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綜合實踐活動案例 思品的教學(xué)設(shè)計和反思 馮家口中學(xué) 于艷艷一、 課程名稱： 計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策二、 實施年級：九年級學(xué)生三、 活動課型：展示課四、 學(xué)習(xí)方式：小組合作探究 搶答式 情境表演 討論法五、 學(xué)習(xí)課時：1課時 六、 學(xué)習(xí)用具：多媒體 七、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）掌握理解我國人口現(xiàn)狀的特點和環(huán)境的嚴(yán)峻性，以及實行計劃生育與保護(hù)環(huán)境的這一基本國策的意義。（二）培養(yǎng)學(xué)生親近自然、珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境的情感，增強愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的能力；（三）鍛煉學(xué)生們合作學(xué)習(xí)的能力和熱情。八、學(xué)習(xí)重點、難點：（一）重點：實行計劃生育與保護(hù)環(huán)境這一基本國策的意義。（二）難點：培養(yǎng)學(xué)生們增強愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的能力。設(shè)計說明：計劃生育與保護(hù)環(huán)境基本國策是中考命題中經(jīng)常涉及到的內(nèi)容，2011年備考要結(jié)合第六次人口普查來反映我國人口的新特點，關(guān)注人口問題；還要結(jié)合相關(guān)的材料、漫畫，來理解我國計劃生育、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源基本國策和可持續(xù)發(fā)展道路這一必然選擇的意義；同時，在學(xué)習(xí)過程中，也激發(fā)了學(xué)生們親近自然、珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境的情感。九、課堂流程與時間預(yù)期: （一）興趣之引：（約2分鐘） 1、展示圖片“人口與森林變化”，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動他們的邏輯思維和邏輯判斷能力。 2、在思考的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生說出今天所要講的內(nèi)容。 （二）知識探究：（約20分鐘） 1、探究的問題：（1）展示漫畫：“地球的呻吟” “舉不動了”“世界人口日”引導(dǎo)學(xué)生思考這幾幅漫畫說明了什么問題？ （2）出示圖表：1992年中外萬人中的在校大學(xué)生人數(shù)對比(單位:人) （3）閱讀材料，思考問題。1下表說明了什么？預(yù)測我國60歲以上人口在總?cè)丝谥械谋戎?010202020302040205011.7%15.5%21.9%25.1%27.4%2材料一：據(jù)調(diào)查，我國的農(nóng)業(yè)人口占70%以上，而美國、英國、日本等發(fā)達(dá)國農(nóng)業(yè)人口在總?cè)藬?shù)中的比重都不到10%。材料二：據(jù)調(diào)查，我國人口分布是東部多，西部少；城市多，農(nóng)村少。3出生男女性別比失衡 出生人口性別比，是指每百名出生女嬰對應(yīng)的出生男嬰數(shù)。中國2000年第五次全國人口普查顯示這一數(shù)值為119.92，即當(dāng)時平均每出生100名女嬰相對應(yīng)地出生了近120名男嬰，這大大偏離了103107的正常范圍。 而江西、廣東、河南、海南等省超過130。江蘇是116。 2020年中國將有3000萬到4000萬光棍漢找不到老婆,這絕不是危言聳聽。 （4）圖片展示： （5）古詩欣賞： 2、探究的步驟：（對以上的五個問題而言）（1）獨立思考 （約10分鐘）（2）小組合作 （約10分鐘）（三）成果展示：（約15分鐘） 1、抽簽確定小組展示的題型。2、小組突擊討論，組長給組員分工，力爭人人有表現(xiàn)的機會。3、以組為單位分別到小黑板前展示。（四）開心一刻：（約5分鐘）我們地球診所來了一位病人，他將向各位醫(yī)生講述他的病情、（我正處于青壯年時期，可是頭發(fā)越來越稀少，嗓子也不好使，經(jīng)?？人园l(fā)燒，有時喘得上氣不接下氣，有時熱得大汗淋漓，有時凍得手腳破裂，皮膚經(jīng)常騷癢難忍，有時還長出青春豆。）教師解說：從剛才這位同學(xué)的表演可以看出，我們的地球已病得不輕了，作為地球的主人，我們能看著他坐以待斃嗎？下面請地球診所的各位醫(yī)生為病人找出病因并開出治病的良方。（五）收獲暢談（約3分鐘）設(shè)計說明：同學(xué)們在歸結(jié)內(nèi)容的同時，還要注意情感的升華，因為現(xiàn)在中考設(shè)計到的是與中學(xué)生密切相連的知識點，所以讓同學(xué)們從中感悟人口與環(huán)境形式的嚴(yán)峻性是有必要的。十、導(dǎo)學(xué)的要點：（一）針對第一個活動版塊“興趣之引”的預(yù)設(shè)：1、任務(wù)目標(biāo)：圖片“人口與森林的”變化示意圖是同學(xué)們非常感興趣且難度小的問題，在此展示出來，目的是調(diào)動學(xué)生的邏輯思維和邏輯判斷能力，以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂氣氛，同時也為下一個環(huán)節(jié)的內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。2、組織形式及指導(dǎo)要點：字體的變化形式很直觀的反映問題，所以沒有必要采用小組合作的形式，利用搶答的形式來發(fā)言，這樣能夠反映出組與組之間的競爭意識。再搶答時一旦出現(xiàn)幾個人同時搶答的情形，先讓第一個發(fā)言的同學(xué)回答，其他同學(xué)靜坐細(xì)聽，第一個同學(xué)發(fā)言完畢，有不同見解再接著發(fā)表。3、活動中可能出現(xiàn)的問題及預(yù)設(shè)引領(lǐng)：活動中學(xué)生可能順著一條直觀的道路思考，形成了思維定式，不會把問題聯(lián)系到課本中的某個知識點，也不會想到國家的形勢嚴(yán)峻性。比如，學(xué)生只能想到人越來越多，樹木越來越少，只考慮特膚淺的知識，這時教師要引導(dǎo)學(xué)生往課本知識中的計劃生育和保護(hù)環(huán)境這兩個基本國策方面去想，還要考慮到國家面臨這種形式的嚴(yán)峻性。4、對學(xué)生活動與成果的評價：搶答對了得2分，回答不明確的加1分。這樣以來可以鍛煉學(xué)生之間的競爭意識。（二）針對第二個活動版塊“知識探究”的預(yù)設(shè)：1、任務(wù)目標(biāo)：通過對材料和圖片的分析，最終由每個小組總結(jié)出知識要點。組員要做出簡易的知識概括記錄，為下一個環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。2、組織形式及指導(dǎo)要點：這些材料、圖片在分析時有一定的梯度和難度，為了確保每個學(xué)生都能參與其中，都能掌握知識，先讓學(xué)生自己獨立思考，然后再由小組成員相互交流，最后由小組長分條整理探究結(jié)論。在學(xué)生探究活動的過程中，教師要適時地提示他們，如在總結(jié)概括我國人口現(xiàn)狀的基本特點和一般特點時，及我國環(huán)境所面臨的嚴(yán)峻形勢時。教師應(yīng)由淺入深，由表入里，有一般到嚴(yán)重，盡量的讓學(xué)生認(rèn)識到人口與環(huán)境的問題就是發(fā)展問題。3、活動中出現(xiàn)的問題及預(yù)設(shè)引領(lǐng)：小組成員在合作討論的時候，后進(jìn)生可能由于知識上的欠缺，很難進(jìn)入到討論交流中去，甚至扮演著觀眾的角色。這時教師要引導(dǎo)這類學(xué)生積極參與合作探究，或與老師探討，以此來增強他們的信心。并告知每個小組在展示時，幾號學(xué)生答案正確就會得幾分，自己在小組中有舉足輕重的作用，從而調(diào)動他們參與的主動性。4、對學(xué)生活動與成果的評價：合作過程中，教師要不斷地把每組的表現(xiàn)和進(jìn)度公布，以便激發(fā)組與組之間的競爭意識。（三）針對第三個活動版塊“成果展示”的預(yù)設(shè)：1、任務(wù)目標(biāo)：讓學(xué)生開拓思維，思想沖撞思想，方法啟迪方法，從而充分展示學(xué)生們的內(nèi)在潛力，使課堂氛圍具有活力和生命力。2、組織形式及指導(dǎo)要點：每個小組的組長上前抽簽，以確定每組要展示的題型，然后，組長給每個小組成員分配任務(wù)，目的就是讓每個成員都有表現(xiàn)的機會，小黑板展示時，要求字跡工整，條理清楚，具有創(chuàng)新，答案正確的加五分，有所欠缺的逐次減分，如哪個組的幾號去就加幾分。以此增強差生的信心。答案不完整或有補充的，請小組成員或其他組成員補充，再加獎勵分。3、活動中出現(xiàn)的問題及預(yù)設(shè)引領(lǐng)：答案膚淺，內(nèi)容繁瑣，理論性的知識少，從材料和漫畫中提煉不出經(jīng)典的知識點，甚至出現(xiàn)答題的角度完全是語文的觀點，缺少政治術(shù)語，針對這些問題，教師可巧妙地點撥啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從材料和課本內(nèi)容出發(fā)，使他們能夠認(rèn)識到政治觀點的針對性強。4、對學(xué)生活動與成果的評價：展示階段，教師可對每個小組進(jìn)行巡視，對表現(xiàn)好的小組給予鼓勵，反之，應(yīng)提醒指導(dǎo)。（四）針對第四個活動版塊“開心一刻”的預(yù)設(shè)：1、任務(wù)目標(biāo)：通過情景設(shè)置來放松學(xué)生們的心情，同時也鍛煉學(xué)生們的表達(dá)能力和表演能力，讓他們認(rèn)識到環(huán)境給我們帶來的危害。2、組織形式及指導(dǎo)要點：每個小組選派出本組最具有表演、天賦的成員上臺來演，表演時要生動形象，既能反映環(huán)境的嚴(yán)峻性又能增添樂趣。3、活動中出現(xiàn)的問題及預(yù)設(shè)引領(lǐng)：在這活動中，有的小組會出現(xiàn)尷尬的局面，由于性格的靦腆，膽怯，不敢上臺來演，教師應(yīng)積極引導(dǎo)和鼓勵。4、對學(xué)生活動與成果的評價：演得精彩又能反映事實現(xiàn)象的我們給予分?jǐn)?shù)和語言鼓勵。（五）針對第五個活動版塊“收獲暢談”的預(yù)設(shè)：1、任務(wù)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠提煉、整理、總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，從而達(dá)到融會貫通，情感升華。2、組織形式及指導(dǎo)要點：組長帶動成員探討，歸納總結(jié)知識要點。在歸結(jié)的同時，中學(xué)生對保護(hù)環(huán)境又能作出怎樣的承諾呢？保護(hù)環(huán)境又有什么意義呢？ 這個問題具有選擇性，風(fēng)險性，需要每個小組三思而后行，因為每個成員如果答對了加2分，有創(chuàng)意加1分，反之，不但不加分還要倒扣2分。以此來引導(dǎo)學(xué)生提升環(huán)保意識、落實環(huán)保行動。3、活動中出現(xiàn)的問題及預(yù)設(shè)引領(lǐng)：在小結(jié)過程中，有的學(xué)生會把所有知識全都概括進(jìn)去，缺乏主次感。為此教師要融入其中，參與暢談，帶動引導(dǎo)學(xué)生，使他們的情感有所升華。4、對學(xué)生活動與成果的評價：完整、清晰、簡要、主次分明的結(jié)論給予滿分，繁瑣的給予指導(dǎo)。情感升華內(nèi)容流露真切的要給予肯定和表揚。 為了使課堂更有活力，學(xué)生們更感興趣，備有的材料如下：1、人口問題對我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的影響 （一）資源嚴(yán)重短缺、僧多粥少；就業(yè)壓力增大；居住環(huán)境緊張；消費人群增加占用建設(shè)資金 人口過多和過快增長會影響人民生活水平的提高。（二）擠占教育經(jīng)費 教育投入減少入學(xué)難 教育超負(fù)荷運轉(zhuǎn)；義務(wù)教育免費性難以實現(xiàn)；義務(wù)教育普及困難加大人口過多和過快增長會我國人口素質(zhì)的提高。2、計劃生育基本國策的效果如何呢？計劃生育實行三十年來，我國少生4億人，為國家節(jié)約資金至少1、2萬億元，如果將這筆資金用于教育，至少保證25個重點大學(xué)50年的開支，可見，計劃生育政策功在當(dāng)代、利在千秋，是我國目前解決人口問題唯一正確的選擇。3、 觀點一：我國目前環(huán)境形勢相當(dāng)嚴(yán)峻，應(yīng)重點保護(hù)環(huán)境，不能再大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)了 。觀點二：我國目前經(jīng)濟(jì)比較落后，應(yīng)大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)，先不不要去考慮保護(hù)環(huán)境，可以“先污染后治理”。4、 保護(hù)環(huán)境意義重大，在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)中，我們在保持國民經(jīng)濟(jì)較快增長的同時，必須把環(huán)境保護(hù)放在突出的位置。加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，絕不能以破壞環(huán)境為代價，絕不能把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對立起來或割裂開來，絕不能走先污染后治理的老路。保護(hù)環(huán)境，作為我國的一項基本國策，直接關(guān)系現(xiàn)代化建設(shè)的實現(xiàn)和中華民族的復(fù)興。十一、預(yù)設(shè)板書：計劃生育與保護(hù)環(huán)境基本國策第一目“計劃生育關(guān)乎國計民生”， 世界人口問題的嚴(yán)重性 我國人口的現(xiàn)狀、特點及引起的問題計劃生育的目的、要求和意義第二目“功在當(dāng)代 利在千秋”， 目前我國環(huán)境問題的表現(xiàn)及其嚴(yán)峻性 正面闡述保護(hù)環(huán)境的重要意義十二、課堂反思： 隨著教育的改革，我們更為關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，就是所謂的理想課堂、高效課堂。理想課堂強調(diào)的是讓學(xué)生過一種充滿活力且具有高效的學(xué)習(xí)生活，他所追求的是學(xué)生整體的發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，除了知識、技能的掌握之外，還包括學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的體驗、內(nèi)化與生成等方面的提高。理想課堂打破了原有沉悶的、缺乏活力、以及低效的課堂，構(gòu)建的是師與生、生與生之間的平等尊重，課堂氛圍充滿活力，學(xué)生之間激情澎湃的課堂。下面，我談一談對本堂課的幾點反思：（一）要以人為本，以學(xué)生為主體，認(rèn)知與體驗相結(jié)合。我在教學(xué)時，設(shè)置搶答題的這個環(huán)節(jié)，就充分的體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，讓學(xué)生參與體驗。例如本課的興趣之引，我采用了一組“人口與森林的示意圖”集中了全體學(xué)生的注意力和興趣，又通過啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生自然領(lǐng)悟了本節(jié)課的探究內(nèi)容人口與環(huán)境問題。又如通過觀看圖片，讓學(xué)生運用已有的知識和體驗，成功的討論說明了人口過多與過快增長的影響及其所帶來的一系列問題等。（二）教師要準(zhǔn)備充分的資料，培養(yǎng)學(xué)生歸納觀點的能力。作為一名教師，除了能講好課以外，還要具備較深的知識素養(yǎng)，所謂的知識素養(yǎng)就要來源于材料的補充，如在講我國人口現(xiàn)狀特點的教學(xué)時，我搜集了一系列的漫畫，圖表資料，學(xué)生通過分析討論思考，很輕松的就掌握了知識要點，并且記憶非常深刻。歸納重點時也就自然而然的有了條理性和規(guī)則性。提高了學(xué)生們的思維概括能力。（三) 充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，調(diào)動學(xué)生的積極性，體現(xiàn)學(xué)以致用的原則。保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源是我國的基本國策，我在講解環(huán)境形勢的嚴(yán)峻性時，引用了古詩，在摘抄一些圖片與古詩內(nèi)容相符，充分的的引導(dǎo)學(xué)生的興趣，調(diào)動他們的積極性，把剛剛掌