幼兒園大班體育課教案《好朋友結(jié)對(duì)子》(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班體育課教案好朋友結(jié)對(duì)子(四篇)目錄：幼兒園大班體育課教案好朋友結(jié)對(duì)子一幼兒園大班體育課教案：學(xué)習(xí)早操新操二幼兒園大班教案幸福的大桌子三幼兒園大班教案米拉的肚子四- 1 -幼兒園大班體育課教案好朋友結(jié)對(duì)子一【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)追逐跑，發(fā)展身體的靈活性?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】進(jìn)行曲風(fēng)格的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)或其他放音設(shè)備【活動(dòng)過(guò)程】1、組織幼兒快速結(jié)隊(duì)。請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)在圓圈內(nèi)四散跑，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，幼兒按照教師的哨音數(shù)目快速去找其他幼兒結(jié)對(duì)子。如：教師吹三聲哨子，就找兩個(gè)幼兒和自己結(jié)對(duì)。也可以發(fā)出不同的指令讓幼兒結(jié)對(duì)。如：男幼兒拉手，穿同色衣服的幼兒拉手等。熟練后，可請(qǐng)幼兒發(fā)指令進(jìn)行游戲。2、學(xué)習(xí)游戲“好朋友結(jié)對(duì)子”教師介紹游戲的玩法：一名幼兒當(dāng)追逐者，其他幼兒在場(chǎng)地內(nèi)四散跑，躲避追逐著。當(dāng)有幼兒快被追上時(shí)，迅速找一個(gè)幼兒快速拉起手，這時(shí)追逐者便不能再追他，而只能去追( )其他幼兒。再有幼兒被追逐時(shí)，其他幼兒可以跑過(guò)去與其拉手，幫助他不被抓住，但不可以長(zhǎng)時(shí)間拉手。被捉到的幼兒與追逐者互換角色，重新游戲?？梢哉?qǐng)部分幼兒先示范游戲玩法。3、幼兒集體參與游戲，提醒幼兒奔跑時(shí)避免相互碰撞。如果在活動(dòng)中出現(xiàn)過(guò)早拉手或拉手后長(zhǎng)時(shí)間不松開(kāi)等問(wèn)題，教師可以在提出附加規(guī)則;拉手時(shí)數(shù)1、2、3，數(shù)完要分開(kāi)。每次游戲以2分鐘為宜，可反復(fù)玩數(shù)次，幼兒有疲勞感時(shí)結(jié)束。4、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。播放清柔的音樂(lè)請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)放松身體各部分，結(jié)束活動(dòng)。2 / 9幼兒園大班體育課教案：學(xué)習(xí)早操新操二課的內(nèi)容 學(xué)習(xí)早操新操(紙板操)場(chǎng)地器材中心操場(chǎng)、紙板34塊、錄音機(jī)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)新操，熟練掌握操節(jié)組合和隊(duì)形變化。2、培養(yǎng)幼兒參與早操活動(dòng)的興趣，和培養(yǎng)小朋友吃苦耐勞的良好品質(zhì)。教學(xué)順序1、整體分組整體2、開(kāi)始基本結(jié)束重點(diǎn)難點(diǎn)隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，動(dòng)作整齊，規(guī)范;口令統(tǒng)一，有序。課的 部分 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 組織教學(xué)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教師學(xué)生次數(shù)時(shí)間一、 準(zhǔn)備 部分：5min1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：六路縱隊(duì)三路縱隊(duì)六路縱隊(duì)兩路縱隊(duì)同心圓兩路縱隊(duì)螺旋走六路縱隊(duì)2、體能：慢跑跨跳自然走集體手勢(shì)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、大方;口令清晰有勁。聽(tīng)從老師口令和手勢(shì)的指揮，做到快迅到位。1、4min 1min市第七幼兒園體育課教案班級(jí): 大一班 第( 1 )周課教師：林志峰 配教：王星全班( 32 )人 男生( )人 女生( )人課的 部分 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 組織 形式教學(xué)活動(dòng) 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 教師 學(xué)生 次數(shù) 時(shí)間 二、 基本部分min1、 小朋友聽(tīng)著老師的口令跟著教師隨音樂(lè)進(jìn)行隊(duì)型隊(duì)列練習(xí)，2、 教師分解每個(gè)隊(duì)型隊(duì)列的動(dòng)作，將幼兒分成兩組，兩位教師分別進(jìn)行輔導(dǎo)練習(xí)。3、 幼兒和教師一起隨音樂(lè)進(jìn)行隊(duì)型隊(duì)列練習(xí)4、教師小結(jié)。集體 分組 集體講解簡(jiǎn)練清楚;手勢(shì)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、大方;口令清晰有勁。聽(tīng)從老師口令和手勢(shì)的指揮，做到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，快迅到位。5min1、游戲：找朋友2、放松活動(dòng)：隨音樂(lè)自然走回場(chǎng)地。各種生理指標(biāo)預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)生理曲線0 5 0 5 0 105 90 75 60心率 0時(shí)間 5 10 20 25平均 心率 5 次/分練習(xí) 密度 80% 強(qiáng)度 指數(shù) 50%課后小結(jié)幼兒練習(xí)強(qiáng)度與密度與預(yù)想的差不多，基本上是達(dá)到了教學(xué)目的的。5 / 9幼兒園大班教案幸福的大桌子三活動(dòng)目標(biāo)1讓幼兒學(xué)會(huì)看圖想象,并能用一些詞語(yǔ)來(lái)描繪。2讓幼兒了解“幸福”的含義,知道怎樣才是幸福的,活動(dòng)準(zhǔn)備掛圖2張活動(dòng)過(guò)程1先介紹這是兔奶奶.活動(dòng)目標(biāo)1讓幼兒學(xué)會(huì)看圖想象，并能用一些詞語(yǔ)來(lái)描繪。2讓幼兒了解“幸福”的含義，知道怎樣才是幸福的，活動(dòng)準(zhǔn)備 掛圖2張活動(dòng)過(guò)程1先介紹這是兔奶奶家的廚房。2讓幼兒看圖，提問(wèn)兔奶奶家坐滿了一共幾口人？但不久前兔爺爺死了，讓幼兒回答“死了”用好聽(tīng)的詞語(yǔ)怎樣形容。3分別介紹兔奶奶家成員有兔老大（航海），兔老二是廚師提問(wèn)：哪里有廚師？讓幼兒把餐廳的名字說(shuō)出來(lái)，家里面誰(shuí)是廚師？兔老三是音樂(lè)家，提問(wèn)：你們知道有哪些音樂(lè)家？兔姐姐生了2個(gè)寶寶，2個(gè)兔妹妹還在讀大學(xué)。4餐桌前只剩兔奶奶一個(gè)人，一個(gè)人做在餐桌前她很孤獨(dú)，但這個(gè)時(shí)候她笑了，提問(wèn)：她為什么笑了？因?yàn)樗X(jué)得她的孩子們都很有出息。提問(wèn)：小朋友們覺(jué)得誰(shuí)最有出息？5想著想著，門(mén)鈴響了，是兔老大回來(lái)了，叮咚！兔老二回來(lái)了。叮咚！兔老三回來(lái)了。兔姐姐帶著2個(gè)寶寶回來(lái)了，2個(gè)兔妹妹也回來(lái)了。（出示掛圖2，桌子前坐滿了人）6總結(jié)：一個(gè)家庭的人總會(huì)越來(lái)越多的，所以不要難過(guò)，我們一起舉杯向兔媽媽說(shuō)謝謝，謝謝什么？謝謝她養(yǎng)育了這么有出息的兒女。7配樂(lè)：大桌子前坐滿了人感覺(jué)很幸福，提問(wèn)家里有什么人？怎樣讓老人幸福（做一個(gè)動(dòng)作，打電話，打他們做的飯菜都吃完）7 / 9幼兒園大班教案米拉的肚子四【活動(dòng)目標(biāo)】1.感受故事內(nèi)容的幽默與風(fēng)趣。2.觀察畫(huà)面內(nèi)容，嘗試用較完整連貫的語(yǔ)音講述米拉肚子響的故事。3.知道遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)題要及時(shí)尋求幫助。4.認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：肚子、響聲、老師、慢、運(yùn)動(dòng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】教師用材料：幼兒讀本5-5、大字卡第5張。幼兒用材料：幼兒讀本5-5人手一冊(cè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、活動(dòng)導(dǎo)入談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒閱讀興趣。師：你的肚子會(huì)發(fā)出怎樣的聲音?在什么情況下肚子會(huì)響?這本圖書(shū)中，米拉的肚子可神奇了，到底米拉的肚子有哪些奇特的地方?答案就在這本書(shū)里，我們來(lái)找一找吧。二、自由閱讀自主閱讀，初步感知故事內(nèi)容。1.幼兒翻閱幼兒讀本，認(rèn)真觀察畫(huà)面找答案。2.教師提示幼兒尋找畫(huà)面的前后聯(lián)系，大膽猜測(cè)故事內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒嘗試用連貫的語(yǔ)句講述故事。師：米拉的肚子都在什么地方發(fā)出了響聲?每一次肚子發(fā)出響聲后，米拉是怎么做的?后來(lái)米拉的肚子還在響嗎，又換成哪里響了?和你身邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)吧。三、理解閱讀集體閱讀，理解故事情節(jié)和內(nèi)容。1.教師朗讀故事，幼兒完整欣賞。2.閱讀封二第7頁(yè)，幫助幼兒理解畫(huà)面內(nèi)容，并隨機(jī)出示大字卡“肚子”“響聲”“老師”“慢”“運(yùn)動(dòng)”，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。師：米拉的肚子發(fā)出了什么樣的響聲?你的肚子發(fā)出過(guò)響聲嗎?老師、同學(xué)們每次聽(tīng)到米拉的肚子發(fā)出的聲音，是怎樣的表情?媽媽、爸爸、醫(yī)生對(duì)米拉是怎么說(shuō)的?3.閱讀第8-頁(yè)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)響聲是好還是壞。師：在動(dòng)物元里，發(fā)生了一件怎樣的事情?威猛的老虎為什么變得短小了?你認(rèn)為肚子會(huì)發(fā)出響聲到底是好事情還是壞事情?4.閱讀第-頁(yè)，引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)米拉發(fā)出的聲音。師：米拉的肚子幾天沒(méi)發(fā)出聲音，大家感覺(jué)怎樣?最后教室里想起了怎樣的聲音，這聲音是從米拉的哪里發(fā)出來(lái)的?如果你聽(tīng)到了，你會(huì)說(shuō)什么?5.幼兒自由講述故事，將自己喜歡的情節(jié)講給其它同伴聽(tīng)。師：你最喜歡故事中的哪個(gè)情節(jié)?和身邊的小伙伴講一講吧。四、創(chuàng)意閱讀自由討