生活中有是非善惡 導(dǎo)學(xué)案.doc

生活中有是非善惡 導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：客觀、全面地認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中充滿了真、善、美，也存在著假、惡、丑；樹立正確的是非觀，追求真、善、美，抨擊假、惡、丑。2、 能力目標(biāo)：提高辨別是非善惡的能力，能夠注意觀察社會(huì)生活，從中分辨出是非善惡；培養(yǎng)辯證思維能力，使學(xué)生能夠初步全面、客觀評(píng)價(jià)人和事物。3、 知識(shí)目標(biāo)：知道生活中有是非善惡，了解是非善惡對(duì)個(gè)人和社會(huì)造成的不同影響二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解生活中的是非善惡 難點(diǎn)：理解非善惡對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。 三三、學(xué)習(xí)過(guò)程：自主學(xué)習(xí)獲新知：（自學(xué)課本7478頁(yè)，邊學(xué)邊在課本上做標(biāo)記）：1、 判斷是非善惡完成課本P74頁(yè)材料題同時(shí)想一想你的判斷的依據(jù)是什么？2、發(fā)現(xiàn)是非善惡觀察周圍的社會(huì)生活，舉例（至少5個(gè)，不能與課本上的雷同）：體現(xiàn)真、善、美的現(xiàn)象： 體現(xiàn)假、惡、丑的現(xiàn)象： 3、明辨是非善惡再次思考：你判斷是非善惡的依據(jù)是什么？真善美 是非善惡對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響？ 假惡丑 自己知道哪些頌揚(yáng)真、善、美的名言警句？自主學(xué)習(xí)檢查： 1、小組內(nèi)互查 2、小組展示知識(shí)鞏固：（5分鐘鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)）鞏固檢測(cè)：1、是非善惡在生活中交織并存，生活中充滿了 ，但也有 。2、我們判斷真善美與假惡丑的依據(jù)主要是看它 。3、真善美的積極作用：（為什么贊揚(yáng)真善美？）真善美能夠起到 ，激起 促使人們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、工作和生活中，加強(qiáng) 自覺(jué) 從而有利于 4、假惡丑的危害：（為什么要拒絕假惡丑？）社會(huì)生活中存在的假惡丑現(xiàn)象對(duì) 帶來(lái)消極影響危害_，敗壞_;對(duì)社會(huì)生活中的每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生_，會(huì)使一些人_,_， 給未成年人帶來(lái)不可忽視的負(fù)面影響，腐蝕_，致使少數(shù)未成年人 _， ，有的甚至_。5、所以我們?cè)诿鎸?duì)生活的是非善惡時(shí)，應(yīng)自覺(jué)選擇 ，堅(jiān)決摒棄 知識(shí)應(yīng)用：1、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，一些人的思想觀念發(fā)生了扭曲。有的人信奉“金錢至上”，變得利欲熏心，造假售假、坑蒙拐騙，成為金錢的奴隸，走上了違法犯罪的道路；有的人迷信“人不為己，天誅地滅”，慷國(guó)家之慨，以國(guó)家、人民的利益換取個(gè)人私利；有的人崇尚那種“自由”的生活方式，生活在醉生夢(mèng)死之中，“黃、賭、毒”成了他們追求的目標(biāo)這些人的行為：（ ）危害社會(huì)秩序，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。對(duì)一些人尤其是意志薄弱者會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)大的消極影響。既損害他人和社會(huì)的利益，又給自己的發(fā)展帶來(lái)不利影響。說(shuō)明加強(qiáng)思想道德和法制建設(shè)是完全必要的。A. B. C. D.2、“做好事的人也是好事的受益者”，這說(shuō)明（ ）A、任何人做任何事其目的都是為了使自己受益 B、做好事的人肯定能得到很多好處C、真善美的行為既有利于社會(huì)，也有利于個(gè)人 D、每個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中都應(yīng)積極追求真善美3、人們追求真善美 ，贊頌真善美，是因?yàn)椋?）A人們很難發(fā)現(xiàn)真善美的事物 B真善美對(duì)人們和社會(huì)產(chǎn)生積極影響C現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)真善美的事物太少 D真善美、假惡丑在現(xiàn)實(shí)生活中難以判斷4、生活中有樂(lè)于助人的人，也有雪上加霜的人，有敬老愛(ài)幼的人，也有以強(qiáng)凌弱的人這些現(xiàn)象說(shuō)明（ ）A、生活中陽(yáng)光多于風(fēng)雨。 B.生活中只有真、善、美。C.生活中充滿了真、善、美，但也有假、丑、惡。 D.生活中只有假、惡、丑。5、面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，多少人呼喚“給我一雙慧眼吧”，這就要求我們：（ ）不斷提高辨別是非善惡的能力。 積極參加社會(huì)實(shí)踐，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)。 學(xué)會(huì)出世哲學(xué)，不可真誠(chéng)待人。A. B. C. D.探究提升：材料一：周末，小A去超市買東西，她不小心把貨架上的一只玻璃杯碰掉在地，摔碎了。聽到動(dòng)靜的售貨員走過(guò)來(lái)察看，問(wèn)是誰(shuí)打破的，還說(shuō)應(yīng)該賠償。躲到一邊的小A沉默著，他心里對(duì)自己說(shuō)：“我又不是故意的，準(zhǔn)是后面的人撞了我一下。也可能是那只杯子本來(lái)就沒(méi)放穩(wěn)，那就是商場(chǎng)的責(zé)任。再說(shuō)眾目睽睽之下認(rèn)錯(cuò)賠錢，太丟人”1、小A保持沉默可以理解嗎？為什么？2、如果你是小A，你認(rèn)為怎樣做才合適？材料二：2008年，為了大山里的孩子，成都武侯高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)王國(guó)賢自愿到貧困的白玉縣去教，在那里忍受著孤獨(dú)和寂寞，用真誠(chéng)和行動(dòng)實(shí)踐著當(dāng)代公民的社會(huì)責(zé)任和神圣使命。1、王國(guó)賢校長(zhǎng)的事跡對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響是什么?2、談?wù)勀惴?wù)他人和社會(huì)的經(jīng)歷收獲平臺(tái)：談?wù)劚竟?jié)課的收獲 課后思考：1、在公共場(chǎng)所，有的人隨地吐痰，有的人踐踏草坪、攀折花木，有的人破壞正常秩序，有的人試寫一寫，我們平時(shí)生活中忽略的細(xì)節(jié)有多少？材料中這些行為的危害是什么？2、繼續(xù)搜集頌揚(yáng)真善美的名言警句課堂小測(cè)：靈魂最美的音樂(lè)是善良羅曼 羅蘭名言警句：美就是真，真就是美。（濟(jì)慈）美也真是一回事，這就是說(shuō)美本身必須是真的。（黑格爾）失去了真，同時(shí)也失去了美。別林斯基美是一種善，其所以引起快感正是因?yàn)樗巧苼喞锸慷嗟吕侠蠈?shí)實(shí)最能打動(dòng)人心。（英）莎士比亞真誠(chéng)是通向榮譽(yù)之路。（法）左拉金錢比起一分純潔的良心來(lái)，又算什么呢？（英）哈代美德不是裝飾品，而是美好心靈的表現(xiàn)形式。（法）紀(jì)德一顆好心抵得過(guò)黃金。（英）莎士比亞美是一種善，其所以引起快感正是因?yàn)樗巧啤＃▉喞锸慷嗟?）八榮八恥：以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥； 以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥； 以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥； 以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥； 以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥； 以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥； 以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥； 以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。探究提升：1、他的行動(dòng)點(diǎn)燃了大家的愛(ài)心，符合人們對(duì)真善美的追求，具有較強(qiáng)的感染力和影響力，凈化人們的心靈，激起了人們的行動(dòng)，促使人們?cè)趯W(xué)習(xí)