英語人教版三年級下冊Unit3 At the zoo（第二課時）教學設計.doc

Unit3AtthezooPart ALets Learn教學設計教學目標：1、知識目標：（1）能夠聽、說、認讀thin, fat, tall, short四個形容詞。注意告知學生它們是兩對反義詞。（2）能夠在圖片的幫助下聽懂指令、做出相應的動作，并說唱歌謠：“Be fat. Be fat. Be fat, fat ,fat.”2、能力目標：能夠在教師提供的語境中運用thin、 fat、 tall、 short四個詞及句型：Look at .Its fat/來描述動物外形特征。 3、情感目標：滲透愛護動物、保護動物的教育。 教學重難點：教學重點：詞匯：thin.fat.tall.short. 句型：Its fat/教學難點：句型：Its tall/short/fat教具準備：1、教師準備與本課時相關的教學課件和教學光盤。 2、教師準備所學單詞卡片和圖片。教學過程：Step1: 熱身復習 (Warm-up/Revision)1、教師播放歌曲：“Whats this”。2、教師播放上冊Unit4 Part A部分的 Lets chant,學生邊聽邊唱，回顧Look at和Its句型。3、課件出示以前學過的動物圖片并問：Whats this？學生自由搶著回答：ItsStep2: 新知呈現(xiàn)(Presentation)1、教學單詞fat、thin（1）、教師繼續(xù)出示圖片：兩只猴子，對比他們的胖瘦。T：What are they ? S：They are monkeys. （2）、利用圖片創(chuàng)設真實情景：Oh, Look at this monkey .Its thin.教讀thin，教師通過肢體動作強調thin并引導學生做出相應的肢體動作，指名學生讀、做動作。（3）、出示Lets do中的句子：Be thin. Be thin. Be thin, thin, thin.學生Listen，repeat and do。（4）、課件出示圖片，學生觀察嘗試說出：Look at that monkey .Its fat. 教讀fat，教師通過肢體動作強調fat并引導學生做出相應的肢體動作，讓學生邊讀邊做動作。（5）、出示Lets do中的句子：Be fat. Be fat. Be fat, fat ,fat.學生Listen repeat and do。3、教學單詞tall、short同樣出示圖片：兩只長頸鹿，比較高矮，引出單詞tall和short，教師領讀、板書tall、short；學生跟讀學習單詞，做出相應動作；同時學習Lets do中的句子：Be tall. Be tall. Be tall, tall , tall 及 Be short. Be short. Be short, short , short .3、播放Lets learn 部分的錄音，學生跟讀單詞和句子。Step3 ：趣味操練 (Practice)1、Lets do（1）、教師播放 Lets do 部分的錄音，學生看、聽、做。（2）、師生配合說唱歌謠.如 T：Be fat. Be fat. Ss： Be fat, fat ,fat.然后交換。（3）、學生一起跟錄音演唱，做動作。然后學生分兩組演唱，做動作。2、轉盤游戲3、師生“說反話”操練（快速反應練習）T：Tall Ss：ShortT：Tall tall tall Ss：Short short shortT：Im tall. Ss：Im short.T：Its tall. Ss：Its short.T：Look at this monkey.Its tall. Ss：Look at that monkey.Its short.節(jié)奏不斷變快，難度不斷增強，練習學生的反應能力。4、教師出示準備的動物卡片（學生以前學過的），示范用主要句型：Look at/Its來介紹。學生自愿上臺選取動物卡片來介紹。最后教師出示卡片，學生開火車操練句型。5、課堂練習Step4：小結評價（Sum-up）1、本節(jié)課所學知識的回顧與小結。2、課件展示：Animals are our good friends. Please love them. 告訴學生：動物是我們的好朋友。請愛護它們！3、學生小組與個人學習情況的評價。Step5：課外作業(yè)（Homework）1. Draw your favourite animal and describe it.（畫一畫你最喜歡的動物并描述