導(dǎo)學(xué)教程（山東版）高考語文一輪復(fù)習(xí) 第三部分 第二章 專題一 第四節(jié) 藝術(shù)手法和語言課件.ppt

第四節(jié)藝術(shù)手法和語言 在高考中 對藝術(shù)手法及語言的考查形式是多樣的 其中對藝術(shù)手法的考查主要集中在情節(jié)結(jié)構(gòu)技巧 環(huán)境描寫技巧 人物塑造手法等方面 而對表達(dá)技巧的考查則不僅限于某種手法的判定上 更多的是考查這種手法在塑造人物形象方面的作用 效果 因此它往往把手法的判定和表達(dá)效果的分析綜合起來考查 專題微語 表達(dá)技巧題主要表現(xiàn)為敘述角度題 修辭賞析題 表現(xiàn)手法題 1 敘述角度題 首先 確認(rèn)人稱的運用或變化 其次 了解每一種人稱敘述的作用 明確答題的方向 第一人稱有真實和便于抒情的作用 第二人稱有顯得親近 拉近與讀者的距離和抒情更強烈感人的作用 第三人稱有不受時空限制 靈活自由 更加客觀的作用 最后 結(jié)合內(nèi)容分析其具體作用 題型一表達(dá)技巧 題型解讀 2 修辭賞析題 主要表現(xiàn)為句子賞析題 3 表現(xiàn)手法題 主要表現(xiàn)為分析文中是否運用了某種表現(xiàn)手法 細(xì)節(jié)描寫 象征 對比 襯托 鋪墊 照應(yīng) 懸念 巧合等 以及其在塑造形象時所起的作用 分析時一般按 表現(xiàn)手法 結(jié)合內(nèi)容分析表現(xiàn)手法的具體表現(xiàn) 表現(xiàn)手法的效果 表現(xiàn)什么特點 或突出某個形象 精神 或表現(xiàn) 升華 某種情感 的答題思路 典例1 2014 江西 閱讀下面的文字 完成問題 抻面 阿城鐵良是滿族人 問他祖上是哪個旗的 他說不知道 管它哪個旗的 還不都是要干活兒吃飯 鐵良在北京是個小有名氣的人 因為抻得一手好面 面是隨時有客要吃就得煮的 因此 鐵良專在一家做 典例剖析 鐵良原來有幾股錢在店里 后來店叫政府公私合了營 鐵良有些不太愿意 在一個公家人面前說了幾句 公家人也是以前常來店里吃鐵良抻的面的主兒 勸了鐵良幾句 幾年以后 鐵良知道害怕了 心里感激著那個公家人 抻面最講究的是和面 和面先和個大概齊 之后放在案子上苫塊濕布醒著 后來運動多了 鐵良說 這 反省 就是咱們的醒面 醒好了面 愿意怎么揉掐捏拉 隨您便 醒好了的面 內(nèi)里沒有疙瘩 面粉一摻了水 放不多時就會發(fā)酸 所以要下堿 下了堿的面 就可以抻了 有人用舌頭試堿放多了還是少了 舔舔 有一股苦甜香 就是合適了 鐵良試堿不用舌頭 一半兒的原因是抻面是個露臉的活兒 是公開的 客人看著 當(dāng)面的 鐵良用鼻子聞聞 堿多了 就再放放 醒堿 跑堂的得了客人要的數(shù)兒 拉長聲兒喊給鐵良 客人出到街上 靠在鋪面窗口看鐵良抻面 好像是買了一張看戲的站票 鐵良不含糊 一手揪出一拳頭面 啪 和在一起 搓成粗條兒 掐著兩頭兒 上下一悠 就一個人長了 人伸開胳膊的長度等于這個人的身高 鐵良兩手往當(dāng)中一合 就是兩股 再抻再合 就是四股 再抻再合 八股 十六股 三十二股 六十四股 一百二十八股 之后掐去兩頭 朝腦后一甩 好像是大閨女的辮子飛落到灶上的鍋里 客人就笑了 轉(zhuǎn)身回到店里的座位上 鍋邊兒的伙計用一雙長筷子攪兩下 大笊籬把面撈出盛到海碗里 海碗里有牛骨高湯 入好面 撒幾片芫荽 蔥絲兒 帶紅根兒的嫩菠菜 澆上滿天星辣椒油花兒 紅 綠 白 啪嗒 放在了客人面前 客人挑起一筷子面 撐開嘴吃 熱氣蒸得額頭有點兒亮 鐵良呢 和街上的熟人聊了有一會兒了 20世紀(jì)50年代 犯人被押去刑場的時候還允許點路邊的館子 吃最后一口人間食 有個老頭子被押在車上 路過鐵良的店 說是去陰間的路上得吃口抻面 于是押進(jìn)去 老頭子張口要龍須面 鐵良也不說話 開始抻 鐵良幾下就抻好了 親自放面下鍋 瞬時撈起 入在湯里 雙手捧了碗放在老頭兒面前 老頭兒挑起面迎光看了看 手上的銬 嘩啦啦 響 吃了一口 說 是這個意思 就招呼上路了 鐵良后來跟人說 這就是當(dāng)初借錢給我學(xué)手藝的恩人 他就是要我抻頭發(fā)絲兒面 我也得抻出來 選自 阿城精選集 有刪改 注 抻 ch n 面 用手把面團抻成面條 抻 拉長 文章哪些地方運用了間接描寫 側(cè)面烘托 的方法表現(xiàn)鐵良的抻面手藝 請簡要分析 答 解題指導(dǎo) 對小說表達(dá)技巧的分析鑒賞類題目 在組織答案時一般遵循如下思路 第一步 明確題目要求 定位表達(dá)技巧 這個題目的要求 文章哪些地方運用了間接描寫 側(cè)面烘托 的方法表現(xiàn)鐵良的抻面手藝 指出小說的表達(dá)技巧是 間接描寫 側(cè)面烘托 答題的角度是 表現(xiàn)鐵良的抻面手藝 第二步 結(jié)合具體內(nèi)容 體會效果作用 小說第七 八段對客人看鐵良抻面 笑 吃面的描寫屬于側(cè)面描寫 倒數(shù)第二段對老頭兒吃 面的描寫也屬于側(cè)面描寫 這些描寫都寫出了鐵良抻面手藝的高超 在答題時 要從文章中找出這些側(cè)面描寫的具體語句 然后從表達(dá)技巧等方面加以分析 第三步 分出角度層次 規(guī)范清晰表達(dá) 文章的表達(dá)技巧 如果不是一個 要注意分條分析 如果僅此一個 要先指明采用了什么技巧 然后再說明其表達(dá)效果或作用 語言要簡明 曉暢 觀點鮮明 突出 規(guī)范答案 1 客人出到街上 靠在鋪面窗口看鐵良抻面 好像是買了一張看戲的站票 2 客人就笑了 轉(zhuǎn)身回到店里的座位上 3 客人挑起一筷子面 撐開嘴吃 熱氣蒸得額頭有點兒亮 運用比喻 心理描寫 行動描寫等手法 寫出客人不同階段的反應(yīng) 襯托鐵良抻面手藝的高超 4 老頭兒挑起面迎光看了看 手上的銬 嘩啦啦 響 吃了一口 說 是這個意思 運用行動描寫 語言描寫等手法 表現(xiàn)出 老頭兒 對鐵良抻面手藝的肯定 襯托鐵良抻面手藝的高超 1 設(shè)問方式 1 文中運用了什么表現(xiàn)手法 以及用它塑造形象時所起的作用 如2010年江蘇卷第12題 本文用不少筆墨寫牛 這對環(huán)境描寫和人物刻畫各有什么作用 2 段落運用了什么表現(xiàn)手法 有何作用 方法歸納 2 解題思路 1 小說用了什么表達(dá)技巧 要辨明語句所運用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法 2 表現(xiàn)了什么內(nèi)容 分析這種修辭或表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容 3 有何藝術(shù)效果或作用 結(jié)合具體語句將此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果加以說明 并注意聯(lián)系主題思想 3 答題模板小說用了藝術(shù)方法 要辨明本語句所運用的是哪一種修辭手法或表現(xiàn)手法 表達(dá)了 內(nèi)容 分析這種修辭手法或表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容 有何效果或作用 要清楚此種修辭手法或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果 并結(jié)合具體語句加以說明 判斷藝術(shù)手法 分析表達(dá)內(nèi)容 點明效果 作用 閱讀下面的文字 完成下題 古井三爺醒來的時候 木格子窗外的天空布滿了疙疙瘩瘩的黑云 他是被雷聲驚醒的 三爺披起夾襖 攥著一把掃帚 趕向河坡 打掃坡路上的羊糞蛋兒 牛屎 那里有一口深水井 是貯存雨水的 針對訓(xùn)練 三爺極瘦 身輕如葉 除了下井打撈水桶 他沒有其他勞作之外的技藝 諸如會一點木工活 泥瓦活 或是用高粱穗子扎綁掃帚的活兒 麥場邊 河坡上的幾口水井里 每年總要掉下去好多桶 身輕的三爺是下井撈桶的不二人選 三爺撈桶 沒有報酬 只是可以抿幾口燒酒 他喜歡喝幾盅 但他買不起 每次經(jīng)過河南邊的代銷點 三爺都要狠狠地吸幾口氣 直到將大壇子口漏出的高粱酒氣全部吸進(jìn)鼻腔 他才慢悠悠地走回家 這是三爺自己的工作 他干了好多年了 沒有人愿意和他爭搶 三爺會綰 豬蹄環(huán) 將粗麻繩綰兩個環(huán) 套進(jìn)大腿根 腰里再纏一圈 掛一個長把鐵鉤子 三爺兩手攥緊麻繩 掉下水桶的兩個人手搖轆轤 將三爺緩緩地放下井去 三爺像一片樹葉落下去 忽忽悠悠地進(jìn)入一個黑的世界 四五丈深的水井 三爺?shù)降椎臅r候 轆轤上面蛇一般纏繞的井繩漸漸釋放殆盡 井下的三爺也隨之變成繩頭盡處的一個黑點 井口上的人拿著一面小鏡子 將陽光反射下去 三爺?shù)难矍俺尸F(xiàn)出一片碎銀 晃得他眼睛發(fā)花 三爺站在井底突出的一塊石頭上 揮動手中的鐵鉤子 在水底緩慢地打撈 有時候 他感到鐵鉤子碰到了水桶 聽到了撞擊聲 但滑溜溜的桶卻又漂到別處去了 三爺?shù)穆曇魪木讉魃蟻?發(fā)出嗡嗡的回聲 上面人聽不清 就大聲喊 三爺什么也聽不見 只是低頭一圈一圈地掄著鐵鉤 井口的石板曬得燙人 三爺在下面發(fā)抖 三個時辰過去 三爺撈上來四個桶 轆轤上重新纏起一堆蟒蛇一樣的井繩 三爺?shù)墓忸^從井口浮上來 他嘴唇烏青 兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 細(xì)瘦的小腿像一根在風(fēng)里搖擺的包谷稈兒 三爺接過燒酒瓶子 咕咚咕咚 灌下去 脖子上的喉結(jié)突出成一個石頭子兒 三爺坐下來歇息 夏季炙熱的陽光使他慢慢暖和起來 身子活泛了 如一條冬眠初醒的老蟲子 嘴嚅動了 還有三個桶在井里 我歇一會兒下去 將太陽 的溫暖收集在身的三爺重新煥發(fā)出生命的活力 他攥緊麻繩 在轆轤 咯吱咯吱 的聲音里 再一次像一片樹葉落下井去 三爺終于沒有撈出井下所有的水桶 還有一個桶藏匿在某個陰暗的地方 不肯出來 三爺?shù)哪樕巷@出沮喪的神情 他有些羞愧 桶的主人擰緊了酒瓶蓋子 一手提了水桶 一手提了酒瓶 喜滋滋地離開井臺 沒有撈到桶的人也失望地回家了 三爺慢吞吞地收卷起自己的麻繩 像一個戰(zhàn)敗的士兵 低下頭 緩緩地走回家 有人讓三爺撈桶的時候 三爺感到莫大的幸福 提著撈上來的水桶走過村巷 三爺?shù)难鼦U挺得很直 臉上寫滿了得意 五十年前 三老爺將一擔(dān)一擔(dān)的黃土 倒在麥?zhǔn)罩蟮膱隼?他坐在場里 用棒槌一下一下打碎小土塊 揀去小石子和草葉子 再用篩子篩過 然后和泥 三爺拉著一頭牛 在泥里來回轉(zhuǎn)圈 牛腳下的泥越來越黏 三老爺下到井底 將和好的泥在手心拍成片片 一片一片貼在打好的井壁上 三 老爺右手攥著一把尖尖的木椎 將那些泥片一下一下地釘在井壁上 這道工序 叫作 釘井 黃泥可以防止水滲漏 三老爺用四十多天時間 釘完了麥場邊的那口井 三老爺說 這口井 萬古千年都能用 三老爺死了 三爺也老了 去老井打水的人越來越少了 老井上的轆轤也不見了 只剩下一塊大石頭 那上面有一眼窟窿 是安轆轤時留下的 人們都在自家的院子里打了井 淺淺的 井下有水泵 抽水 三爺漸漸被人忘記了 一年無雨 家家院里的水井干枯了 人們提著桶 奔向麥場邊的老井 三爺搬了一把破藤椅 坐在井邊 群山寂寥 石徑荒涼 河坡上的風(fēng)嗚嗚地響 三爺浸泡在夕陽里 夕陽圍裹著三爺 他的眼睛像深深的水井 老井邊的石頭上長滿了綠茸茸的苔蘚 草苫蓋了井口 他們好一會兒找不見井口 三爺撥開草 顫巍巍地挪開井口蓋的石板 藤椅 咯吱咯吱 響 三爺聽見了轆轤的聲音 他的嘴張開來 一線清水從嘴角慢慢地流下來 掉在井臺邊的草葉上 草葉泛著清幽幽的光 井邊的草兒又綠了 井邊的草兒一直綠著 有刪改 1 分析文中畫線的兩個句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果 1 三爺像一片樹葉落下去 忽忽悠悠地進(jìn)入一個黑的世界 答 2 提著撈上來的水桶走過村巷 三爺?shù)难鼦U挺得很直 臉上寫滿了得意 答 解析作答本題要 瞻前顧后 找到句子在文中的位置 指出句子本身運用了什么表現(xiàn)手法 然后結(jié)合具體語境和句子含意分析其表達(dá)效果 答案 1 運用比喻的手法 將三爺比喻為一片樹葉 形象生動地寫出了老人身輕如葉的體態(tài) 2 本句運用了細(xì)節(jié)描寫的手法 通過 挺得很直 臉上寫滿了得意 等細(xì)節(jié) 形象地表現(xiàn)了老人幫助人們從古井里撈上水桶的高興心情 典例2 2014 浙江 閱讀下面的文字 完成文后題目 走眼王偉鋒老街兩邊 一溜兒開有十多家古玩店 珍寶齋 的門店在老街的最里面 老板姓趙 做這一行已經(jīng)有20多年了 趙老板內(nèi)行 眼力好 據(jù)說 好東西只要打他眼前一過 沒有看走眼的 題型二構(gòu)思技巧 典例剖析 但是 新近開張的 云芳齋 的李老板卻偏不信這個邪 李老板的店原本開在省城 不知怎么一時興起 在小鎮(zhèn)開了一家分店 他初來乍到 想干一件露臉的事 好在老街盡快站穩(wěn)腳跟 這天 珍寶齋 來了個外鄉(xiāng)人 看打扮 像是落難之人 一進(jìn)店 那人便掏出一個精巧的盒子 說盤纏兒不夠了 身上有塊玉 想換倆錢花 伙計打開盒子 一看 心里一驚 趕忙一溜小跑 把正在后院竹椅上閉目養(yǎng)神的趙老板請了過來 趙老板拿過那盒子 看了一下玉 又蓋上盒子 端詳良久 問賣家 想淘換多少錢 賣家說 少說也得這個數(shù) 說著 伸出五根手指 趙老板不語 站起身來 踱了幾步 站定 對著賣家伸出了三根手指 賣家搖搖頭 固執(zhí)地伸出五根手指 神色凝重地說 這可是家傳的寶貝 低于這個數(shù) 免談 收了 給客人添茶 趙老板微微皺了皺眉頭 不動聲色地吩咐道 客人走后 趙老板拿了盒子 低聲囑咐了伙計幾句 然后不緊不慢地踱著方步 回后院品茶去了 賣家出了古玩街 在鎮(zhèn)上拐了幾個彎 又勾回頭 一閃身進(jìn)了 云芳齋 的后院 伙計遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看得仔細(xì) 回來向趙老板匯報 趙老板低頭深思良久 嘆了口氣 說 這個李老板 不怎么地道啊 隔天 李老板和街上的幾個店主來到 珍寶齋 進(jìn)門便嚷 聽說貴店新近收了件好東西 拿出來 讓大家開開眼 趙老板拱手道 小玩意兒而已 不值一提 見趙老板不肯拿出玉 李老板暗自得意 忍不住大聲嚷嚷 趙老板 您不讓我們開眼 莫非您這一次走了眼 收了個扔貨 趙老板干咳一下 默不作聲 李老板愈發(fā)得意起來 呵呵 想不到 老街赫赫有名的趙老板 也有看走眼的時候 這可關(guān)系到 珍寶齋 的聲譽 連伙計都急了 趙老板依舊笑而不答 李老板恣意取笑一番之后 領(lǐng)著一群人得意洋洋而去 伙計實在忍不住了 說 老板 您怎么一句話也不說啊 莫非咱們真的著了人家的道 收了個贗品 趙老板粲然一笑 說 玉的確不怎么樣 但盒子實實在在是個好東西 上等的古檀香木 名家雕刻的紋飾 你說 究竟是誰走眼了 伙計明白 過來 心里那塊石頭終于落了地 他不解地問 既然如此 你為何不說 羞辱李老板一番呢 以其人之道 還治其人之身 趙老板長嘆一聲 說 都在這個圈子里混飯吃 得饒人處 且饒人吧 一個月后 珍寶齋 做成了一筆買賣 一個雕工精良的古檀香木盒子賣了個好價錢 整條老街都轟動了 不久 老街的人發(fā)現(xiàn) 云芳齋 的牌子在夜里悄悄摘掉了 店面轉(zhuǎn)給了一個本地人 本文有刪改 買玉 情節(jié)中 作者使用了 歐 亨利筆法 試作簡要分析 答 解析 本題考查小說構(gòu)思上的藝術(shù)效果 做此題時首先要了解 歐 亨利筆法 的特點 即小說構(gòu)思巧妙 結(jié)尾出人意料但又在情理之中 合乎邏輯而令人信服 然后結(jié)合 買玉 這一情節(jié) 具體分析小說是怎樣體現(xiàn)這一特點的 從 伙計都急了 李老板帶人看玉 恣意取笑一番 等 可看出 玉 的確不怎么樣 讓讀者以為趙老板 走眼 了 但結(jié)局是李老板 走眼 了 結(jié)局出人意料 但從前文對趙老板眼力的描寫 后文對檀香木盒子的描寫 精巧的盒子 以及趙老板看見檀香木盒子的反應(yīng) 端詳良久 可知 此結(jié)局合乎情理 答案 以為趙老板會走眼 結(jié)果是李老板走了眼 以為價值在玉 其實價值在盒 造成出人意料的藝術(shù)效果 趙老板在鈞瓷鑒定中表現(xiàn)出來的眼光 以及在收玉時他對玉盒端詳良久的細(xì)節(jié) 這些鋪墊使結(jié)局合乎情理 1 設(shè)問方式 1 簡析小說開頭 或結(jié)尾 的特點和藝術(shù)效果 2 小說的結(jié)尾部分這樣安排有什么作用 3 簡析小說構(gòu)思的技巧 請從主題 結(jié)構(gòu)和意蘊等多方面進(jìn)行分析 2 解題思路 1 理清情節(jié)結(jié)構(gòu) 把握內(nèi)容 方法歸納 2 分析內(nèi)容 判斷作者在布局謀篇方面運用的技巧 如 烘托鋪墊 前后照應(yīng) 設(shè)置懸念 制造波瀾 起承轉(zhuǎn)合 曲折有致 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 完整勻稱等 根據(jù)內(nèi)容所處的位置的不同通常有如下手法 開頭 統(tǒng)領(lǐng)全文 提綱挈領(lǐng) 引出下文 為后文作鋪墊 開門見山 直入主題 欲揚先抑 渲染氣氛 埋下伏筆 設(shè)置懸念 總領(lǐng)下文 過渡 承上啟下 領(lǐng)起下文 總結(jié)上文 結(jié)尾 卒章顯志 總結(jié)全文 言有盡而意無窮 回味深長 戛然而止 點明中心 深化主題 照應(yīng)開頭 3 結(jié)合文本分析 并說明表達(dá)效果 3 答題模板 1 確認(rèn)手法 2 分析如何運用 3 概括表達(dá)效果或作用 2 2013 新課標(biāo)全國 原文見第一節(jié)題型二典例2 峽谷 小說中的主要人物是騎手 但幾乎一半篇幅是在寫峽谷 作者為什么這樣處理 請結(jié)合全文 談?wù)勀愕目捶?答 解析本題探討作者的寫作意圖 作答時要考慮峽谷與人物 情節(jié) 環(huán)境 主題及藝術(shù)手法的關(guān)系 要分條作答 但要結(jié)合對小說的內(nèi)容理解具體回答 針對訓(xùn)練 答案 從在小說中的地位來看 峽谷是作者有意塑造的一個自然形象 與騎手一樣有著重要的審美意義 所以峽谷的描寫是小說不可缺少的內(nèi)容 從形象塑造上看 峽谷是騎手的主要活動空間 所以峽谷的描寫對塑造騎手形象 表現(xiàn)騎手性格起著關(guān)鍵作用 從藝術(shù)表現(xiàn)上看 峽谷的描寫 使人與物有機融合 峽谷的原始沉靜與騎手的孤獨沉默相輔相成 互為比照映襯 產(chǎn)生更好的藝術(shù)效果 從思想內(nèi)涵上看 峽谷的描寫 蘊含著作者對大自然原始美與生命力的贊嘆之情 這不僅豐富了小說的內(nèi)涵 也使小說的主題更為鮮明 典例3 2012 新課標(biāo) 閱讀下面的文字 完成文后題目 馬褲先生老舍火車在北平東站還沒開 同屋那位睡上鋪的穿馬褲 戴平光眼鏡 青緞子洋服上身 胸袋插著小楷羊毫 足蹬青絨快靴的先生發(fā)了問 你也是從北平上車 很和氣的 題型三語言及其特色 典例剖析 火車還沒動呢 不從北平上車 由哪兒呢 我只好反攻了 你從哪兒上車 他沒言語 看了看鋪位 用盡全身的力氣喊了聲 茶房 茶房跑來了 拿毯子 馬褲先生喊 請少待一會兒 先生 茶房很和氣地說 馬褲先生用食指挖了鼻孔一下 別無動作 茶房剛走開兩步 茶房 這次連火車好似都震得直動 茶房像旋風(fēng)似的轉(zhuǎn)過身來 拿枕頭 先生 您等我忙過這會兒去 毯子和枕頭就一齊全到 茶房說得很快 可依然是很和氣 茶房看馬褲先生沒任何表示 剛轉(zhuǎn)過身去要走 這次火車確是嘩啦了半天 茶房 茶房差點嚇了個跟頭 趕緊轉(zhuǎn)回身來 拿茶 先生請略微等一等 一開車茶水就來 馬褲先生沒任何的表示 茶房故意地笑了笑 然后搭訕著慢慢地轉(zhuǎn)身 腿剛預(yù)備好要走 背后打了個霹靂 茶房 茶房不是假裝沒聽見 便是耳朵已經(jīng)震聾 竟自快步走開 茶房 茶房 茶房 馬褲先生連喊 一聲比一聲高 站臺上送客的跑過一群來 以為車上失了火 要不然便是出了人命 茶房始終沒回頭 馬褲先生又挖了鼻孔一下 坐在我床上 你坐二等 這是問我呢 我又毛了 我確是買的二等 難道上錯了車 你呢 我問 二等 快開車了吧 茶房 他站起來 數(shù)他的行李 一共八件 全堆在另一臥鋪上 數(shù)了兩次 又說了話 你的行李呢 我沒有行李 他確是嚇了一跳 好像坐車不帶行李是大逆不道似的 早知道 我那四只皮箱也可以不打行李票了 茶房從門前走過 茶房 拿手巾把 等等 茶房似乎下了抵抗的決心 馬褲先生把領(lǐng)帶解開 摘下領(lǐng)子來 分別掛在鐵鉤上 所有的鉤子都被占了 他的帽子 大衣 已占了兩個 車開了 他爬上了上鋪 在我的頭上脫靴子 并且擊打靴底上的土 枕著個手提箱 車還沒到永定門 他睡著了 我心中安坦了許多 到了豐臺 車還沒停住 上面出了聲 茶房 沒等茶房答應(yīng) 他又睡著了 大概這次是夢話 過了豐臺 大概還沒到廊坊 上面又打了雷 茶房 茶房來了 眉毛擰得好像要把誰吃了才痛快 干嗎 先 生 拿茶 好吧 茶房的眉毛擰得直往下落毛 不要茶 要一壺開水 好啦 馬褲先生又入了夢鄉(xiāng) 呼聲只比 茶房 小一點 有時呼聲低一點 用咬牙來補上 有趣 到了天津 又上來些旅客 馬褲先生出去 呆呆地立在走廊中間 專為阻礙來往的旅客與腳夫 忽然用力挖了鼻孔一下 走了 下了車 看看梨 沒買 看看報 沒買 又上來了 向我招呼了聲 天津 唉 我沒言語 他向自己說 問問茶房 緊跟著一個雷 茶房 我后悔了 趕緊地說 是天津 沒錯兒 總得問問茶房 茶房 我笑了 沒法再忍住 車好容易又從天津開走 剛一開車 茶房給馬褲先生拿來頭一份毯子枕頭和手巾把 馬褲先生用手巾把耳孔鼻孔全鉆得到家 這一把手巾擦了至少有一刻鐘 最后用手巾擦了擦手提箱上的土 我給他數(shù)著 從老站到總站的十來分鐘之間 他又喊了四五十聲茶房 茶房只來了一次 他的問題是火車向哪面走呢 茶房的回答是不知道 于是又引起他的建議 車上總該有人知道 茶房應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)去問 茶房說 連駛車的也不曉得東西南北 于是他幾乎變了顏色 萬一車走迷了路 茶房沒再回答 可是又掉了幾根眉毛 他又睡了 這次是在頭上摔了摔襪子 可是一口痰并沒往下唾 而是照顧了車頂 我的目的地是德州 天將亮就到了 謝天謝地 我雇好車 進(jìn)了城 還清清楚楚地聽見 茶房 一個多禮拜了 我還惦記著茶房的眉毛呢 有刪改 小說的語言特色是什么 請舉例分析 答 答案 幽默詼諧 格外活潑 例如 茶房來了 眉毛擰得好像要把誰吃了才痛快 使用比喻 寫出了茶房對馬褲先生不曾間斷的無理要求的不耐 用詞風(fēng)趣 夸張描述 例 轉(zhuǎn)好了身 腿剛預(yù)備好要走 背后打了個霹靂 生動形象 帶動讀者的想象力 增加了文章的趣味 1 設(shè)問方式 1 以 段 句 為例 簡要分析本文語言的主要特點 2 本文語言很有特色 請結(jié)合文本加以評析 3 請分析概括小說語言的特色 2 解題思路品味與鑒賞精彩語句的表現(xiàn)力 主要從以下4個方面 1 鑒賞人物語言的個性特色 方法歸納 2 鑒賞敘述語言的概括 簡潔和傳神的特點 3 鑒賞作者運用語言的風(fēng)格 品味語言的準(zhǔn)確 簡練 生動 形象 以及獨特的語言風(fēng)格 幽默 辛辣 平實 自然 簡潔明快 委婉含蓄 尖銳直露 冷峻深沉 熱情澎湃等 給讀者以藝術(shù)審美情趣 所運用的各種修辭手法 比喻 比擬 反語 夸張 排比等 創(chuàng)造出的意境 表達(dá)效果 等等 4 從作品實際出發(fā)對語言進(jìn)行具體分析 3 答題模板 1 概括語言特色 用專業(yè)術(shù)語 2 結(jié)合例句分析特色 3 闡釋語言的表達(dá)效果 3 2013 重慶 原文見第一節(jié)題型四典例4 槍口下的人格 怎樣理解文章的最后一句 對著這個偉大的靈魂 霍夫曼緩緩地把腰彎了下去 的含意 答 針對訓(xùn)練 解析本題考查對重要語句的理解 首先要明確 偉大的靈魂 指什么 顯然 是指貝爾蒂面對生死考驗時的義無反顧的高尚行為 還要明白 把腰彎了下去 這一動作蘊含著怎樣的情感 聯(lián)系前文 不難看出霍夫曼這一舉動是對自己行為的反思 并含有對貝爾蒂的尊敬 在人物塑造方面 這一動作描寫凸顯了人物形象 既從側(cè)面描寫了主人公貝爾蒂的偉大 又由此看出 哪怕是罪大惡極 窮兇極惡的劊子手 內(nèi)心也有被感動的時候 答案 1 貝爾蒂高尚的人格震懾了霍夫曼的靈魂 使之感到羞愧和敬畏 2 表現(xiàn)了霍夫曼復(fù)雜的人性 閱讀下面的文字 完成文后題目 圣誕夜的歌聲 匈牙利 約卡伊 莫爾城里住著一個叫亞諾什的窮靴匠 他每天拼命賺錢 卻一直沒能過上富裕的生活 因為家中隔年就有新生命呱呱墜地 第三個孩子出生后 他的妻子不幸離開人世 撇下他孤零零 隨堂鞏固練 地給孩子喂飯 穿衣 分面包時 一次得切下三片 給孩子們做鞋時 一下就要做三雙 養(yǎng)家糊口難啊 靴匠常常嘆息 圣誕節(jié)那天 披著飄飄灑灑的雪花 靴匠去給客戶送靴子 奔忙了一天的他 很晚才走在回家的路上 看到路旁店鋪里的玩具和花花綠綠的糖果 他禁不住想 過節(jié)了 得給孩子們買些禮物 買三份 花銷太大 只買一份 又不公平 想來想去 他決定送給孩子們一件特別的圣誕禮物 孩子們 都到這兒來 亞諾什到家后招呼道 孩子們一個摟住他的脖子 一個撲到他懷里 他又把最小的抱在膝上 知道嗎 今天是圣誕節(jié) 今晚不干活了 我們好好樂一樂 我來教你們一支歌 非常好聽的歌 這是父親為你們準(zhǔn)備的圣誕禮物 孩子們歡呼雀躍 興奮得幾乎要把家里鬧翻天了 第八個房間里抽煙 琢磨著自己怎么在圣誕夜也提不起興致呢 樓下傳來的聲音越來越響 當(dāng)亞諾什們唱到不知第幾遍時 他再也無法忍受 循聲找到靴匠家 你就是亞諾什 那個靴匠嗎 是的 老爺 您有什么吩咐 富人本來是要發(fā)火的 可他瞬間改了主意 說 哦 你有這么多孩子 是的 老爺 唱歌 嘴多聲音大 吃起飯來 恐怕嘴更多吧 聽著 亞諾什 我給你帶來了好運 把你的孩子送我一個 我來養(yǎng) 將來他會成為有錢的老爺 亞諾什驚訝地睜大了雙眼 誰能不動心呢 他的孩子將成為老爺 這些乖巧可愛的孩子 該過上好日子啊 給 為什么拒絕呢 可選誰呢 他喃喃自語 老大 聽話懂事 長大會有出息的 老二是個女孩 送給老爺不好 老小 是妻子豁命生下的 怎能送人 可憐的亞諾什嘴唇直哆嗦 幾乎哭著說 誰想離開這兒 坐漂亮馬車 吃好吃的東西 誰想去 就站出來吧 面對這樣的誘惑 孩子們卻都怯生生地縮到父親背后 扯住父親的手 褲腿和皮圍裙 誰也不吱聲 好像要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開這位富有的老爺 不行 老爺 不行啊 我不能把任何一個孩子送給您 我們得在一起 富人無奈 只好要他們別再唱歌了 作為補償 他給靴匠1000本戈 隨后回到樓上去繼續(xù)他的無聊時光 亞諾什小心翼翼地將錢鎖進(jìn)箱子 藏好鑰匙 內(nèi)心五味雜陳 孩子們噘著嘴 不說話 屋里籠罩著冰冷而令人窒息的氣氛 亞諾什坐下 又習(xí)慣性地做起靴子來 拿著皮料 他裁著 削著 不知不覺又哼起那首歌 似乎有微弱的聲音在應(yīng)和 抬頭一看 孩子們閃著亮晶晶的眼睛 正圍著他小聲哼唱 他一腳踢開椅子 打開木箱 翻出那1000本戈 三步兩步跑到樓上 老爺 請收回您的錢 讓我們唱吧 我們高興 這比1000本戈重要啊 沒等富人反應(yīng)過來 亞諾什就將鈔票放到桌上 轉(zhuǎn)身跑回了家 他挨個親吻孩子 屋里重新響起了優(yōu)美而純凈的歌聲 唱著唱著 望著簡陋的廚房 想起鍋里的白水煮土豆 亞諾什又為把錢送還感到一絲歉疚 圣誕節(jié) 除了歌聲 孩子們是不是也得有點兒奶酪和香腸呢 孩子們的歌聲很快淹沒了他的不安 富有的老爺在第九個房間里來回踱步 思忖著 詫異著 在這個世界上 別人究竟尋到了什么快樂 有