四年級數(shù)學(xué)上冊期末試卷分析.doc

四年級數(shù)學(xué)上冊期末試卷分析 姜喜新一、試卷情況：本次命題,所涉及到的題型有填空、判斷、選擇、計算、作圖、解決實際問題等形式,試卷考查內(nèi)容涉及第一單元“大數(shù)的認(rèn)識”、第二單元“角的度量”、第三單元“三位數(shù)乘兩位數(shù)”、第四單元“平行四邊形與梯形”以及第五單元“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”,未涉及統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角的內(nèi)容。試卷著重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。用不同的形式引導(dǎo)學(xué)生自主地重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和技能以及學(xué)習(xí)過程方法的掌握。題目難易程度適中,但題量有一點點偏大。二、卷面分析1、基礎(chǔ)知識部分本次考試,共有10個填空題。從不同方面考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識,基本概念的掌握情況?？蓮拇鹁砬闆r看,有部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識并不扎實。一是學(xué)生審題不認(rèn)真,二是學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不扎實,三是學(xué)生學(xué)的過死,不會靈活的解決問題。第3小題,計算角的度數(shù),有些同學(xué)還不會看圖,不理解角的度數(shù)是用平角（180）減已知角角的度數(shù),有些同學(xué)直接用量角器去量,量出來存在誤差,所以丟分較多。第8小題,有一個七位數(shù),減去1就變成六位數(shù),這個七位數(shù)是（）。學(xué)生的答案分以下幾種:(6666666)、（1111111）、（999999）和（100000）,只有少部分同學(xué)填正確,可見學(xué)生根本沒認(rèn)真審題,沒有落實到筆上。2、判斷題共小題,學(xué)生掌握良好,大部分同學(xué)丟分丟在第小題和第題,學(xué)得太死,不會靈活思考,書上的句子換了個說法就不會了,早自習(xí)的背的定義、概念沒有落到實處。3、選擇題共小題,其中第1小題和第小題錯誤率比較高,學(xué)生沒有掌握牢固。4、計算部分本次考試,學(xué)生計算題成績很不理想,幾乎所有學(xué)生在計算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。尤其是中等偏下的學(xué)生,計算失分率更大。有些困生可以說就不會計算,連乘法口訣都還不會背,個別計算都沒有做,由此可見,計算能力還有待提高。第3小題用遞等式計算6970（172）第一步大部分同學(xué)都能計算出來等于697034,但是697034這個算式計算不對,學(xué)生幾乎沒有接觸過商是三位數(shù)的除法,而且商的中間有零,所以這一題全班沒有一個同學(xué)做對。在以后的教學(xué)中,我一定要把口算教學(xué)作為重中之重,想盡辦法提高學(xué)生的計算水準(zhǔn)。5、作圖題平常學(xué)生也練得多,大部分學(xué)生掌握較好,尤其是第3小題畫平行四邊形和梯形的高,做得非常好。6、解決問題,學(xué)生解決問題的能力都有待加強。不能很好地理解題意,找出題中的數(shù)量關(guān)系,尤其是中等偏下的學(xué)生在遇到的問題時候,不會運用所學(xué)知識對問題進行分析與處理,不能夠解決問題。特別是解決生活實際問題,更為遜色,這不能不引起我的深思。三、經(jīng)驗教訓(xùn)和今后措施1、急需提高學(xué)困生的成績。大量的學(xué)困生的涌入,使我不堪重負。從分?jǐn)?shù)的公布情況看,我班學(xué)困生的成績已經(jīng)在30分上徘徊了。這些學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握不扎實,應(yīng)辨能力比較差,平時?！捌　庇谡n堂之外。這給我提出了一個思考題,怎樣有效地轉(zhuǎn)化學(xué)困生？還需要探討,要靜下心來認(rèn)真思考,在以后的教學(xué)活動中,找出多種教學(xué)方法,嘗試有效教學(xué)方法,切實解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力問題,制定詳細的幫困計劃,并力爭在每一節(jié)課中實踐。2、學(xué)生的計算水平急待提高。由于粗心,馬虎或不明算理,致使計算題嚴(yán)重失分。尤其是學(xué)困生,計算的準(zhǔn)確率特低。這就要求在平時的教學(xué)中,要注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握,進行多方面的練習(xí)。針對我班學(xué)生的實際情況,“笨鳥先飛?！笨谒銏猿痔焯炀?從易道難,難點分步練,題型花樣練。3、部分知識的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生探究的過淺。在數(shù)學(xué)課上,注重問題情境的創(chuàng)設(shè),注重引導(dǎo)學(xué)生參與到知識的發(fā)生、發(fā)展的過程中來,通過學(xué)生自主活動,意義建構(gòu),使學(xué)生真正理解所學(xué)知識,發(fā)展科學(xué)精神和創(chuàng)新意識。4、重視教學(xué)方法的改進,堅持“啟發(fā)式”和“討論式”,以問題作為教學(xué)的出發(fā)點,多設(shè)計,提出適合學(xué)生發(fā)展的水平的具有一定探究性問題。強化思維過程,努力提高思維能力和應(yīng)變能力,從每天一道應(yīng)用題起,逐步培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,認(rèn)真讀題,積極思考,用心計算,仔細檢查的好習(xí)慣。6、在平時的課堂教學(xué)中,也適當(dāng)給學(xué)優(yōu)生一定的空間,開闊他們的視野,訓(xùn)練他們的思維,提高他們解決問題的應(yīng)變能力。本次考試再次提醒我,教師只有踏踏實實的學(xué)習(xí)教育理論,認(rèn)認(rèn)真真的教學(xué),真正將理論落實到課堂上。四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 徐立平一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高我班教學(xué)成績,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生基本掌握各單元的教學(xué)目標(biāo)。二、主要成績和經(jīng)驗在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,始終以一個新教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔各方面,兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。1、針對學(xué)生的差異和年齡特點,對學(xué)生進行了各方面的教育,使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。2認(rèn)真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀、電化教學(xué),把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強了思想教育,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自我檢查的能力。4、加強了對學(xué)困生的輔導(dǎo),使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能,他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進步和提高。5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識,在教學(xué)中重點做到精講多練,重視運用教具、學(xué)具。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計,使學(xué)生掌握知識,形成技能,發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課,講究練習(xí)方式,提高練習(xí)效率。7、注重專題研究,積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動,認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。8、重視了與家庭教育相配合,通過家長會、或與家長通電話等不同方式,與家長密切聯(lián)系,對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進步和提高。9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,針對這一方面,本學(xué)期重點抓了學(xué)生,每做一件事情,每做一道題,要求學(xué)生要有耐心,培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。10、通過一些活動,統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進行了愛國教育,使學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。三、存在的不足之處1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在：反映問題慢,基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。3、班級發(fā)展不平衡,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?還需提高；4、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標(biāo)不明確；5、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。4班學(xué)生生性活潑好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題計算不認(rèn)真,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。6、計算能力差異太大。多數(shù)學(xué)生喜歡計算,可是卻有大部分學(xué)生計算時不認(rèn)真,粗心大意,導(dǎo)致兩班學(xué)生的計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。四、改進的具體措施針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點：1、結(jié)合教材的內(nèi)容,老師要精心備課,面向全體學(xué)生教學(xué),抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,虛心向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、及時輔導(dǎo)學(xué)困生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。3、充分利用直觀、電化教學(xué),把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,爭取教出更好的成績。4、充分利用數(shù)學(xué)教材