高效人士五項管理PPT課件

用心做教育 用愛助成長 2020 4 19 五項管理 高績效人士的 溫馨提醒 有吸煙愛好者請暫時忍耐一下 把手機調(diào)為靜音或者關機狀態(tài) 不要在會場隨意走動或者相互交流 用心做教育 用愛助成長 人們總是遇到這樣一些普遍障礙 心態(tài)消極 悲觀失望 懷疑害怕 目標不明確 東飄西蕩 沒有方向 不會時間管理 拖延 效率低 沒有持續(xù)學習 缺乏應變能力 行動力不夠 想的多做的少 高績效人士的五項管理 心態(tài)管理 教你如何評估心態(tài) 每天積極樂觀 目標管理 教你如何制定目標 分解目標 達成目標 時間管理 教你如何抓住重點 提升效率 學習管理 教你如何有效學習 持續(xù)改進 提升競爭力 行動管理 教你如何每天行動 養(yǎng)成高效的習慣 數(shù)據(jù)證明 五項管理能使企業(yè)平均績效提升30 300 什么是五項管理 用心做教育 用愛助成長 心態(tài)測試 你來到度假勝地 住到預先訂好的旅館房間后 輕松地舒了一口氣 打開窗戶時試想你可以看到什么樣的景色 A看見旅館的游泳池和人群B看到海邊 還可以看見在那里玩的人們C看見遠方有一座島D看見窗外是寬大的陽臺 上面種著五顏六色的花草選擇A 有點消極型 酒店的游泳池 一般都靠近窗邊 距離不遠選擇B 積極型 認為自己的未來很樂觀選擇C 超積極型 可以看到那么遠的距離 你對未來的展望很高選擇D 超消極型 只能看到這么近的東西 未來實在不容樂觀 第一項心態(tài)管理 用心做教育 用愛助成長 積極 消極 心態(tài) 有什么樣的心態(tài)就有什么樣的思維和行為就有什么樣的環(huán)境和世界就有什么樣的未來的人生 心態(tài)只有兩種 積極的和消極的 用心做教育 用愛助成長 老太太的煩惱 當你只看到消極一面時 就會悲觀失望 憂心忡忡 當你換個角度 反過來看的時候 事情轉(zhuǎn)向積極的那面 當你眼前呈現(xiàn)了事情好的一面 心態(tài)就會隨即轉(zhuǎn)換 人自然也就樂觀起來了 翻身的日子到了 萬無一失 高中 沒戲 多此一舉 白種 自己和心愛的女朋友背對背 高墻上種了一棵白菜 大雨當中帶斗笠還打雨傘 秀才 旅店老板積極 算命先生消極 秀才趕考 兩種心態(tài) 兩種結(jié)果 用心做教育 用愛助成長 在美國 有一對孿生兄弟 這對孿生兄弟出生于一個平窮的家庭 他們的母親是一個酒鬼 父親是個賭徒 而且脾氣非常暴躁 母親喝醉酒以后往往也是情緒控制不了 他們的家庭非常糟糕 后來兩個兄弟走了不一樣的道路 弟弟無惡不作 鋃鐺入獄 在監(jiān)獄里有記者去采訪弟弟 你今天怎么會有這樣的結(jié)果 弟弟說 因為我的家庭 因為我的父母 記者又去采訪孿生兄弟的哥哥 這個時候哥哥已經(jīng)成為一位成功的企業(yè)家 而且競選上了議員 記者問 你今天為什么會有這么大的成就呢 哥哥同樣也回答說 因為我的家庭 因為我的父母 孿生兄弟 一念之差 兩種人生 當你用不同的心態(tài)來看待外在環(huán)境的時候 就會產(chǎn)生截然不同的結(jié)果 所以 決定一個人成就的 不是外在的環(huán)境 而是你內(nèi)在的信念 心態(tài) 積極的心態(tài)可以幫助我們獲得成功 議員 囚犯 因為我的家庭因為我的父母 加倍努力 改變現(xiàn)狀 不求上進 自甘墮落 如何轉(zhuǎn)換心態(tài) 為什么那么多項尖的成功人士能夠把挫折當存折 把壓力當動力 把障礙當最愛呢 因為他們覺得障礙不是來阻攔他們的 而是來幫助他們成長的 不說消極的話不唱消極的歌不和消極的人來往絕不愁眉苦臉 世界上沒有懶惰的人只有沒有目標的人沒有目標就沒有動力 第二項目標管理 用心做教育 用愛助成長 功虧一簣 1952年7月4日清晨 加利福尼亞西海岸及附近的太平洋洋面 籠罩在濃霧中 那天早晨 海水凍得她身體發(fā)麻 霧很大 她連護送船都幾乎看不到 她一個人堅定地游著 千萬人在電視上看著 時間一小時一小時過去 已經(jīng)15個小時了 她仍然在游 在以往這類渡海游泳中 她的最大問題不是疲勞 而是刺骨的水溫 終于 她感到又累又冷 她知道自己不能再游了 就請求拉她上船 隨船的教練及她的母親都告訴她海岸很近了 不要放棄 但她朝加州海岸望去 濃霧彌漫 什么也看不到 最后 在她的再三請求下 人們把她拉上船 其實離加州海岸只有半英里 后來她總結(jié)道 令她半途而廢的不是疲勞 也不是寒冷 而是因為在濃霧中看不到目標 說實在的 她對記者說 我不是為自己找借口 如果當時我看見陸地 也許就能堅持下來 迷茫的目標 動搖了她的信念 兩個月后 她成功地游過同一個海峽 仍然是游過卡塔林納海峽的第一位女性 且比男子的紀錄快了大約兩個小時 目標就是方向 用心做教育 用愛助成長 哈佛大學人生目標調(diào)查 用心做教育 用愛助成長 不設定目標的五大理由 設立目標后害怕失敗 害怕被別人恥笑 不知道目標的重要性 不知道設定目標的方法 不知道目標設定是否正確 人們?yōu)槭裁床辉O定目標 1 目標產(chǎn)生積極的心態(tài)2 目標使我們看清使命 產(chǎn)生動力3 目標使我們覺得生存的意義和價值4 目標使我們把重點從過程轉(zhuǎn)到結(jié)果5 目標有助于我們分清輕重緩急 把握重點6 目標使我們集中精力 把握現(xiàn)在7 目標能提高激情有助于評估發(fā)展8 目標使人自我完善永不停步9 目標產(chǎn)生信心勇氣和膽量10 目標使你成為一個成功的人 設定目標的十大好處 用心做教育 用愛助成長 如何設定目標 醞釀目標 這真的是我的目標嗎 會使我快樂嗎 我真的熱切希望嗎 會使我更健康嗎 這個目標是否有違良心 會使我更富足嗎 與其他目標有矛盾和沖突嗎 會使我交到更多的朋友嗎 我是否樂意全身心地投入 會使我更有安全感嗎 能否想象達成這個目標的情形 會使我和別人相處的更愉快嗎 假如不會失敗 你要一個什么樣的人生 你要擁有什么樣的財富 你想成為什么樣的人 設定目標的六大領域 用心做教育 用愛助成長 制定目標 終極目標 60年后 遠期目標 10年后 中期目標 5年后 近期目標 1 3年 本年目標 月目標 周目標 日目標 實現(xiàn)目標 制定目標以終為始 用心做教育 用愛助成長 展望未來看清起點 用心做教育 用愛助成長 我究竟有什么才干和天賦 我的主要優(yōu)勢是什么 我最明顯的缺點和劣勢是什么 我曾有過什么成功的經(jīng)驗 我所處的時代和環(huán)境對我有什么機遇 我與什么人物來往 我需要提升那方面的能力 我現(xiàn)在需要做什么 分析目標 用心做教育 用愛助成長 心在遠方 路在腳下 故事分享 冠軍夢 1984年 在東京國際馬拉松邀請賽中 名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意外地奪得了世界冠軍 當記者問他憑什么取得如此驚人的成績時 他向眾人講述了這樣一個秘訣 我剛開始參加比賽時 總是把我的目標定在40多公里外終點線上的那面旗幟上 結(jié)果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了 我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了 后來我改變了做法 每次比賽之前 我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍 并把沿途比較醒目的標志畫下來 比如第一個標志是銀行 第二個標志是一棵大樹 第三個標志是一座紅房子 這樣一直畫到賽程的終點 比賽開始后 我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去 等到達第一個目標后 我又以同樣的速度向第二個目標沖去 40多公里的賽程 就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了 心在遠方 路在腳下 羅斯福 用心做教育 用愛助成長 第三項時間管理 人們重視生命樂于理財卻疏于時間管理 用心做教育 用愛助成長 有一個有名的三八理論 八小時睡覺 八小時工作 這個人人一樣 人與人之間的不同 是在于業(yè)余時間怎么渡過 時間是最有情 也最無情的東西 每人擁有的都一樣 非常公平 但擁有資源的人不一定成功 善用資源的人才會成功 白天圖生存 晚上求發(fā)展 這是二十一世紀對人才的要求 三八理論 用心做教育 用愛助成長 時間都到哪去了 故事分享 死神的賬單 睡覺 20年 嘆息 10000次 拖延 36500小時 做事有頭無尾 1000次 埋怨指責別人 5000次 推卸責任 30000次 利用工作時間侃大山 2000次 參加懶散昏睡的會 300次 還有 真可惜 為什么世人都聽不完我的話 就后悔死了呢 用心做教育 用愛助成長 我會珍惜今天的一分一秒因為他們將一去不復返時間像風一樣不可捕捉每一分一秒 我要用雙手捧住用愛心撫摸 因為它們?nèi)绱藢氋F假如今天是我生命中的最后一天我憎恨那些浪費時間的行為我要摧毀拖延的習性我要以真誠埋葬懷疑用信心驅(qū)趕恐懼我不聽閑話 不游手好閑不與不務正業(yè)的人來往若是懶惰 無異于從我所愛之人手中竊取食物和衣裳今天是我最后的機會我要證明我的愛心和偉大假如今天是我生命中的最后一天 假如今天是我生命中的最后一天 用心做教育 用愛助成長 你可以將每天的工作分成三個等級 A類最重要B類重要C類次重要 如何判斷A類最重要的事 還有一種最簡單的辦法 運用ABC法則 用心做教育 用愛助成長 第一 帶來最大的價值第二 不做就沒機會了第三 別人不能替代 假如我今天只做一件事 那是什么 假如今天只做兩件事 你做哪兩件 假如今天只做三件事 你做哪三件 A B C 最重要 自己做 重要 壓縮做 次重要 授權他人做 要事第一 用心做教育 用愛助成長 如何授權 找對人 明確結(jié)果 檢查評估 責 權 利一致 解決困難 不重復顛倒授權 承擔責任 用心做教育 用愛助成長 君逸臣勞國之幸也 授權的好處 員工得到尊重與重視 組織高效 調(diào)動員工積極性 別人有成就感 1 管理人員的誤區(qū) 事件優(yōu)先2 最有效的方法 時間優(yōu)先 1 先列出所要做的事情 2 用ABC法則分出重要等級 3 分配時間 將你最好狀態(tài)的時間用來完成A類最重要的工作 4 對不重要的事可以不做或授權去做 時間優(yōu)先法 用心做教育 用愛助成長 第四項學習管理 study 今日之世界并不是武力統(tǒng)治而是創(chuàng)新支配 用心做教育 用愛助成長 學習是競爭力 今天你掉一根頭發(fā) 你會變成禿頂嗎 不會明天再掉一根呢 不會后天再掉一根呢 不會如果每天都掉一根呢 今天你不學習 你被市場淘汰嗎 不會明天再不學習 會被市場淘汰嗎 不會后天再不學習 會被市場淘汰嗎 不會如果每天都不學習呢 用心做教育 用愛助成長 學習改變命運 故事分享 施瓦柏學習改變命運 用心做教育 用愛助成長 美國人力資源協(xié)會統(tǒng)計 學習 學習 學習 學習 學習 學力就是競爭力 用心做教育 用愛助成長 學習的途徑 閱讀成功者所讀的書籍 與一流人士交朋友 聽成功人士演講聽成功人士的課 學習成功人士的三種途徑 發(fā)現(xiàn)成功的規(guī)律提煉成功的步驟找到成功的方法 獲得成功的方法和訣竅 短時間內(nèi)獲得比較系統(tǒng)的成功步驟和方法 復制成功 用心做教育 用愛助成長 養(yǎng)成天天學習的習慣 用心做教育 用愛助成長 第五項行動管理 用心做教育 用愛助成長 A在合資公司做白領 覺得自己滿腔抱負沒有得到上級的賞識 經(jīng)常想 如果有一天能見到老總 有機會展示一下自己的才干就好了 A的同事B 也有同樣的想法 他更進一步 去打聽老總上下班的時間 算好他大概會在何時進電梯 他也在這個時候去坐電梯 希望能遇到老總 有機會可以打個招呼 他們的同事C更進一步 他詳細了解老總的奮斗歷程 弄清老總畢業(yè)的學校 人際風格 關心的問題 精心設計了幾句簡單卻有份量的開場白 在算好的時間去乘坐電梯 跟老總打過幾次招呼后 終于有一天跟老總長談了一次 不久就爭取到了更好的職位 愚者錯失機會 智者善抓機會 成功者創(chuàng)造機會 機會只給準備好的人 這準備二字 并非說說而已 機會是給有準備的人 用心做教育 用愛助成長 行動是一切成功的保證 故事分享 甲和尚和乙和尚 路上也許艱苦 但我現(xiàn)在就走 我還沒做好準備 等我買了馬車 再有兩匹好馬 加上車夫和沿途的盤纏就出發(fā) 現(xiàn)實是此岸 夢想是彼岸 中間隔著湍急的河流 你的行動則是架在河上的橋梁 用心做教育 用愛助成長 人們?yōu)槭裁床恍袆?失敗不夠多痛苦不夠深缺乏明確的目標 放大痛苦 逃離痛苦 制定目標 分解痛苦 馬上行動 用心做教育 用愛助成長 激發(fā)行動的六大步驟 1 我要得到什么樣的結(jié)果 2 達不到有什么樣的痛苦 4 假如馬上行動 有什么好處 5 制定期限 馬上行動 3 不行動有什么壞處 6 將行動計劃告訴你的家人 朋友和領導 背景 業(yè)務員 小王 女性 25歲進入公司后業(yè)績平平 一直處于中下游水平 隨時有被淘汰的危險 小王想開發(fā)一個新的大客戶 但因為第一次拜訪被拒絕后一直沒有勇氣繼續(xù)開展業(yè)務 還有2個月公司將進行新一輪的考核評定 小王很可能被公司辭退 達成大訂單 提高收入 被公司認可 保住工作 失去工作 個人價值不被認可 馬上要考核了 可能會被辭退 有機會爭取大訂單 個人價值被認可 成為事業(yè)轉(zhuǎn)折點 舉例分析 在2個月內(nèi) 簽下合同 告訴上級領導自己的目標 尋求他的輔導和支持 制定策略 接受錘煉 堅持不懈 故事分享 惟有錘煉 才能成佛 南海有個寺廟 需要一尊佛像 供人膜拜 僧人來到石碓中挑選 發(fā)現(xiàn)了一塊非常具有靈氣的大石 僧人對大石說 你被選為佛石 可以雕刻成佛供萬人膜拜 大石一聽 非常高興 可僧人又說 不過 雕刻的過程非常痛苦 你能忍受嗎 大石想了想 同意了 大石被運回了寺廟 工匠開始雕刻 這千錘百煉的痛苦遠遠超出了它的想想 沒有幾天 大石就決定放棄 工匠們只好把它扔在山腳下 僧人們又來到石碓中挑選 這次選出來的石頭運到廟里后 工匠二話不說 就開始了雕刻 山腳下的大石每天都能聽到山頂上傳來的呻吟聲 暗自慶幸自己躲過了一劫 沒有過多久 佛像雕好了 那塊原本平凡的石頭變成了萬人敬仰 每日來往的香客絡繹不絕 上山的路也變的