幼兒園大班體育課教案《好朋友結(jié)對子》(四篇).docx

教學資料參考范本幼兒園大班體育課教案好朋友結(jié)對子(四篇)目錄：幼兒園大班體育課教案好朋友結(jié)對子一幼兒園大班體育課教案：學習早操新操二幼兒園大班教案幸福的大桌子三幼兒園大班教案米拉的肚子四- 1 -幼兒園大班體育課教案好朋友結(jié)對子一【活動目標】練習追逐跑，發(fā)展身體的靈活性?！净顒訙蕚洹窟M行曲風格的音樂磁帶、錄音機或其他放音設備【活動過程】1、組織幼兒快速結(jié)隊。請幼兒隨音樂在圓圈內(nèi)四散跑，當音樂停止時，幼兒按照教師的哨音數(shù)目快速去找其他幼兒結(jié)對子。如：教師吹三聲哨子，就找兩個幼兒和自己結(jié)對。也可以發(fā)出不同的指令讓幼兒結(jié)對。如：男幼兒拉手，穿同色衣服的幼兒拉手等。熟練后，可請幼兒發(fā)指令進行游戲。2、學習游戲“好朋友結(jié)對子”教師介紹游戲的玩法：一名幼兒當追逐者，其他幼兒在場地內(nèi)四散跑，躲避追逐著。當有幼兒快被追上時，迅速找一個幼兒快速拉起手，這時追逐者便不能再追他，而只能去追( )其他幼兒。再有幼兒被追逐時，其他幼兒可以跑過去與其拉手，幫助他不被抓住，但不可以長時間拉手。被捉到的幼兒與追逐者互換角色，重新游戲?？梢哉埐糠钟變合仁痉队螒蛲娣ā?、幼兒集體參與游戲，提醒幼兒奔跑時避免相互碰撞。如果在活動中出現(xiàn)過早拉手或拉手后長時間不松開等問題，教師可以在提出附加規(guī)則;拉手時數(shù)1、2、3，數(shù)完要分開。每次游戲以2分鐘為宜，可反復玩數(shù)次，幼兒有疲勞感時結(jié)束。4、聽音樂做放松活動。播放清柔的音樂請幼兒隨音樂放松身體各部分，結(jié)束活動。2 / 9幼兒園大班體育課教案：學習早操新操二課的內(nèi)容 學習早操新操(紙板操)場地器材中心操場、紙板34塊、錄音機教學目標1、學習新操，熟練掌握操節(jié)組合和隊形變化。2、培養(yǎng)幼兒參與早操活動的興趣，和培養(yǎng)小朋友吃苦耐勞的良好品質(zhì)。教學順序1、整體分組整體2、開始基本結(jié)束重點難點隊形隊列練習，動作整齊，規(guī)范;口令統(tǒng)一，有序。課的 部分 時間 教學內(nèi)容 組織教學活動運動負荷教師學生次數(shù)時間一、 準備 部分：5min1、隊列隊形練習：六路縱隊三路縱隊六路縱隊兩路縱隊同心圓兩路縱隊螺旋走六路縱隊2、體能：慢跑跨跳自然走集體手勢動作標準、大方;口令清晰有勁。聽從老師口令和手勢的指揮，做到快迅到位。1、4min 1min市第七幼兒園體育課教案班級: 大一班 第( 1 )周課教師：林志峰 配教：王星全班( 32 )人 男生( )人 女生( )人課的 部分 時間 教學內(nèi)容 組織 形式教學活動 運動負荷 教師 學生 次數(shù) 時間 二、 基本部分min1、 小朋友聽著老師的口令跟著教師隨音樂進行隊型隊列練習，2、 教師分解每個隊型隊列的動作，將幼兒分成兩組，兩位教師分別進行輔導練習。3、 幼兒和教師一起隨音樂進行隊型隊列練習4、教師小結(jié)。集體 分組 集體講解簡練清楚;手勢動作標準、大方;口令清晰有勁。聽從老師口令和手勢的指揮，做到動作標準，快迅到位。5min1、游戲：找朋友2、放松活動：隨音樂自然走回場地。各種生理指標預計運動生理曲線0 5 0 5 0 105 90 75 60心率 0時間 5 10 20 25平均 心率 5 次/分練習 密度 80% 強度 指數(shù) 50%課后小結(jié)幼兒練習強度與密度與預想的差不多，基本上是達到了教學目的的。5 / 9幼兒園大班教案幸福的大桌子三活動目標1讓幼兒學會看圖想象,并能用一些詞語來描繪。2讓幼兒了解“幸?！钡暮x,知道怎樣才是幸福的,活動準備掛圖2張活動過程1先介紹這是兔奶奶.活動目標1讓幼兒學會看圖想象，并能用一些詞語來描繪。2讓幼兒了解“幸?！钡暮x，知道怎樣才是幸福的，活動準備 掛圖2張活動過程1先介紹這是兔奶奶家的廚房。2讓幼兒看圖，提問兔奶奶家坐滿了一共幾口人？但不久前兔爺爺死了，讓幼兒回答“死了”用好聽的詞語怎樣形容。3分別介紹兔奶奶家成員有兔老大（航海），兔老二是廚師提問：哪里有廚師？讓幼兒把餐廳的名字說出來，家里面誰是廚師？兔老三是音樂家，提問：你們知道有哪些音樂家？兔姐姐生了2個寶寶，2個兔妹妹還在讀大學。4餐桌前只剩兔奶奶一個人，一個人做在餐桌前她很孤獨，但這個時候她笑了，提問：她為什么笑了？因為她覺得她的孩子們都很有出息。提問：小朋友們覺得誰最有出息？5想著想著，門鈴響了，是兔老大回來了，叮咚！兔老二回來了。叮咚！兔老三回來了。兔姐姐帶著2個寶寶回來了，2個兔妹妹也回來了。（出示掛圖2，桌子前坐滿了人）6總結(jié)：一個家庭的人總會越來越多的，所以不要難過，我們一起舉杯向兔媽媽說謝謝，謝謝什么？謝謝她養(yǎng)育了這么有出息的兒女。7配樂：大桌子前坐滿了人感覺很幸福，提問家里有什么人？怎樣讓老人幸福（做一個動作，打電話，打他們做的飯菜都吃完）7 / 9幼兒園大班教案米拉的肚子四【活動目標】1.感受故事內(nèi)容的幽默與風趣。2.觀察畫面內(nèi)容，嘗試用較完整連貫的語音講述米拉肚子響的故事。3.知道遇到自己無法解決的問題要及時尋求幫助。4.認讀重點字詞：肚子、響聲、老師、慢、運動?！净顒訙蕚洹拷處熡貌牧希河變鹤x本5-5、大字卡第5張。幼兒用材料：幼兒讀本5-5人手一冊?！净顒舆^程】一、活動導入談話導入，激發(fā)幼兒閱讀興趣。師：你的肚子會發(fā)出怎樣的聲音?在什么情況下肚子會響?這本圖書中，米拉的肚子可神奇了，到底米拉的肚子有哪些奇特的地方?答案就在這本書里，我們來找一找吧。二、自由閱讀自主閱讀，初步感知故事內(nèi)容。1.幼兒翻閱幼兒讀本，認真觀察畫面找答案。2.教師提示幼兒尋找畫面的前后聯(lián)系，大膽猜測故事內(nèi)容，鼓勵幼兒嘗試用連貫的語句講述故事。師：米拉的肚子都在什么地方發(fā)出了響聲?每一次肚子發(fā)出響聲后，米拉是怎么做的?后來米拉的肚子還在響嗎，又換成哪里響了?和你身邊的小伙伴說一說吧。三、理解閱讀集體閱讀，理解故事情節(jié)和內(nèi)容。1.教師朗讀故事，幼兒完整欣賞。2.閱讀封二第7頁，幫助幼兒理解畫面內(nèi)容，并隨機出示大字卡“肚子”“響聲”“老師”“慢”“運動”，帶領幼兒認讀。師：米拉的肚子發(fā)出了什么樣的響聲?你的肚子發(fā)出過響聲嗎?老師、同學們每次聽到米拉的肚子發(fā)出的聲音，是怎樣的表情?媽媽、爸爸、醫(yī)生對米拉是怎么說的?3.閱讀第8-頁，引導幼兒說一說響聲是好還是壞。師：在動物元里，發(fā)生了一件怎樣的事情?威猛的老虎為什么變得短小了?你認為肚子會發(fā)出響聲到底是好事情還是壞事情?4.閱讀第-頁，引導幼兒自由說一說米拉發(fā)出的聲音。師：米拉的肚子幾天沒發(fā)出聲音，大家感覺怎樣?最后教室里想起了怎樣的聲音，這聲音是從米拉的哪里發(fā)出來的?如果你聽到了，你會說什么?5.幼兒自由講述故事，將自己喜歡的情節(jié)講給其它同伴聽。師：你最喜歡故事中的哪個情節(jié)?和身邊的小伙伴講一講吧。四、創(chuàng)意閱讀自由討