2020年（春秋版）人教部編版一年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷（II）卷

2020年（春秋版）人教部編版一年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 照樣子，寫詞語(yǔ)。例：說(shuō)話說(shuō)說(shuō)話洗澡_澆水_眨眼_例：高興高高興興嘰喳_安靜_開心_2 . 讀拼音，寫詞語(yǔ)。yn s bo f y hu qng x（_）（_）（_）（_）bio qng wng hui xn ch t hu （_）（_）（_）（_）3 . 按原文填空。1、_，更上一層樓。2、飛流直下三千尺，_。3、_，手可摘星辰。4、天蒼蒼，野茫茫，_。4 . （題文）照樣子，加一加，或者換一換再組詞。例：旦 膽（膽小 ）執(zhí)_（_）車_（_）舍_（_）化_（_）例：鉛沿（沿路）轉(zhuǎn)_（_）折_（_）換_（_）恥_（_）5 . 補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。（ ）經(jīng)風(fēng)（ ）長(zhǎng)（ ）短（ ） （ ）心動(dòng)（ ）虎（ ）龍（ ） （ ）高采（ ）五彩（ ）（ ）風(fēng)（ ）電（ ） （ ）不（ ）待 （ ）（ ）私語(yǔ)(1)畫橫線的詞語(yǔ)形式上的特點(diǎn)是_。我還能寫出這樣的詞語(yǔ)：_、_。(2)畫波浪線的詞語(yǔ)的近義詞是：_、_。6 . 比一比，再組詞。暑（_）誨（_）既（_）著（_）悔（_）即（_）賽（_）載（_）扛（_）塞（_）栽（_）杠（_）二、語(yǔ)言表達(dá)7 . 把字詞連成句。(填序號(hào))(1)看見荷葉蹲著上小青蛙小蝌蚪一只_(2)一天天地長(zhǎng)大了白菜嫩綠的_8 . 把下列句子補(bǔ)充完整。明天是星期天，_？（補(bǔ)充成一個(gè)問(wèn)句）春天來(lái)了，_?。ㄑa(bǔ)充成一個(gè)感嘆句）彎彎的月亮，慢慢地升起來(lái)了，_。（補(bǔ)充成一個(gè)比喻句）風(fēng)一吹，_。（補(bǔ)充成一個(gè)擬人句）三、現(xiàn)代文閱讀孩子，我為什么打你畢淑敏有一次與朋友聊天，我說(shuō)，我這一輩子，從沒(méi)打過(guò)人你突然插嘴說(shuō)：“媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我”那一瞬，屋里很靜很靜。那一天，我繼續(xù)同客人談了很多的話，但一直心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問(wèn)，仿佛爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我整個(gè)心靈。面對(duì)你的眼睛，我要承認(rèn)：這個(gè)世界上，我只打過(guò)一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常;不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。在你很小很小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微的碰撞，都會(huì)將你稚弱的生命擦傷。我為你無(wú)日無(wú)夜的操勞，無(wú)怨無(wú)悔。我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天。你像竹筍一樣開始長(zhǎng)大。你開始淘氣，開始惡作劇你摔破盆碗、拆毀玩具、遺失錢幣、弄臟衣服 我都不曾打過(guò)你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)摔交一樣應(yīng)該得到原諒。第一次打你的原因，已經(jīng)記不清了。總而言之那時(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧，你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則為了讓你記住并終身遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器 毆打。如果問(wèn)我為什么要打你，我只能說(shuō)，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去摸它。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，我能夠通過(guò)打讓你感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。我謹(jǐn)慎地使用毆打。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問(wèn)自己：是不是到了非打不可的時(shí)候?不打他我還有沒(méi)有其它的辦法?只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手每一次打過(guò)你之后，我都要深深的自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰。但我知道，責(zé)罰不可以替代，它如同饑餓中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。我從不用工具打人。打人的人用了多大的力氣，便會(huì)遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確的掌握力量，不至于失手將你打得太重。我知道打人不對(duì)，但這個(gè)世界給了為人父母一項(xiàng)特殊的赦免打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。我毫不猶豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。因?yàn)?，重要的不是身累，而是心累孩子，聽了你的話我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了許多道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦](méi)有用的。惟有對(duì)半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長(zhǎng)大。孩子，打與不打都是愛，你可懂得?9 . 在第一自然段中找出兩對(duì)反義詞。（ ）（ ）（ ）（ ）10 . 結(jié)合文章理解下列詞語(yǔ)?！拔倚形宜亍敝傅氖莀?！氨巯登рx”指的是_。11 . 根據(jù)文章內(nèi)容用簡(jiǎn)要的話填空。(1)“你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆?！薄拔摇鄙岵坏么蚰悖?yàn)開；(2)“你像竹筍一樣開始長(zhǎng)大?！薄拔摇辈粫?huì)打你，因?yàn)?_(3)“你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素?！薄拔摇钡谝淮未蚰?，因?yàn)?_。12 . (1)文中寫到“我謹(jǐn)慎地使用毆打”是因?yàn)椋篲(2)“我從不用工具打是因?yàn)椤保篲。13 . 請(qǐng)你用兩個(gè)精煉的詞語(yǔ)概括文中的“我”打孩子時(shí)候的感受。_、_。14 . 為什么說(shuō)“打與不打都是愛”?_四、信息匹配15 . 下面每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)字是錯(cuò)的，請(qǐng)圈出來(lái)改在后面的括號(hào)里。(1)A.幸而 B逛廟會(huì) C獨(dú)出心裁 D蜂涌而至（ ）(2)A.書藉 B里程碑 C落荒而逃 D魚貫而入（ ）(3)A.振奮 B軟棉棉 C精兵簡(jiǎn)政 D焦躁不安（ ）16 . 我會(huì)選詞填空。仔細(xì)詳細(xì)(1)這個(gè)問(wèn)題，爸爸講得很（_），我聽明白了。(2)小林正在（_）地檢查考卷。同意滿意(3)紅紅說(shuō)得對(duì)，大家都（_）她的意見。(4)玲玲（_）地端詳著自己畫的畫。五、書面表達(dá)17 . 看圖寫話。圖上有哪些動(dòng)物？他們?cè)诟墒裁?？他們?huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)發(fā)揮你的想象，