鄉(xiāng)村最美教師先進事跡材料

最美鄉(xiāng)村教師事跡材料崔海燕，女，漢族、1976年出生，本科學歷，1995年參加工作，現(xiàn)任小學數(shù)學一級教師。我扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了22個春秋。我20年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學數(shù)學教學工作。我?guī)煹赂呱校７堵男薪處熉氊?，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。幾十年來，我在平凡的教學崗位上做出了不平凡的業(yè)績。其主要事跡如下：一、默默耕耘、不斷鉆研1995年9月，我踏上了農(nóng)村小學教育的“三尺講臺”。從那時起，我就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，我始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關(guān)教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習其他老教師的教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。我深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。我在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。二、細心關(guān)愛，耐心幫助 教師對學生的愛源于子女愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。我在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在我所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩叫蔡芳芳。她學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，我課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，每天課前的15分鐘才藝展示，她也能夠大膽地走上臺來。后來蔡芳芳同學的學習更是突飛猛進，還當上了我精挑細選的科代表?？粗⒆觽兊某砷L，我心里有說不出的喜悅。我的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈＿@樣的例子在我身上很多很多，我時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。我經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。三、恪盡職守、任勞任怨任教二十多年來，我始終默默耕耘在“三尺講臺”。恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。在從教的二十多年來，每個寒暑假對于其他教師來說都是休息的時候，而我卻把每個寒暑假當做輔導后進生的重要時段，無論刮風下雨，還是冰天雪地，每天我都會徒步去臨近的村莊看看所教學生的假期作業(yè)完成情況，把學生在學習時候遇到的困難及時的進行解決和處理。歷年來，我所擔任的學科在全鎮(zhèn)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，我輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，2012年，在全鎮(zhèn)小學統(tǒng)考中，我所任教的數(shù)學獲得第一名。2016年我本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”等光榮稱號。我獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，我憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈