小班數(shù)學課件教案《圖形寶寶排排隊》

府谷縣第九幼兒園2017-2018學年度第一學期小班科學好聽的聲音活動設計小五班 劉丹一、活動目標：1.初步掌握圖形間隔排序的規(guī)律。2.會按一定的順序進行排序。3.培養(yǎng)幼兒思維能力及動手操作能力。二、活動準備：1.經驗準備：小朋友已會按從大到小，從小到大排列。2.材料準備：人手一份操作材料、粘紙。三、重點難點：1.在教師引導下找出圖形排序規(guī)律。2.按一定順序排序。四、活動過程：（一）紅黃椅子間隔排隊，引起幼兒活動興趣。師：寶寶們，你們看，今天的小椅子也穿上了漂亮的衣服，有什么顏色呀?那我們一起來說一說，好不好呀?幼：紅色、黃色、紅色、黃色.師：黃椅子和紅椅子一個跟著一個排排隊,好看嗎?師:圖形寶寶也想像它們這樣一個跟著一個交替排排隊.（二）圖形排隊，找出圖形排序規(guī)律。1.請小朋友找條小椅子輕輕地坐下來,圖形寶寶來啦!2.哪個圖形寶寶來啦?出示圓形圖形.來了幾個.(1個)3.教師邊放圓形邊說：圓形寶寶請你排在小花后面，圓形寶寶后面跟著誰?同時出示三角形圖片。三角形寶寶請你排在紅線上，三角形寶寶后面跟著.出示圓形4.圓形寶寶請你跟緊三角形哦夷，圓形后面會跟著誰呢?你們猜會是誰?(三角形)5.圓形和三角形寶寶怎么排排隊的呀?(一個跟著一個)6.一個跟著一個，誰跟著誰呀，三角形跟著誰呀，我們一起來說一說好嗎?(伸出小手說)7.誰排在最前面呀，圓形后面跟著誰呀，教師指幼兒念完，教師繼續(xù)念空位的圖形，哎呀，糟了，還有兩個寶寶掉隊了，我得趕緊把它找回來。8.手拿圓形和三角形，這兩個調皮的寶寶，一起跑出來了，誰能幫助它們呀，像前面的圓形寶寶這樣，一個跟著一個交替的排。9.請幼兒來操作，并集體檢查。（三）游戲“什么圖形不見了”1.記住它們怎么排排隊的嗎?小眼睛遮住，不許偷看哦，師將圓形藏入口袋。哎呀呀，哪個調皮的圖形寶寶藏起來了?2.集體檢查，跟著幼兒找一找，邊指邊念。我們一起把它喊回來好嗎?圓形寶寶快回來?3.小眼睛閉起來，請一幼兒將圖形寶寶藏好，哎呀，這次哪個調皮的圖形寶寶不見了?我們一起來找一找，把它喊回來，集體檢查。 （四）兒操作“圖形寶寶來排隊”1.師：哎呀，玩到現(xiàn)在一直都是誰排在前面呀，三角形寶寶有一點點不開心了，它說圓形寶寶我也想排在最前面，你能讓我排在最前面嗎?2.師：圓形寶寶說，好吧，就讓你排在最前面，不過要請你排在小紅花后面，后面的寶寶都要跟著你一個跟著一個交替排。3.師：們猜三角形寶寶后面是都排在什么上面。你們想不想幫助它們重新排一排?4.師：看一看上面有什么，長線是讓誰站在上面的呀，幫助誰排在最前面呀。5.幼兒操作，教師指導。（五）結束活動師：讓我們一起開著火車到外面找找還有什么是一個一個排排隊的。2017.12.