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26那片綠綠的爬山虎,我會讀,推薦眼簾刪掉規(guī)范燥熱融洽黃昏客廳距離模糊握手翻開,復習知識：,這篇課文主要寫了誰和誰之間的哪兩件事？葉老為“我”修改作文這件事，讓“我”感受到了什么？,學習目標：,理解課文題目和內容之間的聯(lián)系。感受葉老的認真、質樸，學習修改作文的方法，培養(yǎng)認真修改作文的習慣。,自學指導十五歲的那年暑假的一天，葉老先生邀請作者去他家做客。他有幸見到這位蜚聲國內外文壇的大文學家。這次會面，葉老又給作者留下了怎樣的印象呢？請同學們默讀課文第二部分，畫出重點句子。,我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質樸之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏什么時候到來,我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質樸之中包容的期待，把我小小的心融化了，,我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質樸之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏什么時候到來，悄悄將落日的余暉染紅窗欞。為什么作者的心會融化呢？,自學指導2：課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？,剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。,落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。,我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。,我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。,在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。,那是為了紀念一位人品與作品都堪稱楷模的作家葉圣陶先生。,因為在葉老家做客見到那片爬山虎，葉老教導我懂得了應該怎樣做人、怎能樣作文。時間過去近三十年了，但當時情景如在眼前，一想起葉老，就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以此為題。,一次偶然的機遇，能改變一個人終生的命運。在我的人生旅途中，葉先生起的作用舉足輕

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