語文人教版八年級下冊送東陽馬生序作業(yè).docx

一、重點字詞（一）給下列加點字注音。逾y約 既加冠gun 叱咄ch du 俟s負篋qi 曳y屣x 皸jn裂 媵yng人衾qn 綺q繡 容臭xi 燁y然 缊yn（二）解釋下面加點的詞。假借：借。逾約：超過約定的期限。以是：因此。既加冠：加冠之后，指已成年。碩師：學(xué)問淵博的老師。先達：有道德有學(xué)問的前輩。德隆望尊：道德聲望高。容臭：香袋。臭,香氣?？A袍敝衣：破舊的衣服。 （三）找出下面句中的通假字并解釋。(1)四支僵勁不能動 支通肢 解釋為肢體(2)同舍生皆被綺繡 被通披 解釋為這里是穿的意思 （四）、詞類活用腰白玉之環(huán)：名詞作動詞，腰佩。 手自筆錄：名詞作狀語， 用筆。（五）、一詞多義1、至：禮愈至（ ）至舍（ ）2、以：無從致書以觀（ ）以（ ）是人多以（ ）書假余以衾擁覆（ ）以中有足樂者（ ）3、負：負篋曳屣（ ）負勢競上（ ）4、故：故余雖愚（ ）公問其故（ ）曹劌論戰(zhàn)溫故而知新（ ）5、書：無從致書以觀（ ）與朱元思書（ ）即書詩四句（ ）羲之之書晚乃善（ ）6、日：計日以還（ ）日再食（ ）于是與亮情好日密（ ）隆中對兩小兒辨日（ ）7、之： （1）結(jié)構(gòu)助詞：的 （每假借于藏書之家，益慕圣賢之道） （2）代詞 ，指“書”（走送之） （3）用在主謂之間取消句子獨立性（當(dāng)余之從師也）（4）無實義 （無鮮肥滋味之享）（5）指代抄書（弗之?。?、周到；到2、來；因；用；用；因為3、背著；憑借4、所以；原因、緣故；舊的5、書籍；信；寫；書法6、日子；每天；一天天；太陽（六）、古今異義詞1、走送之：走，古義：跑；今義：走2、持湯沃灌：湯，古義：熱水；今義：食物煮后所得到的汁水3、人多以書假余：假：古義：借；今義：虛偽、不真實4、窮冬烈風(fēng)（窮：古義：深，今義：貧窮，窮盡）5、余幼時即嗜學(xué)（余：古義為我，今義為剩下）6、寓逆旅（逆：古義為迎，今義為向著相反的方向）7、嘗趨百里外（趨：古義為快跑，今義為趨勢）8、日再食(再：古義為兩次，今義為又）9、右備容臭(xi) （臭：古義：香氣 今義：（chu）臭氣，氣味難聞）10、以中有足樂者（中：古義：心中 今義：中間）11、卒獲有所聞（卒：古義：終于 今義： 小兵）（七）、文言句式1、賓語前置句式：“弗之怠”等于“弗怠之”，譯為：不懈怠，不放松讀書。2、省略句式：“余立侍左右”等于“余立侍（于）左右”（八）同義復(fù)詞 1.假=借 ：借 2.叩=問 ：請教 3.沃=灌 ：澆洗 4.廩=稍 ：米糧 5.叱=咄 ：訓(xùn)斥，呵責(zé) 6.欣=悅 ：高興，快樂二、翻譯下列文言句子、家貧，無從致書以觀，每假于借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。家里窮，沒有辦法買書來讀，常常向收藏書籍的人家借，親手抄錄，計算著日子按時歸還。、行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。 在深山大溝中趕路。嚴冬刮著猛烈的風(fēng)，大雪深積幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道。、同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽。腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。 同宿舍的學(xué)生都穿著繡花綢緞衣服，戴著綴有紅纓帶和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩腰刀，右邊掛香袋，光彩照耀像神仙一樣。、以是人多以書假余。 因此人家多愿意把書借給我。、余立侍左右，援疑質(zhì)理。 我站著陪侍在老師身邊，提出疑問，詢問道理。、以衾擁覆，久而乃和 用被子（將全身）蒙蓋好，好久才暖和過來。、略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 卻一點也沒有羨慕的心思，因為心中有足以快樂的事，也就不感覺吃的、穿的不知他人了。、蓋余之勤且艱若此。 總之我求學(xué)時的辛勤與艱苦就是如此罷。、故余雖愚，卒獲有所聞。 所以我雖然愚笨，但終究獲得了學(xué)識。、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。又苦于沒有大師名人和（自己）交流，（因而）曾經(jīng)跑到百里外，捧著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜忻那拜呎埥獭Ｈ?、文學(xué)(文體)常識背記知識清單1送東陽馬生序節(jié)選自宋學(xué)士文集，作者宋濂，字景濂，號潛溪，是明朝初期的文學(xué)家。本文的“序”，并非序言，而是贈序。 生：長輩對晚輩的稱呼。宋濂與劉基、高啟并列為明初詩文三大家。朱元璋稱他為“開國文臣之首”，著有宋學(xué)士文集。 2送東陽馬生序從得書之難、求師之難、道路之難、生活之難等四方面，敘述了自己年輕時求學(xué)的艱苦經(jīng)歷，意在勉勵馬生專心學(xué)習(xí)，刻苦攻讀，將來能有成就。四、重點句子背記知識清單1、段中寫幼時抄書之苦的語句是：“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”。2、“人多以節(jié)假余”的原因是：“錄畢，走送之，不敢稍逾約”。3、同舍生“燁然若神人”。作者卻“略無慕艷意”，其原因是：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。4、體現(xiàn)作者成年求學(xué)時對老師的態(tài)度的句子是：余立侍左右，援疑質(zhì)理，-不敢出一言以復(fù)。五、內(nèi)容及寫法理解1、本文是作者送東陽馬生的臨別贈言，介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)態(tài)度，目的是鼓勵馬生勤奮學(xué)習(xí)，成為成為德才兼?zhèn)涞娜??？捎萌齻€成語來概括：即業(yè)精于勤、苦中作樂和專心致志。2、說明了作者不辭艱辛，求師勤學(xué)的原因：余幼時即嗜學(xué)；慕圣賢之道；心中有足樂者；3、說說作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由（用四個字）：刻苦學(xué)習(xí)；博覽群書；虛心求教；（興趣濃厚，信念堅定，心態(tài)良好）4、敘述了作者早年艱難求學(xué)的經(jīng)歷，其中包含兩個方面的內(nèi)容：一是幼時求學(xué)的艱難，二是成人后求師的艱難。5、文章中運用了對比的手法：“同舍生”服飾的華貴，與我的“缊袍敞衣”形成鮮明對比，作用：突出了作者求學(xué)生活的艱苦和勤奮學(xué)習(xí)的精神。道理：作者說明了學(xué)習(xí)條件的好壞，對學(xué)習(xí)效果沒有決定性的影響。成功的重要因素是求學(xué)者的態(tài)度：要勤奮，要舍得吃苦，要有恒心。6、作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，表現(xiàn)了什么？ 勤奮學(xué)習(xí)的謙虛求學(xué)的態(tài)度。7、結(jié)尾說“蓋余之勤且艱若此”讀了文段后，你認為艱辛表現(xiàn)在哪些方面？（抄書之苦，求師之難，路途之艱，生活之苦）8、作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，你如何看待這種從師尊師方式？示例：我們應(yīng)繼承和發(fā)揚尊師的優(yōu)良傳統(tǒng)。遇到問題，虛心向老師請教，并勇于發(fā)表自己的意見和看法。9、怎樣看待學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)好壞之間的關(guān)系？示例：學(xué)習(xí)條件的好壞，對學(xué)習(xí)有影響，但不是決定性的，促使學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，是長期堅持“勤且艱”，專心致志。10、宋濂無書讀，天寒抄錄：求師難，恭敬詢問；生活苦，以學(xué)為樂，這種求學(xué)精神對你有何啟示？請結(jié)合實際，談?wù)務(wù)J識。示例：雖然我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件優(yōu)越，遠遠超過了宋濂，但刻奪求學(xué)的精神卻比不上他。因此，應(yīng)向他學(xué)習(xí)，不在生活上攀比，專心致志，才能學(xué)有所成。11、“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！币痪涞膯⑹荆菏纠褐灰闹杏凶非?，生活中諸多困難與痛苦，我們都能坦然面對。12、圍繞“嗜學(xué)”二字寫了哪兩件事？ 借書之苦。 求教之難。13、“卒獲有所聞”這里的“聞” 指什么？ 得到知識，明白道理。14、讀完全文；你覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)作者的什么精神和品質(zhì)？ 不畏艱苦，刻苦勤奮的求學(xué)精神和堅守信念，謙虛有禮的美好品質(zhì)。15、與作者當(dāng)年的學(xué)習(xí)條件相比，今天的你有哪些優(yōu)越的地方？說說現(xiàn)代中學(xué)生有怎樣的苦樂觀？ 吃穿無憂，國家、學(xué)校、家長、老師的全力支持，設(shè)備先進，資源廣泛，信息靈通等。珍惜時間，虛心善學(xué)，苦中作樂，以苦為樂。16、作者為什么從最艱難的嚴冬季節(jié)著筆？ 用以說明一年四季天天如此刻苦的學(xué)習(xí)，有概括作用。17、.“余雖愚，卒或有所聞”的原因？ 勤奮好學(xué)，虛心求教。態(tài)度認真，謙虛謹慎。用心專一。18、.“口體之奉”和“中有足樂”，你贊成怎樣的取舍？我贊成中有足樂，精神上的富足能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困，知識的積累、精神的充實是學(xué)生讀書的必備條件，精神享受是人生的最大享受，是一種高尚的情趣。19、作者從哪幾方面來寫自己創(chuàng)造條件讀書的？借書不失信于人；抄書不畏艱苦；遠行萬里，向先達虛心請教。20、作者寫自己艱苦求學(xué)經(jīng)歷的目的何在？（1） 是為了鼓勵馬生勤奮學(xué)習(xí)。作者并沒有因為自己的地位和長者身份，就板起面孔說教，而是現(xiàn)身說法，敘述自己青少年時代求學(xué)的艱難和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，動之以情，曉之以理，對馬生充滿殷切期望。（2） 文章由自己的經(jīng)歷寫起，讀來也更親切平易。21、請從積累的古詩文中，寫出兩句有關(guān)“勤學(xué)”的句子：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。勤能補拙是良訓(xùn)，一