揚(yáng)州市施橋中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)－－加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師-工作總結(jié) - 學(xué)校部門工作總結(jié)[范本]

揚(yáng)州市施橋中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師-工作總結(jié) - 學(xué)校部門工作總結(jié)揚(yáng)州市施橋中心小學(xué)教導(dǎo)處工作 總結(jié)（XXXX學(xué)年第一學(xué)期）本學(xué)期在區(qū) 教育主管部門、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹黨的 教育方針，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的 教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì) 教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂 教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入 教學(xué)一線，為 教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng) 教學(xué)研究，不斷解決 教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高 教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得令人滿意的成績(jī)。( 教育 整理)一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變 教師的 教學(xué)觀念根據(jù)上級(jí)的布置，及時(shí)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。本學(xué)期，我校把師資培訓(xùn)工作貫穿于新課程實(shí)驗(yàn)工作的全過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使廣大 教師確立了新課程的基本理念.1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 教育課程改革綱要、新課程改革50問(wèn)、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、 教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材 教學(xué)的具體操作等。2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究。本學(xué)期我處組織了數(shù)學(xué) 教師去蘇州參加省新課程培訓(xùn)；組織了 教師到宿遷、常州、揚(yáng)州育才小學(xué)、花園小學(xué)聽(tīng)課。組織了 教師參加了全國(guó)思品年會(huì)、揚(yáng)州市小語(yǔ)年會(huì)在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索中，特別重視研究了綜合性課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為 教師的 教學(xué)價(jià)值觀和具體的 教學(xué)行為。本學(xué)期，李躍萍、張大勇、仲玲琳、劉瑩、李軍等老師的文章發(fā)表在揚(yáng)州 教育上。二、優(yōu)化 教學(xué)管理，全面提高 教學(xué)質(zhì)量1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程 計(jì)劃，強(qiáng)化 教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程 計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)了 教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持“月查制度”，以教研組為單位（村小以校為單位），將檢查情況與月考核掛鉤。本學(xué)期突出了 教學(xué)管理中的“三抓”：抓備課抓上課抓作業(yè)。2、抓研究，促進(jìn)課改不斷深入本學(xué)期，我們要抓住本次“課改”的關(guān)鍵課堂 教學(xué)改革，努力在課堂 教學(xué)改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。（1）課內(nèi)滲透課外延伸我們有目的地進(jìn)行課內(nèi)滲透，課外延伸。讓學(xué)生運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，到課外去探究，使課內(nèi)課外有機(jī)地融為一體。（2）合作探究開(kāi)放課堂我們讓學(xué)生自主探究，合作研究，解放學(xué)生的大腦，放開(kāi)學(xué)生的嘴巴，松開(kāi)學(xué)生的手腳，充分開(kāi)放課堂，讓學(xué)生自主研討，成為探究活動(dòng)的主角。（3）彈性目標(biāo)答案多元我們?cè)谠O(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)時(shí)實(shí)行彈性目標(biāo)。 教師要正確、靈活、創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，活化教材，學(xué)生研究問(wèn)題時(shí)的途徑和答案是多元的。（4）滲透生活形成素養(yǎng)在 教學(xué)中，我們注重滲透生活，堅(jiān)持從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累出發(fā)，盡可能地利用生活背景讓學(xué)生在解決問(wèn)題中形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。3、抓課堂，促進(jìn)課改落到實(shí)處課堂是實(shí)施素質(zhì) 教育的主陣地，課堂 教學(xué)改革是 教學(xué)永恒的主題，提升 教師 教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì) 教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。（1）進(jìn)一步強(qiáng)化了質(zhì)量興校意識(shí)，我們要繼續(xù)強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)，把提高 教學(xué)質(zhì)量作為實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”的重要思想的切實(shí)行為，用質(zhì)量這把尺子衡量每個(gè) 教師的 教學(xué)水平。本學(xué)期，開(kāi)發(fā)區(qū)曹督學(xué)來(lái)我校進(jìn)行調(diào)研，在我校聽(tīng)了二十幾位老師的課，對(duì)我校的 教學(xué)工作給予了肯定，同時(shí)也指出了不足。（2）抓質(zhì)量調(diào)研，積極探尋“有效 教學(xué)”的有效途徑。通過(guò)檢查作業(yè)、隨機(jī)聽(tīng)課與期中期末考試，進(jìn)一步把握各位 教師的 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與不足，在此基礎(chǔ)上提高 教師的 教學(xué)能力與 教學(xué)藝術(shù)。（3）認(rèn)真組織了期中、期末考試。一學(xué)期來(lái)，全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為 教育 教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂 教學(xué)中，狠抓基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。我校學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)合格率100%，犯罪率為0，期末一次性考試，我校學(xué)生參考率100%，語(yǔ)文及格率達(dá)%，優(yōu)秀率達(dá)%，數(shù)學(xué)及格率達(dá)%，優(yōu)秀率達(dá)%。體育鍛煉達(dá)標(biāo)施行面100%，達(dá)標(biāo)合格率95%以上，學(xué)生體檢合格率100%，新增近視率控制在2%以下。（4）組織學(xué)生參加 教育主管部門主辦的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生。本學(xué)期組織了鎮(zhèn)五、六年級(jí)作文比賽和數(shù)學(xué)競(jìng)賽，選拔了優(yōu)秀選手參加了區(qū)級(jí)競(jìng)賽，萬(wàn)靚、張雷、朱萌等同學(xué)獲區(qū)作文比賽一等獎(jiǎng)；卞正穎、丁媛媛等同學(xué)獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；黃皓、梁存、昌龍飛、湯樂(lè)東、高欣、高欣、孔穎等同學(xué)獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高 教師業(yè)務(wù)水平教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于 教師，這次課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于 教師。因此抓好 教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校 教師的整體素質(zhì)是非常重要的。1、強(qiáng)化宣傳發(fā)動(dòng)工作，掀起“練功”高潮。組織了我鎮(zhèn)青年 教師基本功大賽，十幾名年輕 教師參加了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)賽課活動(dòng)。在我區(qū)第二屆中青年 教師基本功大賽上，我校卞壽康老師獲語(yǔ)文組二等獎(jiǎng)、萬(wàn)全老師獲數(shù)學(xué)組二等獎(jiǎng)、薛稚老師獲英語(yǔ)組二等獎(jiǎng)、張婭老師獲思品組二等獎(jiǎng)、朱勁松老師獲音樂(lè)組二等獎(jiǎng)。在揚(yáng)州市第四屆“數(shù)學(xué)百堂好課”評(píng)比中，張大勇老師獲二等獎(jiǎng)。在揚(yáng)州市英語(yǔ) 教師基本功大賽中江嵐老師獲一等獎(jiǎng)并代表?yè)P(yáng)州市參加了省級(jí)比賽。2、發(fā)揮各級(jí)名師的作用。本學(xué)期，我校李躍萍、李軍兩位老師被揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)表彰為“優(yōu)秀 教師”。在新一屆名師評(píng)選中，我校張大勇老師被命名為“揚(yáng)州市教壇新秀”、“開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)科帶頭人”，李躍萍、張婭老師被命名為“開(kāi)發(fā)區(qū) 教學(xué)骨干”，仲玲琳、劉瑩老師被命名為“開(kāi)發(fā)區(qū)教壇新秀”。本學(xué)期我們給各類名師提供了展示的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诮滩呐嘤?xùn)、集體備課與課堂改革、課題研究諸方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。( 教育 整理)3、加強(qiáng)教研組建設(shè)教研組建設(shè)注重了課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合， 教學(xué)理念與 教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教研活動(dòng)與培養(yǎng)新 教師相結(jié)合，努力做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)臺(tái)階。教研組長(zhǎng)能認(rèn)真做好四項(xiàng)工作：期