幼兒園中班上學期美術(shù)教案《水聲》.docVIP

幼兒教育：_幼兒園中班上學期美術(shù)教案水聲教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁幼兒園中班上學期美術(shù)教案水聲設(shè)計思路：”水”是孩子們最喜歡的，生活在江南的幼兒對水更有深刻的感受，平時幼兒總會饒有興趣地談論有關(guān)水的話題。為此我設(shè)計了融認知、情感、表現(xiàn)為一體的關(guān)于水的探索活動，旨在引導幼兒對身邊的事物進行持續(xù)的探究，并運用語言或非語言的方式創(chuàng)造性地加以表現(xiàn)。本活動可以說是系列活動的引子，其目的是通過藝術(shù)活動將無意觀察引向有意觀察，激發(fā)幼兒進一步探究水的興趣。在這次活動中，我試圖擺脫具象的藝術(shù)表現(xiàn)方法，給幼兒創(chuàng)造一個更為廣闊自由的感受與表達的空間，引導幼兒嘗試運用顏色和點、線、面的變化，表現(xiàn)自己的體驗，為進一步探索水的秘密以及更加藝術(shù)性地表現(xiàn)水的千變?nèi)f化奠定基礎(chǔ)?；顒幽康模?、傾聽不同的水聲，樂于運用不同顏色以及點、線、面的變化組合來表現(xiàn)自己的感受。2、培養(yǎng)對水聲強弱、水流快慢變化的感受力與表現(xiàn)力，產(chǎn)生進一步探究的欲望?；顒訙蕚洌?、已開展有關(guān)水的討論。2、雨滴、溪流、海浪、瀑布等錄像片斷。3、油畫棒、水粉顏料和筆、棉簽、繩子等。4、四開彩色紙每人一張(墨綠色、深紅色、普藍色，由幼兒自選)?；顒舆^程：1、引出話題，重現(xiàn)相關(guān)經(jīng)驗最近，我們講了很多關(guān)于水的事情，你們能用耳朵聽辨出水的聲音嗎?你們聽到的水聲是從哪里發(fā)出來的?(水龍頭沒有擰緊時水的滴答聲、雨落在屋檐上的答答聲、下大雨時的嘩嘩聲、灑水車的沙沙聲等。)2、共同討論表現(xiàn)形式觀看錄像，啟發(fā)幼兒邊聽邊自由模仿。想像水是怎樣說話、唱歌、飛跑或跳舞的。討論怎樣將水聲變成圖畫。如：”滴答滴答”可畫成一個個或一串串小點；”沙沙沙沙”可畫成一根根細細的直線或斜線；”嘩嘩嘩嘩”可用點和線畫成一片；”轟隆轟隆”可用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圖案表現(xiàn)；大瀑布像紡紗織布，可大片大片地往下涂畫。3、邊聽賞邊表現(xiàn)反復播放錄像，啟發(fā)幼兒自由選擇色紙和作畫工具，邊聽賞邊作畫。引導幼兒傾聽、想像，并嘗試變換不同的工具，借助點、線、面的組合和顏色的配合，不斷豐富自己的畫面。鼓勵幼兒在作畫過程中相互欣賞、交流、學習。4、欣賞感受重播錄像，引導幼兒邊聽水聲，邊在自己的畫面上尋找這幾種水聲。相互欣賞一些有創(chuàng)意的作品，可以是整幅畫面，也可以是局部。教師可對部分作品提出建議，如：當幾種顏色調(diào)和出現(xiàn)臟的顏色時，可適當用一些相似的淺色或白色覆蓋；當畫面比較單調(diào)時，可增加色塊等。激發(fā)幼兒進一步探究的興趣，如：水是不是只有這幾種模樣?有沒有更美麗的(如游泳池中的水、噴泉等)?水是不是都是美麗的(如污水、洪水泛濫等)第 4 頁 共 6 頁幼兒園中班上學期語言教案一片紅楓葉語言：故事：一片紅楓葉活動目標：1、了解故事內(nèi)容，知道好朋友之間要互相幫助。2、體驗有朋友的快樂，產(chǎn)生表演故事的愿望?；顒訙蕚洌航虒W掛圖、幼兒用書一片紅楓葉。活動過程：1、故事導入：（1）教師有表情的講故事一片紅楓葉，（2）教師提問：”當青蛙需要紅楓葉的時候，誰幫助了它？”2、理解故事內(nèi)容：（1）出示圖片講故事：”青蛙為什么不拿走紅楓葉？”蜥蜴是怎么知道青蛙喜歡紅楓葉的？它是怎么做的？”（2）幼兒表演這段故事?！彬狎鏋槭裁匆獛椭嗤苣?？”3、引導幼兒假設(shè)推理：”如果你是蜥蜴你會怎么做？”為什么青蛙先生的書里還一直夾著紅楓葉？”4、組織幼兒交流分享：師生共同交流”聽了故事你是怎么想的？”“你有沒有好朋友？”好朋友是怎么幫助你的？”“你又是怎么樣幫助它的？”誰能把好