武漢市2020版語文五年級下冊3 月是故鄉(xiāng)明練習卷（二）D卷

武漢市2020版語文五年級下冊3 月是故鄉(xiāng)明練習卷（二）D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 下列詞語填入句子中最恰當?shù)囊豁検牵?）他們走在回家的路上，唱起了一首的歌曲。A輕巧B輕松C輕快D輕柔二、填空題2 . 按課文內(nèi)容填空。（1）天_，野_，_牛羊。敕勒歌（2）不敢_，恐_天上人。（3）紙船和風箏讓松鼠和小熊成為了_。（4）多么_啊，1961年的_！3 . 照樣子寫詞語。五顏六色（含有數(shù)字）_、_、_喜氣洋洋（ABCC）_、_、_尋尋覓覓（AABB）_、_、_眼睜睜（ABB）_、_、_津津有味（AABC）_、_、_4 . 照樣子，寫詞語。1.一年一度（“一一”式詞語）_2.若隱若現(xiàn)（“若若”式詞語）_3.搖搖欲墜（AABC式詞語）_5 . 在括號里填上恰當?shù)脑~語,然后回答問題。（ ）地問 （ ）地講（ ）地回答 （ ）地說（ ）地拍 （ ）地跳動6 . 寫出近義詞和反義詞。近義詞反義詞舒適（ ）（ ）陌生（ ）（ ）三、語言表達7 . 按要求寫句子。1我不能心安理得地接受這個贊譽。（改為反問句）_2白茫茫的水上沒有一點兒波浪。（縮句）_3照樣子把畫面寫具體。清早，天空中布滿了陰云。夏日的早晨，天空中布滿了黑壓壓的陰云，似乎要將大地看蓋住一般。月亮升上來了。_4寫一句話，用上打比方的說明方法。_四、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解。漢字與中國心1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？我戲答日：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！睗h字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠的文化底蘊：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”“知己”都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。 最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特點的，首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”；清明時吟“清明時節(jié)雨紛紛”；中秋時吟“明月幾時有”；送別時吟“勸君更盡一杯酒”；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。 我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了。8 . 根據(jù)上下文解釋詞語。（1）戲答：_（2）鑄就：_9 . 仔細閱讀短文，回答問題。（1）漢字中文的特點是什么？ _（2）中國古典詩詞對中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？_10 . 為什么說人們漸漸明白漢字是“不應該也不可能廢除”的？_11 . 寫出文中出現(xiàn)的部分下列幾句詩句的后半句：（1）爆竹聲中一歲除，_。（2）清明時節(jié)雨紛紛，_。（3）明月幾時有，_。（4）勸君更盡一杯酒，_。12 . 根據(jù)你對課文的理解，說一說為什么中國人的凝聚力會那么強？_五、信息匹配1