“形”“神”不散英語書面表達奪“帥”妙法

【名師簡介】尹繼友，湖北省黃岡市拔尖人才，全國教研優(yōu)秀教師，現代英語研究所研究員，全國多家英語報刊雜志的特約編輯。主編或參與編寫教輔書籍20余本，出版了個人專著尹氏口訣英語考試必備尹氏英語朗朗口訣法?！靶巍薄吧瘛辈簧?，英語書面表達奪“帥”妙法 湖北省麻城市第三中學尹繼友筆者連續(xù)多年從事高三英語教學并參加高考書面表達的閱卷工作，發(fā)現書面表達的平均得分都不高，現把高考書面表達閱卷的得分點和寫作踩分技巧總結出來，助力2016年高考。 Part 1:“形”“神”不散英語寫作要求“形”不散，“神”也不能散，這是考生在寫作文時尤其要注意的?！靶巍奔次恼碌木渥?，“形不散”即句與句之間要連貫，句子要有變化；“神”即文章的中心，“神不散”即要圍繞一個中心進行寫作。下面就簡單談談如何做到這一點。一、骨架立體：“形”不散1.使用連詞、副詞、過渡詞語，使句與句之間連貫。 例1：YesterdayIgotupat7：00.Igotdressedandwashedmyselfquickly.Irushedintotheliving-room.Mymotherwaspreparingbreakfast.Ihadmybreakfastat7：30,Igotmybikeandwenttoschool. 這段文字的“形”是散的，句子不連貫。這樣的句子只是松散地堆積在一起，要使它們有機連貫，必須用一些詞語把它們連接起來。可以改為： YesterdayIgotupat7：00.ThenIgotdressedandwashedmyselfquickly.Irushedintotheliving-room.Mymotherwaspreparingbreakfast.LaterIhadmybreakfastat7：30.AfterthatIgotmybikeandwenttoschool. 2.使用多種句式，使文章句子表達富于變化。在一篇文章里，既要有簡單句，也要有復合句，如名詞性從句、定語從句、狀語從句等，或非謂語結構、with獨立結構等。 例2：Onweekdaysafternoonwehadanhourforafter-classactivitiesfrom4：20to5：20.Theactivitiesaredividedintothreeparts.Oneiscalledsports.Sportsincludeballgames,trackandfieldgymandsoon.Thesecondisrecreation.Itincludessinging,dancing andperformance.Thethirdisscienceandtechnology.Itconsistsofsciencereading,computeroperatingandexperiments.文章通篇用同樣結構的句子，顯得很死板，千篇一律，得分較低。如果使用多種句式，表達方式多樣，就顯得生動、有活力。上段文字可以改為：Onweekdaysafternoonwehadanhourforafter-classactivitiesfrom4：20to5：20.Theactivitiesaredividedintothreeparts.Oneiscalledsportsincludingballgames,trackandfieldgymandsoon.Recreationisanotherpartwithsinging,dancing andperformance.Thethirdisscienceandtechnologywhichconsistsofsciencereading,computeroperatingandexperiments. 二、血肉豐滿：“神”不散 “神”不散的有效辦法之一是利用主題句寫作，即公式mainidea=topicsentence1+topicsentence2=sentence1+sentence2。首先確定文章的中心，每段列出一個主題句，由主題句來反映文章的中心內容。其次，對每段的主題句展開寫作，可以由若干個分句來支持主題句。例3：DearTom,Imreallygladtowritetoyou.Iseverythingokay?Ireturnedtomymotherlandsixmonthsago.Ioftenthinkofthedayswespenttogether.Besides,IalsoappreciateitthatyoudidmeafavoronmyEnglishlearning.OnnoaccountcanImakesuchgreatprogresswithoutyourtimelyhelp.Thankyouagain.DoyouknowhowMrSmithisnow?Ifeellikegettingincontactwithhim.However,innocasecanIfindtheaddressofhim.Shouldyouhavetheaddressore-mailofhim,pleasetellmeasquicklyasyoucan.Icantwaittowritetohim.ThetraditionalSpringFestivalisaroundthecorner.Wouldyouliketocomeheretoenjoythebiggestfestivalcelebratedbyus.Ibetthatyouwillhaveanenjoyabletravelthatcantbeforgotten.Bestwishes.這篇書面表達是一篇佳作，語法結構和詞匯應用準確，句式靈活多樣，如用了倒裝句：OnnoaccountcanImakesuchgreatprogresswithoutyourtimelyhelp.定語從句:Ioftenthingofthedayswespenttogether.非謂語動詞：Wouldyouliketocomeheretoenjoythebiggestfestivalcelebratedbyus.文章中有效地運用了連接成分，如besides、onnoaccount，全文結構緊湊，在一定程度上體現了考生扎實的語言功底。從以上我們可以看出，掌握了大量的過渡詞和表達句式后，要恰當運用到書面表達里，就能使文章寫得連貫、流暢。運用豐富的詞匯和得當的句子結構，可以給文章增色不少，從而使整篇文章因此而生輝，“神”不散的道理就在此。 Part 2:立“帥”、出“帥”和亮“帥” 古人云：“意猶帥也?！边@里的“帥”就是指文章的中心、主題。寫人記事類的書面表達以記敘描寫為主，有較強的情節(jié)性和形象性，更要注意立“帥”、出“帥”和亮“帥”。這三點是閱卷老師評卷的重要依據。立“帥”，即書面表達的論證要符合要求，不能跑偏。出“帥”：這里的“出”是指向和突出的意思，立“帥”之后，考生在取材、構思、結構和手法上都要接受“帥”的指揮，用各種方法突出“帥”的內涵。最后看文章是否亮“帥”，這里的“亮”是指語言文字上的強調和深化。如果出“帥”是喻中心于情節(jié)和形象之中的話，那么亮“帥”就是通過議論和抒情直接亮出帥旗。 例4：Nowadayssomestudentswouldnotliketoliveinadorm.Instead,theyrenthousesoutsidetheschool.Thereareadvantagesforboth.Livinginadormcanincreasefriendshipandcooperationbetweenclassmates.Andofcourseitissafer.Whats more, it can be useful for their study. Unsatisfied as I was with my study, so that I have tried my best whole heart and soul. Adormismorelikeasociety,whichenablesstudentstolearntoadapttoeachother,thuspreparingforthesociallifelater.Asforrentinghousestolivealone,itisbetterforstudyasyoucanfeelfreeinyourownroomwithoutbeinginterruptedbyothers.Every student should know that although youmaybefailed the exam,but you canalsobe useful to the country. Wemust have a clear goal.Then we will havea great powerto work andstudying.Asaresult,youcanhavemoretimeanddevoteyourselftostudyingwholeheartedly.Buttheremaybesomesafetyproblemsasyouliveoutsidetheschool.Anyhow,as astudent,Ipreferlivinginadorm.In a word, Now our country is developingmore and more fasterand so we need more and more people who have good education.I believeit this is a good chance for me toshowmyability. 這篇習作的論述緊緊圍繞“學生住校和校外租房”各自的好處這一主題，論述沒有跑偏，立“帥”很成功。學生校外租房只是成長過程中的小插曲，不能以欣賞的眼光去肯定它，應該注入一種審視和內省意識，既要表現幼稚的童趣，又給人成長的啟示，這正是立“帥”的需要。在文章構思上，作者客觀論述了住校和校外租房的對學生的有利影響，最后以anyhow亮明自己的態(tài)度。文章符合學生年齡的