武漢市黃陂區(qū)2015年九年級(jí)3月聯(lián)考語(yǔ)文試題

九年級(jí)部分學(xué)校聯(lián)考語(yǔ)文試卷2013.3.20一、（共12分，每小題3分）1下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音或書(shū)寫(xiě)有誤的一組是（ ）A尷尬 狡黠（xi） 陶冶（y） 挖心搜膽B(tài)揣摩 畫(huà)繒（zng） 穿鑿（zo） 重巒疊嶂C軒謝 鏤空（lu） 篤行（d） 因地置宜D慰藉 驍勇（xio） 好逑（ho） 前瞻后顧2依次填入下面橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 駱駝一進(jìn)關(guān)，清風(fēng)徐徐，送來(lái)了一陣陣泥土的溫馨和花朵的芬芳。走出關(guān)口，_，只見(jiàn)一片好風(fēng)光：草坪綠得可愛(ài)，像鋪上了用純羊毛織出的最精致的綠毯子。草坪后面，是_的花塢，春夏秋冬四季的花都在開(kāi)放。花塢前面是一道清清的小溪，它_地唱著歡樂(lè)的歌，流進(jìn)了一個(gè)水波粼粼、銀光閃閃的大湖。湖面的盡頭是隱隱的青山，_，像座翡翠的綠屏風(fēng)。屏風(fēng)上，點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)紅花，老遠(yuǎn)望過(guò)去，又像一張“萬(wàn)綠叢中點(diǎn)點(diǎn)紅”的風(fēng)景畫(huà) A豁然開(kāi)朗 萬(wàn)紫千紅 淙淙潺潺 重巒疊嶂B別有洞天 花團(tuán)錦簇 奔騰不息 峰巒起伏 C別有洞天 萬(wàn)紫千紅 奔騰不息 重巒疊嶂 D豁然開(kāi)朗 花團(tuán)錦簇 淙淙潺潺 峰巒起伏3下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A為了懲戒失信行為，市文明辦、市法院今年第四次聯(lián)合發(fā)布失信被執(zhí)行人名單。B冬奧會(huì)上，經(jīng)過(guò)中國(guó)小將周洋的奮力拼搏，終于獲得女子1500米短道速滑金牌。C為了方便患者，提高效率，我院決定采取分時(shí)段掛號(hào)的辦法，詳情請(qǐng)見(jiàn)告示。D如何進(jìn)行人事制度改革的問(wèn)題在全校教職工中引起了熱烈的討論。4將“隱心，還須戰(zhàn)勝富貴的誘惑”這句話(huà)還原到下面語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵?）隱心，就是要使靈魂有個(gè)安頓的場(chǎng)所。(A)隱逸之士往往通過(guò)親近大自然，獲得一種與天地自然同在的精神超脫。(B)他們往往在山川景物中忘懷世事、頤養(yǎng)情志、寄托理想。(C)陶淵明就有過(guò)“貧富常交戰(zhàn)”的切身感受，朝廷使者的不時(shí)光顧、同學(xué)少年的飛黃騰達(dá)，都必然帶來(lái)強(qiáng)烈的誘惑。(D)隱逸之士只有堅(jiān)守其特殊的價(jià)值取向和人格追求，才能從身心兩方面來(lái)戰(zhàn)勝富貴的誘惑。二、（共9分，每小題3分）閱讀下面的短文，完成57題。古代詠花詩(shī)的科學(xué)內(nèi)涵中國(guó)古代詩(shī)人們觀花詠花，以花明志，借花抒懷，留下無(wú)數(shù)名垂千古的詩(shī)篇。一直以來(lái)，人們賞析這些古代詠花詩(shī)的人文內(nèi)涵，而對(duì)其在自然科學(xué)方面的建樹(shù)則少有涉及。其實(shí)在眾多的詠花詩(shī)中不乏詩(shī)人對(duì)花卉形、色、香、味等自然屬性的客觀準(zhǔn)確的描繪，對(duì)開(kāi)花植物生長(zhǎng)習(xí)性及與環(huán)境關(guān)系的細(xì)致深入的觀察，并用形象生動(dòng)的詩(shī)性語(yǔ)匯表達(dá)得言簡(jiǎn)意賅，一語(yǔ)中的。古詩(shī)對(duì)花形有精彩紛呈的表述。詠水仙有“六出玉盤(pán)金屈卮”句，“六出玉盤(pán)”指白色的花被合生成碟狀，先端6裂；“金屈卮”則指其內(nèi)具黃色杯狀的副花冠。剪春蘿花瓣先端呈不規(guī)則鋸齒狀，像剪出的花邊，被描述為“誰(shuí)把風(fēng)刀剪薄蘿，極知造化著功多”。古時(shí)雖無(wú)“花序”的概念，但詩(shī)人已留意花在枝上排列的規(guī)則。如描寫(xiě)夾竹桃的“疏英灼灼分叢發(fā)，密蕊菲菲對(duì)節(jié)攢”，前一句說(shuō)花集生成叢（即花序）著生在枝條的頂端，后一句指花朵相對(duì)生長(zhǎng)在花軸的節(jié)上。“散作千花簇作團(tuán)，玲瓏如琢巧如攢”，則生動(dòng)傳神地摹寫(xiě)了繡球的聚傘花序繁花聚簇如球的獨(dú)特形態(tài)。古詩(shī)中對(duì)花色的描寫(xiě)極其豐富多彩，言及桃、李有“桃紅李白皆夸好”，說(shuō)到石榴則是“猩血誰(shuí)教染絳囊”，對(duì)桂花的表述是“花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃”等，均是對(duì)單純花色的準(zhǔn)確表述。此外還有對(duì)復(fù)雜花色的精確說(shuō)明，如寫(xiě)蠟梅的“洗卻鉛膏飾道裝，檀心淺露紫香囊”，“飾道裝”表明總體來(lái)說(shuō)花被是黃色的，但花被片著生在下陷成囊狀的花托上，且基部有紫暈，所以說(shuō)“檀心淺露紫香囊”。古代的詩(shī)人們已關(guān)注到花與葉生長(zhǎng)的時(shí)序?！盃?zhēng)開(kāi)不待葉,密綴欲無(wú)條”、“桃生葉婆娑,枝葉四面多”，說(shuō)的是桃花先于葉開(kāi)放，繁花遮蓋了枝條，直到花后結(jié)實(shí)時(shí)葉才抽出來(lái)。而牡丹則是“葉帳陰成始放紅”，當(dāng)綠葉茂密成陰時(shí)才開(kāi)花。此外，詩(shī)人們還注意到花開(kāi)放的空間順序，詠蜀葵有“向日層層拆，深紅間淺紅”句，“層層拆”說(shuō)明了花朵由下向上次第開(kāi)放，而這正是總狀花序類(lèi)植物開(kāi)花的特點(diǎn)。對(duì)開(kāi)花物候期的表述散見(jiàn)于眾多古詩(shī)中，從中不難理出一年四季開(kāi)花的節(jié)令順序。梅花在嚴(yán)冬最先開(kāi)放（“萬(wàn)花敢向雪中出,一樹(shù)獨(dú)先天下春”），早開(kāi)是基于其自然屬性（“天然根性異,萬(wàn)物盡難陪”）。在梅花開(kāi)過(guò)而嚴(yán)冬未盡時(shí)，迎春最先點(diǎn)綴春色（“偏凌早春發(fā),應(yīng)誚眾芳遲”）。荷花則開(kāi)在盛夏（“暑氣炎炎正若焚，荷花于此見(jiàn)天真”）。桂花盛開(kāi)在秋季（“亭亭巖下桂,歲晚獨(dú)芬芳”），而菊花則綻放在晚秋（“不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花”）。古詩(shī)對(duì)開(kāi)花持續(xù)時(shí)間也多有記述，特別對(duì)一些花期長(zhǎng)的植物情有獨(dú)鐘，例如山茶花（“雪里開(kāi)花到春晚,世間耐久孰如君”）、野薔薇（“似錦如霞色，連春接夏開(kāi)”）等。而月季是四季開(kāi)花：“花落花開(kāi)無(wú)間斷,春來(lái)春去不相關(guān)”。自然界花的物候期可隨環(huán)境條件的變化而更改?！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，海拔較高的“山寺”比平原地區(qū)桃花開(kāi)得晚，說(shuō)明物候期隨海拔高度的增加而延遲。5.下列對(duì)全文中心內(nèi)容概括準(zhǔn)確而全面的一項(xiàng)是( ) A.古代詠花詩(shī)中對(duì)花的自然屬性的介紹B.古代詠花詩(shī)中對(duì)花形花色的介紹C.古代詠花詩(shī)中對(duì)花與葉生長(zhǎng)時(shí)序的介紹。D.古代詠花詩(shī)中對(duì)花物候期的介紹6.下列對(duì)文本內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是( ) A.中國(guó)古代詩(shī)人們觀花詠花，以花明志，借花抒懷，留下無(wú)數(shù)名垂千古的詩(shī)篇，而對(duì)花在自然科學(xué)方面的建樹(shù)則少有涉及。B.“散作千花簇作團(tuán)，玲瓏如琢巧如攢”生動(dòng)傳神地摹寫(xiě)了繡球的聚傘花序繁花聚簇如球的獨(dú)特形態(tài)，表明古人對(duì)“花序”已有研究。C.早在古時(shí)人們都已經(jīng)了解花開(kāi)放不僅有時(shí)間順序，而且有空間順序。D.古詩(shī)對(duì)開(kāi)花持續(xù)時(shí)間也多有記述，特別是對(duì)一些花期短的植物情有獨(dú)鐘。7.依據(jù)文本內(nèi)容，對(duì)下列四句描寫(xiě)花的詩(shī)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！泵枥L了荷花的顏色在綠葉的映襯下格外紅艷。B.“忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春?！庇每鋸埖氖址枥L了花開(kāi)香飄萬(wàn)里。C.“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)?！睆?qiáng)調(diào)了梅花開(kāi)放的時(shí)間之早。D.“何似此花榮艷足，四時(shí)常放淺深紅?！闭f(shuō)明了花開(kāi)放的時(shí)間持續(xù)很長(zhǎng)，四季常開(kāi)。三、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成810題。趙普獨(dú)相凡十年，剛毅果斷，以天下事為己任。嘗欲除某人為某官，帝不用；明日，復(fù)奏之，又不用；明日，更奏之。帝怒，裂其奏投諸地，普顏色自若。徐拾奏歸，補(bǔ)綴，復(fù)奏如初。帝悟，卒可其奏。后果以稱(chēng)職聞。又有立功當(dāng)遷官者，帝素嫌其人，不與。普力請(qǐng)與之，帝怒曰：“朕不與遷官，將奈何？”普曰：“刑以懲惡，賞以酬功。刑賞者天下之刑賞，非陛下之刑賞也，豈得以喜怒專(zhuān)之！”帝弗聽(tīng)，起，普隨之。帝入宮，普立于宮門(mén)，良久不去，帝竟從其請(qǐng)。一日，大宴，雨驟至，良久不止。帝怒形于色，左右皆震恐，普因言：“外間百姓正望雨，于大宴何損！不過(guò)沾濕供帳樂(lè)衣耳。百姓得雨，各歡喜作樂(lè)。適當(dāng)其時(shí)乞令樂(lè)官就雨中奏技?！钡鄞髳?，終宴。普臨機(jī)制變，能回帝意類(lèi)此。8對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A趙普獨(dú)相凡十年 凡：總共 B. 嘗欲除某人為某官 嘗：曾經(jīng)C明日，復(fù)奏之，又不用 明日：次日 D. 帝竟從其請(qǐng) 竟：竟然9下列句中加點(diǎn)的“以”與例句中的“以”用法相同的一項(xiàng)是（ ）例句：以天下事為己任A俯身傾耳以請(qǐng) B. 皆以美于徐公 C. 必以分人 D. 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下10下列表述符合文意的一項(xiàng)是（ ）A皇帝當(dāng)初并不怎么重用趙普，曾經(jīng)把他的奏章撕碎了扔在地上，但最終被他剛毅的性格所感動(dòng)，他也以稱(chēng)職而聞名于世。B趙普很善于臨機(jī)應(yīng)變，使皇帝改變主意，有一次皇帝因雨不止影響大宴而發(fā)怒，趙普告知百姓正在宮外奏樂(lè)求雨，使皇帝轉(zhuǎn)怒為喜。C趙普敢于進(jìn)諫，臨機(jī)制變，和鄒忌一樣善于諷諫。D趙普“能以天下事為己任”，他的這種胸懷天下的精神體現(xiàn)在他勸說(shuō)皇帝以國(guó)事為重，公正刑賞；也體現(xiàn)在他勸說(shuō)皇帝要體恤民情，站在百姓的立場(chǎng)思考問(wèn)題。四、（14分）11將文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）刑賞者天下之刑賞，非陛下之刑賞也，豈得以喜怒專(zhuān)之！12填空。（10分，每空2分） ，天涯共此時(shí)。（望月懷遠(yuǎn)） ，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（醉花陰）嗚呼！ ，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！在文天祥的酹江月中，作者用“蛟龍”比喻 ，“乾坤”一句抒發(fā)了作者 的感慨。五、（18分）閱讀下面文章，完成1316題。陪父親睡了一夜父親來(lái)的那天正在下雨。見(jiàn)到我時(shí)，父親那刻著風(fēng)雨勞苦的臉上滿(mǎn)是歉意，他說(shuō)：“你娘讓我為你們送幾塊臘肉來(lái)。春上吃臘肉炒大蒜能治百病，還預(yù)防腦膜炎呢”他邊說(shuō)邊將那條隨身攜帶的蛇皮袋往后挪了挪，生怕那條在客車(chē)上已擦滿(mǎn)黃泥的蛇皮袋礙了我的面子。到了我家，父親脫下他那雙濕淋淋的球鞋后顯得有些慌亂，問(wèn)：“孫兒和媳婦還沒(méi)回來(lái)吧？”我趕緊把父親迎進(jìn)屋，找出拖鞋和襪子讓他換上。我打開(kāi)蛇皮袋，拿出兩塊足有七八斤重、去年臘月天就曬得黃金亮色的臘肉，最下面還有粗粗的一捆大蒜?？吹礁赣H坐在自己兒子家里，像一名偶爾竄進(jìn)城市的盲流，我心底填滿(mǎn)慚愧與不安。妻子是城里長(zhǎng)大的姑娘，雖說(shuō)已下崗多年，卻早在小城的商業(yè)街那一家小店經(jīng)營(yíng)服裝，比我手頭寬裕多了。她帶孩子回來(lái)時(shí)，我剛做好飯菜，坐下同父親用餐。兒子看到他爺爺正在吃飯，一張小嘴撅得高高的。我忙說(shuō)：“乖孩子，快叫你爺爺?！逼匠Ｊ致?tīng)我擺布的兒子此刻連頭也不抬，只自個(gè)兒打開(kāi)電視看起來(lái)。妻見(jiàn)到門(mén)角放著一雙沾滿(mǎn)泥水的球鞋，潔凈的地毯濕了一大片，對(duì)我怒目圓睜，同父親照面也不打招呼，“砰”的一聲把房門(mén)關(guān)上了。父親變得更加局促不安，一臉尷尬，仿佛一名等待老師打分的小學(xué)生。他停住筷子，囁嚅道：“我本不想來(lái)，你娘說(shuō)，這春上你們要多吃臘肉炒大蒜”他不但沒(méi)有一絲怨憤和委屈，倒覺(jué)得自己為難了他的兒子，懊悔不已。坐在父親面前，我心里有種說(shuō)不出的滋味，只好不斷地為父親夾菜，說(shuō)搭車(chē)挺累人的，年近六旬的人了，身體要緊，趁熱多吃點(diǎn)。我將父親安頓在另一間兼作書(shū)房的寢室后，隔壁房的燈熄滅了。不知何時(shí)，妻子已把兒子拉進(jìn)房睡去了。我拾掇完家務(wù)，又用取暖器為父親烤干了那雙濕漉漉的球鞋，掏出鑰匙在鎖孔里轉(zhuǎn)了好一陣子，也沒(méi)將房門(mén)打開(kāi)。我知道，妻子賭氣了，因?yàn)榧依飦?lái)了我鄉(xiāng)下的父親，父親的水鞋將屋里的地毯弄濕一大片。來(lái)到父親睡的這間小房，打開(kāi)壁燈，父親并沒(méi)睡，只見(jiàn)他背靠床頭柜，正閉目養(yǎng)神。我問(wèn)：“爸，沒(méi)睡？”說(shuō)著，遞給父親一支煙，并為他點(diǎn)燃。要是在家里，父親坐在床頭肯定已抽了好一陣子的煙?？墒牵赣H這時(shí)正住在他在城里工作的兒子家里父親脫衣上床，笑瞇瞇地說(shuō)：“兒啊，你小時(shí)候同我睡的時(shí)候，總愛(ài)讓我為你搔癢，一搔就是大半夜?！备赣H眼也不眨地看著我一件件脫去衣服，看著我將一雙鞋子并排放好，看著我在他睡的另一頭躺下，我說(shuō)：“爸，坐了那么遠(yuǎn)的車(chē)，你也早些休息?！备赣H像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，清了清嗓門(mén)，問(wèn)我：“孫兒現(xiàn)在不?；几忻傲四兀啃∝笞泳蛺?ài)三天兩頭感冒，三歲一過(guò)自然就好了。你小時(shí)候患感冒時(shí)，你娘就用熱毛巾給你蒸背心”我就這樣靜靜地睡在父親的腳頭，聽(tīng)他給我講著。過(guò)了一會(huì)兒，我說(shuō)：“你那孫兒可越大越不聽(tīng)話(huà)，現(xiàn)在連他爺爺也不喊了，明天非揍他幾下才是?！睕](méi)等我把話(huà)說(shuō)完，父親便用腳踢了我兩下，提高嗓音說(shuō)：“三四歲的伢子懂個(gè)屁事，他不叫我爺爺，我就不是爺爺了？”接著便趕忙岔開(kāi)話(huà)題，談起今年春上泡秧的農(nóng)事。他說(shuō)：“這三月天老下雨，下得村子里沒(méi)條像樣的路好走了。你娘說(shuō)，等天氣暖和些油菜花開(kāi)了，就讓你把孫子、媳婦一起帶回老家去住幾天?！币?jiàn)我沒(méi)吱聲，父親頓了頓又說(shuō)：“娃兒的媽媽在外做生意也挺辛苦，家務(wù)活你就多做些。臘肉炒大蒜時(shí)，火要燒大，爆炒才好吃。你娘是揀瘦肉多的挑的，讓孫娃兒、媳婦多吃點(diǎn)?！备赣H什么時(shí)候入睡的，我不清楚。在朦朧的睡夢(mèng)中，我依稀感覺(jué)出父親為我拽過(guò)被子；在關(guān)掉壁燈之前，他還站在我的床頭看了我許久，才按下開(kāi)關(guān)。我似乎還感覺(jué)到，父親站在我身邊深深地呼吸著。第二天天未亮，父親早早地起床了。等我起來(lái)，他已將昨日那條送臘肉和大蒜的蛇皮袋子收好。我問(wèn)：“怎么不多睡一會(huì)兒？”父親說(shuō)：“家里事多呢，我急著要回去，你娘交待過(guò)”父親說(shuō)一不二的脾氣我知道，既然他決定要走了，我是沒(méi)法子留得住他的。生活在別人的城市，生活在一群城市人的周?chē)r(nóng)民的兒能為他的父親做點(diǎn)什么呢？我同父親一道下樓，在一家早點(diǎn)餐館里同父親一起吃了早餐。在車(chē)站，望著漸漸遠(yuǎn)去的長(zhǎng)途客車(chē)，我的眼里充滿(mǎn)的不是淚水，而是昨夜陪父親睡覺(jué)時(shí)，父親留給我的一片溫暖的慰藉。13按照事情經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)要概括故事情節(jié)，根據(jù)提示在橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)內(nèi)容。（4分）父親到我家送臘肉， ，妻子生氣反鎖房門(mén)， ，父親回家14品讀下面句子，說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子傳達(dá)出人物怎樣的心境。你認(rèn)為句中哪個(gè)詞用得好？為什么？（4分）妻見(jiàn)到門(mén)角放著一雙沾滿(mǎn)泥水的球鞋，潔凈的地毯濕了一大片，對(duì)我怒目圓睜，同父親照面也不打招呼，“砰”的一聲把房門(mén)關(guān)上了。15“生活在別人的城市，生活在一群城市人的周?chē)r(nóng)民的兒能為他的父親做點(diǎn)什么呢？”這句話(huà)流露出“我”哪些情感？（4分）16.聯(lián)系全文，概括父親的形象特點(diǎn)，并結(jié)合文章情節(jié)作具體說(shuō)明。（6分）六、（8分）根據(jù)要求完成17、18題?！皶?shū)香荊楚、文化湖北”全民讀書(shū)月活動(dòng)已經(jīng)啟動(dòng)，為了響應(yīng)政府的號(hào)召，學(xué)校決定組織同學(xué)們進(jìn)行以“身邊的讀書(shū)生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)。17.如果你的選題是“身邊人的閱讀習(xí)慣”，你想展開(kāi)一次調(diào)查，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)四個(gè)調(diào)查問(wèn)題。18.你準(zhǔn)備利用周末的時(shí)間和同學(xué)們一起做問(wèn)卷調(diào)查。可媽媽認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間，而且不安全，不讓你去。請(qǐng)寫(xiě)一段話(huà)說(shuō)服媽媽?zhuān)钇湫欧＃ㄗ謹(jǐn)?shù)100120字）（4分）七、作文（50分）19閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）有這樣一個(gè)故事。弟子問(wèn)師父：“怎樣創(chuàng)造奇跡？”師父答：“你現(xiàn)在為我做飯，一會(huì)兒告訴你?！憋埵旌?，師父說(shuō)：“你開(kāi)始做飯時(shí)，是生米；你不斷地添柴加火，就將生米煮成了熟飯。這不是一個(gè)奇跡嗎？”弟子