北師大版四年級上學(xué)期語文期中試卷

北師大版四年級上學(xué)期語文期中試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用（100分） (共9題；共100分)1. （3分） 根據(jù)提示寫詩句。 （1） 詩人杜牧坐車從山中經(jīng)過，忽然停下車來欣賞楓林，這是因為“_”。 （2） 一年中最美好的景色就在秋季！正如蘇軾在詩中寫的“_，最是橙黃橘綠時?！?（3） “_，夜深籬落一燈明?！比~紹翁知道孩子們在逗引蟋蟀，是因為籬笆旁邊有一盞燈亮著。 閱讀與理解2. （10分） 注意劃線的字，照樣子寫詞。 賺錢（嫌少）（謙虛） 垮臺_、_迅速_、_ 祖國_、_紐帶_、_ 仿佛_、_3. （2分） 選擇下劃線字的正確讀音。 在充滿噪（zo zho）_音的廠房里，母親用龜(gu jn)_裂的手指數(shù)完毛票后把錢塞(si si)_給我，緊接著又又陷(xin xun)_入了工作中。我不敢耽(dn din)_誤她工作，拿了錢跑了出去4. （7分） 寫出加下劃線詞語的近義詞。 （1） 牛郎照看那頭牛挺周到。_（2） 姑娘聽得出了神，又同情他，又愛惜他，就把自己的情形也告訴了他。_ _（3） 織女的身子老在機房里，手老在梭子上，勞累不用說，自由也沒有了，等于關(guān)在監(jiān)獄里，實在難受。_ _5. （10.0分） 按要求完成句子練習(xí)。 （1） 蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。（用劃線的詞語造句） （2） 我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？（換一種說法） （3） 照樣子，把句子補充完整。 例：她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢?！毙〉艿躝：“我的玩具熊不見了?！蔽襙：“爺爺，您為什么把桃樹的枝條剪掉了呢？”（4） 在回家的中處，我推測蜜蜂可能一定找不到家了。（用修改符號修改病句） 6. （14.0分） 讀句子，感受文中母親的特點，分別用一個詞語概括出來。 我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。_褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。_母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。_我挺高興他愛看書的！_7. （10.0分） 閱讀下文，回答問題燕子的雙腿被一個小孩“喀嚓”一聲剪斷；奄奄一息的小貓“撲”的一聲被拋向疾駛的車輪；正在河岸上蛻殼的蜻蜓，被一雙散步的腳有意識地踩扁；鮮花被兩個談情說愛的人漫不經(jīng)心地一瓣瓣撕碎、揉爛、碾成泥樹上鳥窩里的幼鳥成了人類幼兒的玩物，任憑它們的母親繞樹嘶叫，直至心力交瘁，墜地而死。頑童們興奮地往返奔跑，享受踩踏蟲尸所發(fā)出的脆響。目睹這觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。 也許，與浩瀚人世相比，這些只不過是一出出不足掛齒的小小雜亂的悲劇而已，但不知幾時開始，人類潛意識里有座冰山，人性就變麻木、冷漠、甚至殘忍，以肆虐他族之苦，養(yǎng)已歡顏，并引為閑適雅趣。生靈何罪之有？就因為看不見它流淚流血，就因為聽不到它呼痛呼救，就因為人類比它強大，我們就可以任意踐踏、蹂躪、摧殘？再微末也是生命，是比人類更加脆弱的生命。人對世界總是不滿意，卻從不愿反躬自省，自己為這個世界做了些什么？（1） 用“”將短文分為兩部分，并概括每部分大意。第一段：_。第二段：_。（2） 文中的哪些詞語讓我們感受到了人性中的麻木、冷漠、甚至殘忍的一面。 （3） 閱讀下面句子，按要求完成題目。“目睹這觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。”這個句子在文中的作用是_?！坝|目驚心”的意思是_。從“心寒”“悲哀”兩個詞語我們能感受到作者是一個什么樣的人_？將這個句子改寫成反問句_。（4） 短文最后幾個自然段應(yīng)讀出_的語氣。 （5） 針對文中提到的現(xiàn)象，寫幾句你發(fā)自肺腑的話，呼吁人們愛護生靈、保護動物。 8. （14.0分） 閱讀短文，回答問題。 最后一份晚報從一個飯店回家，已是晚上9點多鐘。頭昏脹得厲害，又沒有出租車，我只好順著公園邊上的環(huán)形路，高一腳，淺一腳（ ）。走到一棵樹下，一個影子忽然從樹根下站起來，嚇我一跳。 我借著路邊的燈光，睜著蒙眬的眼睛看了看，是個10來歲的女孩。我清了清嗓子，鎮(zhèn)定一下情緒，正準備走，那孩子在我身后喊：“叔叔，叔叔，你等一等！”我立定了，回過頭來?！笆迨澹隳懿荒軒臀以谀莻€報亭買張報紙？”順著她指的方向望去，前方50米的地方果然有個報亭。“買報紙？”我有些驚訝。_嗯_買張_西江晚報_孩子邊說邊將一枚硬幣放在我的掌心。我更奇怪了，心想：你怎么自己不去呢？但我沒說出口。天這么黑，我一個大人，對孩子的這一點小要求不能不滿足。拿著錢，我就過去了，買了報紙，轉(zhuǎn)身往回走。那孩子還是站在樹底下。“你怎么站在樹底下呢？”我問?！拔遗卤晃覌尶吹搅恕！薄澳銒寢專磕銒寢屧谀?？”“就是那個賣報紙的人?！蔽业木菩蚜舜蟀?。“你怎么從你媽媽那兒買報紙呢？”我怔怔（ ）地看著小女孩問。小女孩低頭摩挲著手上的報紙，說：“我晚上給她送飯時，她還剩下一張報紙，說不賣掉，明天就沒人買了。我在這里等她一個小時了，她肯定賣不掉。”小女孩把報紙往我手里一塞：“叔叔，給你看吧。我回家了。”說完，她從樹影底下跑開了。（1） 給文中劃線的空白處加標點。 （2） 把文中畫橫線的詞換成另外一個詞，寫在后面的括號里。 （3） 讀了這個感人的故事，你覺得這個小女孩是一個怎樣的孩子？想一想，你該向文中的小女孩學(xué)點什么？ （4） 如果給短文換一個題目，可以換為：_9. （30分） 古人說：“兒行千里母擔(dān)憂。在我們的成長過程中，父母為我們付出了許多，你體會到了嗎？你想對他們說些什么呢？自擬題目，寫出你的心里話，要表達出真情實感。 第 6 頁 共