2019年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)二單元第三課時(shí).doc

2019年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)二單元第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)以飽滿的聲音演唱歌曲可愛(ài)的家，表達(dá)對(duì)家的熱愛(ài)，并用口風(fēng)琴吹奏旋律片段。準(zhǔn)確地演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。教學(xué)重難點(diǎn)準(zhǔn)確地演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。教學(xué)過(guò)程 第三課時(shí) 可愛(ài)的家一、激趣導(dǎo)入 1、音樂(lè)游戲：七色迷宮（1）誰(shuí)能聽(tīng)出老師彈奏的路線（規(guī)則同上節(jié)課）？（2）音樂(lè)游戲：節(jié)奏、視唱。2、復(fù)習(xí)演唱歌曲小船、復(fù)習(xí)欣賞內(nèi)依巴河。歌曲小船和內(nèi)依巴河都表現(xiàn)了對(duì)家的依戀、對(duì)父母的愛(ài)。今天老師給大家?guī)?lái)一首英國(guó)歌曲可愛(ài)的家，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。二、 學(xué)習(xí)歌曲可愛(ài)的家。1、學(xué)習(xí)曲譜。教師范唱曲譜。學(xué)生直接跟琴演唱第一、二樂(lè)句曲譜。第三至六句學(xué)生小組形式學(xué)習(xí)曲譜，以口風(fēng)琴畏助演唱。2、學(xué)習(xí)歌詞。（1）、 教師簡(jiǎn)述歌曲可愛(ài)的家詞、曲作家的小故事。提問(wèn)：你覺(jué)得這首歌曲應(yīng)該以怎樣的聲音來(lái)演唱？（2）、 學(xué)生朗誦第一段歌詞了解歌詞意思，并跟琴小聲演唱第一段歌詞。提問(wèn)：你覺(jué)得哪一句不好唱？誰(shuí)為幫助他？教師引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱。全體演唱第一段歌詞。分兩組互相傾聽(tīng)和演唱，并且?guī)熒餐鞒鳇c(diǎn)評(píng)。3、 學(xué)生朗讀和演唱二、三段歌詞。4、 演唱整首歌曲。5、豎笛吹奏歌曲。學(xué)生自己伴奏和演唱歌曲可愛(ài)的家。三、 課后小結(jié)。四、 板書(shū)設(shè)計(jì) 第三課時(shí) 可愛(ài)的家五、 課后反思這一單元的歌曲同學(xué)們都非常的喜歡，都是表達(dá)家庭溫暖的，歌曲都是非常的優(yōu)美的，學(xué)生們都接受的很好。還可以及時(shí)的對(duì)他們進(jìn)行德育教育。第四課時(shí) 布娃娃教學(xué)目標(biāo)欣賞布娃娃，感受樂(lè)曲令人傷感的旋律和歌詞，了解領(lǐng)唱、合唱的演唱形式，同時(shí)啟發(fā)孩子們珍惜自己的幸福并且關(guān)愛(ài)每一個(gè)需要幫助的人。教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞布娃娃，同時(shí)啟發(fā)孩子們珍惜自己的幸福并且關(guān)愛(ài)每一個(gè)需要幫助的人。教學(xué)過(guò)程第四課時(shí) 布娃娃1、 導(dǎo)入 復(fù)習(xí)演唱，演奏歌曲可愛(ài)的家。我們都有一個(gè)溫暖的家，有爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，但是還有一些沒(méi)家的孩。2、 欣賞歌曲布娃娃。（1）欣賞歌曲感受歌曲的情緒。教師聲情并茂地自彈自唱歌曲（譚件展示與之相符的畫(huà)面：天上雪花花飛舞，一個(gè)孤單的小女孩兒走在孤寂的街頭，地上躺著一個(gè)布娃娃。）。提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌曲你有什么感受？學(xué)生思考回答。（2）欣賞歌曲，輕聲跟唱、熟悉歌曲旋律和歌詞，進(jìn)一步感受歌曲的情緒，（3）欣賞歌曲，了解歌曲的演唱形式，速度等音樂(lè)要素對(duì)音樂(lè)情緒的影響。聽(tīng)錄音范唱，學(xué)生心理默唱。提問(wèn)：歌曲是哪種演唱形式？是什么速度的？以怎樣的聲音表現(xiàn)的？學(xué)生分小組討論并回答。提問(wèn)：為什么用中速稍慢的速度演唱？可以用其他速度演唱嗎？為什么用國(guó)家隊(duì)中貫柔和的聲音演唱，可不可以變化？師生變化演唱速度和聲音進(jìn)行對(duì)比，感受音樂(lè)要素對(duì)音樂(lè)情緒的決定作用。（4）欣賞歌曲（最好是聲像都有的課件）、學(xué)生演唱歌曲。（5）分小組進(jìn)行表演。學(xué)生分小組進(jìn)行表演。小組進(jìn)行歌表演的展示（教師課前有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生帶一些道具）。3、 課后發(fā)散思考：欣賞日本歌曲星仔走天涯，可放動(dòng)畫(huà)片欣賞。請(qǐng)學(xué)生（或老師）簡(jiǎn)述咪咪流浪記的故事。再欣賞一遍，學(xué)生可以跟著演唱歌曲。4、 欣賞并演唱歌曲布娃娃。5、 課后小結(jié)。提問(wèn)：今天這節(jié)課的學(xué)生使你想到了什么？6、板書(shū)設(shè)計(jì) 第四課時(shí) 布娃娃7、課后反思：附送：2019年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃任教老師 2013年2月18日一、班級(jí)學(xué)生情況簡(jiǎn)析這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見(jiàn)解。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)的感情。二、總的目的與要求三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢(shì)和呼吸方法來(lái)演唱歌曲； 2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法； 3、初步欣賞一些小型的器樂(lè)曲，掌握音樂(lè)欣賞知識(shí)，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣； 4、通過(guò)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的了解與興趣。 5、通過(guò)“拍拍敲敲”、“聽(tīng)聽(tīng)想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感； 6、通過(guò)律動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感； 7、通過(guò)集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 8、積極主動(dòng)地參與“用節(jié)奏編故事”的活動(dòng)，并有興趣探索其多樣的組合和表現(xiàn)效果。 9、在音樂(lè)活動(dòng)中，有選擇地展開(kāi)自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好和創(chuàng)造。1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。2、注重學(xué)生的音樂(lè)綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)。5、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，開(kāi)拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂(lè)知識(shí)。6、通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂(lè)感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)。7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。8、利用多媒體開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開(kāi)拓音樂(lè)視野。9、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂(lè)在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂(lè)課益智、促體、輔德的功能。新- 課-標(biāo)-第- 一-網(wǎng)四、教學(xué)進(jìn)度一二唱：春天的小河、小春筍 聽(tīng)：渴望春天嘀哩嘀哩唱：春天來(lái)了 我的創(chuàng)造 音樂(lè)游戲三四唱：小傘花聽(tīng)：雨天等媽媽 歌表演唱：共同擁有一個(gè)家 聽(tīng)：小紙船的夢(mèng)五六唱：對(duì)鮮花 聽(tīng)：趕花會(huì)對(duì)花唱：編花籃 聽(tīng)：茉莉花 音樂(lè)游戲七八唱：小鼓手進(jìn)行曲 聽(tīng)：中國(guó)少先隊(duì)隊(duì)歌 唱：手拉手 聽(tīng)：快樂(lè)的小隊(duì)九十唱：蘆笛 音樂(lè)游戲 打擊樂(lè)器伴奏 唱：鈴鐺舞 聽(tīng)：苗嶺的早晨十一十二唱：金孔雀輕輕跳 聽(tīng)：阿細(xì)跳月學(xué)跳孔雀舞 唱：侗家娃娃幸福多 聽(tīng)：金扁擔(dān)十三十四唱：如今家鄉(xiāng)山連山八只小鵝 聽(tīng)：全都認(rèn)識(shí)我我的小雞 唱：如今家鄉(xiāng)山連山八只小鵝 聽(tīng)：全都認(rèn)識(shí)我我的小雞 十五十六唱：小放牛 聽(tīng)：快樂(lè)的農(nóng)夫 我的創(chuàng)造唱：搖太陽(yáng)開(kāi)心里個(gè)來(lái) 聽(tīng)：