人教版四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷新編

人教版四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí)部分。（47分） (共5題；共47分)1. （10分） 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。cng k ch cnpng tiopng rn_fng dozng hpn dunshxingj_2. （4分） 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 b ch xi wnhu rn b junlng sng_tu kuqu dinx shxin zhbo kn_shui biki xunfn su_3. （5.0分） 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。chenrng qihnynf zhungban早_族鮮_打_djngtngcynglu朗_安_住_壯_子_下4. （8分） 按要求寫(xiě)句子。 艷麗的薔薇開(kāi)放了。（改寫(xiě)為擬人句）從葡萄架的空隙里漏下的陽(yáng)光，灑落在水面上。（改寫(xiě)為比喻句）無(wú)論飛到哪里，它總是可以回到原處。（用畫(huà)線的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）5. （20.0分） 按課文內(nèi)容（或要求）填空。 （1） 初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些_的小鳥(niǎo)。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的_的帶子河！忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，_，_，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。 （2） 走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，_的窗子前都是_、_。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，_。 （3） 半截蠟燭是一種文學(xué)形式_，主要通過(guò)人物_或唱詞來(lái)推進(jìn)情節(jié)，刻畫(huà)人物。 二、 閱讀。（29分） (共2題；共29分)6. （11.0分） 閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。 “怕”的哲學(xué)南懷瑾古時(shí)有一位太子，聲望已經(jīng)很高了?？伤€要去周游列國(guó)，以提高自己的聲望。這時(shí)，突然來(lái)了一個(gè)鄉(xiāng)下老頭兒，要求見(jiàn)太子。他腋下夾把破雨傘，言不壓眾，貌不驚人，但自稱可以做君王的老師，幫助君王平天下。通報(bào)以后太子召見(jiàn)，這老頭兒說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)你要周游列國(guó)，但就這樣去不行，你要拜我為老師，要處處捧我；在各國(guó)宴請(qǐng)你的時(shí)候，上位要讓我坐，這樣你才能成功。太子問(wèn)他，這是什么道理？老頭兒說(shuō)，我以為你很聰明，一點(diǎn)就透，你_（果然、竟然）還不懂，可見(jiàn)你笨。現(xiàn)在我告訴你，你是太子，出去絕對(duì)不會(huì)坐次要的位置；而你的聲望已經(jīng)這樣高了，此去也不會(huì)再增加多少。如果帶上我這樣一個(gè)糟老頭子，并處處恭維我，那么大家對(duì)你的認(rèn)識(shí)就不同了，他們會(huì)認(rèn)為你很了不起。第一，你禮賢下士，非常謙虛。第二，這糟老頭子的肚子里究竟有多大的學(xué)問(wèn)，人家搞不清楚，對(duì)你就更敬畏了。如果使各國(guó)對(duì)你產(chǎn)生了這兩種認(rèn)識(shí)，你就成功了。這位太子照他說(shuō)的做，_（果然、竟然）成功了。這不只是一個(gè)笑話，由此可讀懂人生。有時(shí)候，把好位置讓給別人坐，自己在旁邊幫著抬轎子，是很有必要的。這就是“君子三畏”的道理，也是一種哲學(xué)。一個(gè)有思想哲學(xué)信仰的人， ；而一個(gè)無(wú)所畏懼的人， 。（選自論語(yǔ)別裁）（1） 選出文中橫線上運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （2） 給下列加下劃線的字選擇正確的意思。（填序號(hào)） 周游列國(guó)（ ）A.圈子，環(huán)繞。 B.普遍，全面。 C.星期。言不壓眾（ ）A.從上面加力。 B.用威力制服，鎮(zhèn)服。 C.逼近。（3） 文中的橫線上填哪句話最合適？（在文中填序號(hào)） A.不會(huì)輕易成功 B.其成就絕對(duì)不凡（4） 老頭兒要求太子怎么做？在文中用波浪線畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。 （5） “君子三畏”的道理指的是什么？在文中用橫線畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。 7. （18.0分） 課外閱讀。 字字皆辛苦唐朝的李紳，自幼喪父，家境貧困。母親為了把他教育成人，就親自教他讀書(shū)作文。李紳天資聰明，又十分好學(xué)，因此，15歲的時(shí)候就能寫(xiě)出挺不錯(cuò)的詩(shī)來(lái)。為了讀書(shū)，李紳寄居在一個(gè)環(huán)境幽靜的寺廟里，李紳常常獨(dú)自坐在廟前的石階上，面對(duì)滿山的蒼松翠竹誦讀古詩(shī)，或者用樹(shù)枝作筆，在地上練習(xí)寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)了改，改了寫(xiě)。后來(lái)，因?yàn)樗诜鸾?jīng)沒(méi)有字的紙頁(yè)上寫(xiě)詩(shī)，被和尚趕出了廟門。李紳離開(kāi)了寺廟，無(wú)處可歸，過(guò)著漂泊流浪的生活。他風(fēng)餐露宿，有時(shí)在山下的竹林里露宿，有時(shí)在湖邊的漁船上過(guò)夜。低矮的土地廟，露天的破牛棚，都曾經(jīng)當(dāng)過(guò)他的住所。盡管生活十分艱苦，但他從來(lái)也沒(méi)有停止過(guò)讀詩(shī)和寫(xiě)詩(shī)。李紳的寫(xiě)作態(tài)度很認(rèn)真。他每寫(xiě)完一首詩(shī)，都要十幾遍，甚至幾十遍誦讀、修改，直到滿意為止。其中憫農(nóng)詩(shī)就是經(jīng)過(guò)這樣的千錘百煉才寫(xiě)成的。李紳從小和勞動(dòng)人民生活在一起，親眼看到農(nóng)民冒著酷暑，頂著烈日鋤草，很辛苦，于是他決心寫(xiě)一首詩(shī)，來(lái)表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情。他苦苦思索了三四天，經(jīng)過(guò)十幾次修改，才寫(xiě)成了憫農(nóng)詩(shī)。他寫(xiě)憫農(nóng)詩(shī)時(shí)，正值酷暑盛夏，天氣悶熱，蚊蠅叮人。人們都搖扇乘涼，惟有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫(xiě)作。他臉上、身上滿是汗水，衣襯全濕透了，兩只細(xì)瘦的胳膊被蚊子叮了一個(gè)又一個(gè)疙瘩。然而，他把這一切全置之度外。想啊，改啊，改啊，想啊，憫農(nóng)詩(shī)終于寫(xiě)成了。其中一首是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。（1） 這首詩(shī)短小精悍，通俗易懂，很快就流傳開(kāi)了。人們?cè)谫澝肋@首詩(shī)的同時(shí)，對(duì)李紳刻苦認(rèn)真的寫(xiě)作態(tài)度更是贊嘆不已，說(shuō)他寫(xiě)的詩(shī)“字字皆辛苦”。為了讀書(shū)，李紳先是寄居在 ，后來(lái)他漂泊流浪， 、 、 、 都當(dāng)過(guò)他的住所，從中可以看出李紳 。（ ） A . 寺廟里；竹林、漁船、土地廟、破牛棚；生活十分艱苦B . 寺廟里；竹林、漁船、土地廟、破茅房；生活十分艱苦C . 寺廟里；竹林、漁船、土地廟、破牛棚；生活勉強(qiáng)維持（2） 李紳寫(xiě)憫農(nóng)詩(shī)是因?yàn)?。他寫(xiě)憫農(nóng)是為了 ，從中可以看出李紳 。（ ） A . 他親眼看見(jiàn)農(nóng)民一年四季辛苦勞作；表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情；看不起農(nóng)民。B . 他親眼看見(jiàn)農(nóng)民冒著酷暑、頂著烈日鋤草，很辛苦；表達(dá)對(duì)農(nóng)民的關(guān)心；不想與農(nóng)民有一樣的處境。C . 他親眼看見(jiàn)農(nóng)民冒著酷暑、頂著烈日鋤草，很辛苦；表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情；十分熱愛(ài)、同情勞動(dòng)人民。（3） “他每寫(xiě)完一首詩(shī)，都要十幾遍，甚至幾十遍誦讀、修改，直到滿意為止?！边@句話表現(xiàn)出李紳（ ） A . 擁有很多的空閑時(shí)間。B . 寫(xiě)作態(tài)度很認(rèn)真。C . 寫(xiě)詩(shī)的能力還不是很好。（4） 選擇意思相同的成語(yǔ)。 A短小精悍 B風(fēng)餐露宿 C贊嘆不已 D置之度外 E千錘百煉風(fēng)里吃飯，露天睡覺(jué)。形容旅途或野外生活的艱苦。_比喻經(jīng)受多次的艱苦斗爭(zhēng)的鍛煉、考驗(yàn)。也指寫(xiě)作的反復(fù)琢磨。_不在自己考慮的范圍之內(nèi)。指不放在心上，不去管它。_形容文章、講話簡(jiǎn)短有力。_稱贊不止。_三、 習(xí)作。（24分） (共1題；共24分)8. （24分） (2019四下吳忠期中) 習(xí)作要求：生活中，我們會(huì)遇到很多給我們以鼓勵(lì)、幫助的人，你也一定想找機(jī)會(huì)傾訴對(duì)他(她)的謝意吧。如：_，我想對(duì)你說(shuō)請(qǐng)你選取合適的寫(xiě)作方式來(lái)表達(dá)這種情感，如詩(shī)歌、記敘文、書(shū)信等形式，題目自擬。第 8 頁(yè) 共