人教版2020版八年級(jí)第一學(xué)期期末調(diào)研試卷語(yǔ)文試題B卷

人教版2020版八年級(jí)第一學(xué)期期末調(diào)研試卷語(yǔ)文試題B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列說(shuō)法中不正確的是哪一項(xiàng)（ ）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！盇選文中加紅的“儼然”的意思是整齊的樣子，“妻子”指的是妻子、兒女。B從這兩段文字中，可以看出“漁人”的行蹤是發(fā)現(xiàn)桃花源進(jìn)入桃花源辭別桃花源。C“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”，“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”表現(xiàn)了桃花源人的淳樸、熱情、好客。D“此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是桃源人。2 . 填入下面橫線上的句子，排序正確的一項(xiàng)是（ ）看一個(gè)人的前途，首先要看他的思維廣度。思維方式是自己可以支配的。采用什么樣的思維方式?jīng)Q定著一個(gè)人擁有什么樣的前途。所以，建立一種多元的思維模式，才能很好地解決問(wèn)題，取得成功，從而擁有一個(gè)立體飽滿的人生。如果你總是停留在那種非左即右、非黑即白、非錯(cuò)即對(duì)、非此即彼的單一思維方式里面，那么你永遠(yuǎn)只能在成功的外圍兜圈子。思維的廣度決定著財(cái)富的多寡，而思維的廣度又取決于思維方式。ABCD二、字詞書寫3 . 閱讀下面的文字，按要求答題。站在小巷中央，默默地沐浴著雨絲，或者依偎在墻角，心無(wú)旁鶩地梳理著塵封的記憶。風(fēng)柔柔地?fù)幔?）摸著路邊的草木，沒有聲響。叫不出名字的鳥兒落在樹枝上，貪ln（ ）地吮吸著仙露qing（ ）漿。一切都如此安靜，好似怕驚擾了一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（2）語(yǔ)段劃線句中有一個(gè)錯(cuò)別字，找出并改正。4 . 閱讀下列文字，按要求答題。東擁黃海千波，西襟沃野萬(wàn)綠，南依長(zhǎng)江，北望徐淮。堤?hào)|坦蕩如底，沃野百里，堤西河網(wǎng)縱橫，小橋流水。冬輕寒、春微暖、夏雨充沛、秋風(fēng)高爽。東臺(tái)歷史悠久，人文薈cu，旅游正成為東臺(tái)最亮麗的一張名片。東臺(tái)具有獨(dú)特的自然、傳奇的歷史、包容的文化，細(xì)細(xì)體味，東臺(tái)的旅游恰如一弘清水，零度以下成為晶瑩t透的冰，到了100則成為霧氣騰騰的沸水（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。人文薈cu （_）晶瑩t透（_）（2）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)加以訂正。_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。生命的盤虬黃婉婷(1)放假回家，小侄女不住地纏著我說(shuō)話，一會(huì)兒聊家里的貓，一會(huì)兒說(shuō)樓下的樹，突然又指著我的手背問(wèn)道：“這是什么呀？”“這是青筋啊?！彼荒樀拿糟?。要我怎么向一個(gè)四歲的小孩去解釋什么是青筋呢？“好像樓下大樹的樹根啊?！毙≈杜鲋^好奇地說(shuō)。是啊，這不就是生命的樹根嗎？(2)我努力回憶自己是何時(shí)開始出現(xiàn)這些青筋的，然而找尋不到它們的由來(lái)，好像一夜之間就出現(xiàn)了。它們像是細(xì)線般在指間、手背上延伸開來(lái)，如同河流般匯集到手腕，彎彎曲曲地向上攀爬著。我驀然想起了學(xué)校墻壁上的爬山虎。某天停下腳步去細(xì)看，原先尚是淺細(xì)的根莖早已生長(zhǎng)出許多的小莖，緊緊地依附在墻上，它變得愈發(fā)的茁壯，在陽(yáng)光的照射下泛著新碧，像一條細(xì)細(xì)的墨綠河道在墻壁上流瀉著，讓我感到一種靜穆，與生命的勃發(fā)。我又想到了外婆那雙布滿青筋的手。那真似年久的大樹四下徘徊的盤虬，它們盤根錯(cuò)雜而猙獰地袒露著，顯示著外婆的衰老與枯竭，又似乎隱含著無(wú)盡的力量。(3)我不解于自己是如何將這兩樣?xùn)|西聯(lián)系在一起的，它們呈現(xiàn)的分別是生機(jī)與衰亡，然而它們都在歲月、風(fēng)雨中愈加彌深。十幾年的風(fēng)雨刮倒了大樹，卻沒有刮去爬山虎，它仍舊翠綠地依附在墻上，時(shí)或趁著微風(fēng)掀開這碧綠的簾子，打量著日復(fù)一日相似的景與行走殊貌的人。而外婆呢，在經(jīng)歷幼年喪父、青年蒙受戰(zhàn)亂、中年飽受饑荒與晚年喪夫的種種苦難之后，仍保持著淡然的心態(tài)。我總能回想起她獨(dú)自一人坐在院子里的藤椅上曬著太陽(yáng)的樣子，那般的平和安詳，好像往日的苦難都不存在，余下的便是靜謐的日子。(4)生命又何嘗不是一株大樹呢？只是人總是看到它的枝繁葉茂、它的碩果累累、它的枯枝殘葉，卻沒走近去看那盤纏的根虬。我記得老屋外不遠(yuǎn)處有棵榕樹，那樹很高大，陽(yáng)光透過(guò)重重疊疊的枝葉，撒下點(diǎn)點(diǎn)的斑影，它是如此茁壯，看不見絲毫的枯竭。然而走過(guò)去，卻總有粗大的根莖伏在泥土里，像金石一樣堅(jiān)固，那是拿石頭砸下去也不會(huì)斷裂的根！我記得剛種下幾年的樹并沒有這纏繞的根虬，遑論粗壯如斯。又想，樹根既然在土下生長(zhǎng)著，何必要探出頭來(lái)呢？外婆便會(huì)說(shuō)，樹老了就會(huì)這樣的，根長(zhǎng)出來(lái)了才好去抵擋風(fēng)雨。我想到了青筋，人開始變老，手上的青筋也會(huì)不住地凸顯出來(lái)。(5)我記憶中外婆的模樣，是上了初中暑假再回老家時(shí)的樣子。她的頭發(fā)花白，臉上皺紋遍布，寬大的衣服遮蓋不了她佝僂的背，以及那雙滿是青筋的手。一段時(shí)間里我為之驚恐，似乎死亡便這般在她的四周纏繞著。我看看自己，那未褪去稚嫩的手背上只有很淺的青絲，但那似乎預(yù)示著青筋終究會(huì)冒出來(lái)，慢慢侵蝕我的生命。我在外婆的臉上幾乎看不到她對(duì)死亡的恐懼，她每天就這樣安然地度過(guò)，不去抱怨生活的不如意，不去咒罵命運(yùn)的不公。有一天，我突然問(wèn)：“您不怕死嗎？”“我怕啊，所以我每天都穿戴好衣服去等待著。”她輕輕地說(shuō)，“有你們記著我就好?！标P(guān)于死亡，外婆早已洞悉，能做到向死而生，死亡便不那么讓人恐懼。也正如她曾表達(dá)的，在子孫后代的記憶里，她終究存在過(guò)，這就夠了。(6)當(dāng)我再看到那枯敗的榕樹與它那仍舊纏繞不休的根莖時(shí)，我忽然意識(shí)到這在我身上纏繞著的青筋，也如同一道前人傳留下的血脈，像是盤虬的枝干又發(fā)出枝丫，慢慢地生長(zhǎng)、茁壯，或許百年后會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹，人們觀仰它的同時(shí)，也會(huì)想到它的由來(lái)，想到聽聞中的那棵早已干枯被伐去的大樹。(7)于是，我俯下身與小侄女對(duì)視著：“你就像棵小樹，這就是樹根，或許現(xiàn)在它還很淺看不出來(lái)，但當(dāng)你經(jīng)歷了傷心痛苦的事情的時(shí)候，流下的眼淚就像雨水一樣，你見過(guò)樹苗澆水就會(huì)長(zhǎng)大吧，那時(shí)候這些小樹根也會(huì)冒出來(lái)，那表示你成長(zhǎng)了，能經(jīng)受風(fēng)雨了?！?8)生死枯榮，從來(lái)都不是間斷的。（選自光明日?qǐng)?bào)2017年5月19日，有改動(dòng)）5 . 仿照示例，說(shuō)說(shuō)文章圍繞“生命的盤虬”描繪了哪些相關(guān)的內(nèi)容？自己手背上的青筋，_，_，老屋外榕樹纏繞的根虬6 . 請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按要求品析語(yǔ)言。（1）它仍舊翠綠地依附在墻上，時(shí)或趁著微風(fēng)掀開這碧綠的簾子，打量著日復(fù)一日相似的景與行走殊貌的人。（修辭角度）（2）她的頭發(fā)花白，臉上皺紋遍布，寬大的衣服遮蓋不了她佝僂的背，以及那雙滿是青筋的手。（描寫角度）7 . 文章為何開頭和結(jié)尾都寫到“我”與小侄女關(guān)于生命的對(duì)話？8 . 文章結(jié)尾說(shuō)“生死枯榮，從來(lái)都不是間斷”。請(qǐng)結(jié)合文章，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕母形?。?00字左右）閱讀下面說(shuō)明文，完成下列小題。人造太陽(yáng)銀裝素裹的地球兩極，每年都有好幾個(gè)月籠罩于黑暗中。不見光明，沒有溫暖，漫長(zhǎng)的“極夜”，使冰山冰谷冰原冰流更顯寒峭。德國(guó)科學(xué)家格爾曼奧別爾特在1929年提出了“人造太陽(yáng)”的設(shè)想。這是多么美妙的夢(mèng)一輪“太陽(yáng)”由人類送上蒼穹，冰寒世界從此可告別寂寞的漫漫長(zhǎng)夜。當(dāng)然，設(shè)想中的“人造太陽(yáng)”與真正的太陽(yáng)完全不同。它自身不產(chǎn)生能量，只不過(guò)是一面宇宙反光鏡，把太陽(yáng)輻射光反射到地球上背光的地區(qū)，從而形成人工白晝。但是，要取得良好的空間照明效果，宇宙反光鏡的面積至少得有幾十公頃。如此龐大的裝置，且不說(shuō)制造起來(lái)將何等艱巨，單單考慮一下發(fā)射計(jì)劃所面臨的困難，就足以使人望而卻步了。蘇聯(lián)莫斯科航空學(xué)院的科學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)代科學(xué)技術(shù)已為“人造太陽(yáng) 的誕生創(chuàng)造了條件。巨型反光鏡無(wú)法整體運(yùn)載到距地面36000公里的同步衛(wèi)星軌道上，科學(xué)家籌劃以“化整為零”的方法，借助小型衛(wèi)星，把平面反光板一一攜帶到軌道上，然后在軌道“工廠”內(nèi)“集零為整”，組裝成“太陽(yáng)”。目前，科學(xué)家正著手進(jìn)行小型衛(wèi)星反光鏡的軌道試驗(yàn)。小“太陽(yáng)”的反光平面為110平方米，它的自重不超過(guò)200千克，地面接收站獲得的照明亮度約為滿月時(shí)月光亮度的7倍?！叭嗽焯?yáng)”高質(zhì)量的照明，可提高機(jī)場(chǎng)、港口、公路的夜間通行能力，可為大型建筑工地的連續(xù)施工或農(nóng)村的搶種搶收帶來(lái)便利，可為發(fā)生地震和自然災(zāi)害地區(qū)的抗災(zāi)工作爭(zhēng)取時(shí)間?？茖W(xué)研究的成果還表明，采用特殊的反光平面材料，可選擇反射的光譜，可刺激植株的生長(zhǎng)，獲得早熟高產(chǎn)的效果，或者，可減輕霜凍程度，使農(nóng)作物少受甚至不受損害。10多年后，“人造太陽(yáng)”將冉冉升上太空，按人類之需“發(fā)光發(fā)熱”。但是，科學(xué)家慎重指出，“人造太陽(yáng)”不可濫用，過(guò)量的光輻射會(huì)影響地球的生態(tài)環(huán)境。因此，在研制巨型宇宙反光鏡的同時(shí)，也要研究合理使用的課題，讓“人造太陽(yáng)”更好地造福人類。（有刪節(jié)）9 . 文章第節(jié)為什么要描述地球兩極沒有太陽(yáng)的苦處？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。10 . 回答下面兩道問(wèn)題。（1）“人造太陽(yáng)”的發(fā)光原理是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)述。_（2）辨析第段劃線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法及其作用。辨析：課文第段劃線句子運(yùn)用了_和_的說(shuō)明方法，具體地說(shuō)明了小“太陽(yáng)”的反光面面積小和重量輕，突出了_。11 . 課文第段能不能刪去？為什么？四、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成小題。（甲）舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（天將降大任于是人也）（乙）上問(wèn)侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成孰難？”房玄齡曰：“草昧之初，與群雄并起角力而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣?！鄙显唬骸靶g與吾共取天下，出百死，得一生，故知?jiǎng)?chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下，?？烛溕萆诟毁F，禍亂生于所忽，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣，守成之難，方當(dāng)與諸公慎之?！保ㄟx自資治通鑒唐紀(jì)）注釋上：指唐太宗。守成：保持成就。草昧：蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。忽：不注意，不重視。12 . 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）傅說(shuō)舉于版筑之間（2）困于心衡于慮而后作（3）創(chuàng)業(yè)與守成孰難（4）征與吾共安天下13 . 下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ）A故天將降大任于是/人也B然后/知生于憂患而死于安樂也C莫不/得之于艱難D玄齡與吾/共取天下14 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（2）然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣。15 . 回答下面的問(wèn)題。（1）（甲）文第2段用對(duì)比的方式論證了文段的論點(diǎn)，試對(duì)此作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2）（乙）文中唐太宗的治國(guó)思想與孟子有相似之處，請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。（3）有人認(rèn)為，國(guó)歌的歌詞“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”應(yīng)該改掉，因?yàn)楝F(xiàn)在中國(guó)的國(guó)力強(qiáng)大了，“最危險(xiǎn)的時(shí)候”已經(jīng)過(guò)去了。請(qǐng)結(jié)合這篇（甲）文談?wù)勀愕目捶?。五、句子默?6 . （2017年福建省惠安惠南中學(xué)3月月考）默寫填空。（1）十五從軍征，_。（2）_，坐斷東南戰(zhàn)未休。（3）_，全仗你抬聲價(jià)。（4）四面歌殘終破楚，_。（5）何處望神州？_。（6） _，采葵持作羹。（7）_？英雄末路當(dāng)磨折。（8）樹欲靜而風(fēng)不止，_。（9）_？曹、劉。_。（10）軍聽了軍愁，_。_？六、詩(shī)歌鑒賞17 . 閱讀下面這首古詩(shī)，按要求答題。春山夜月唐于良史春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。興來(lái)無(wú)遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。南望嗚鐘處，樓臺(tái)深翠微。【小題1】“欲去惜芳菲”中的“惜”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?【小題2】“掬水月在手，弄花香滿衣”這兩句、詩(shī)妙趣橫生，為后人傳誦，請(qǐng)作賞析。七、綜合性學(xué)習(xí)18 . 現(xiàn)如今，科技發(fā)展日新月異，手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品以其蓬勃的生命力闖入了我們的生活，以其無(wú)與倫比的威力改變著我們的工作、學(xué)習(xí)乃至生活方式。材料一：“只要擁有一部手機(jī)，你幾乎可以做任何事情?！闭Q生僅僅20年，手機(jī)的基本功能已大大超越了移動(dòng)電話、拍照、電視、多媒體播放器、高速網(wǎng)絡(luò)瀏覽器、GPS導(dǎo)航儀、無(wú)線連接越來(lái)越豐富的功能被加載到了手機(jī)上。它也確實(shí)給我們的生活帶來(lái)了很多方便。材料二：現(xiàn)如今的大街小巷，不管是商店里還是公交車上，不管是在等車還是在用餐，就連走路時(shí)，都能看到這樣的人：他們齊刷刷低頭盯著屏幕，手里拿著手機(jī)、iPad玩游戲、看電視、刷微博、發(fā)微信這就是“手機(jī)依賴癥”的表現(xiàn)，他們被你為“低頭族”。據(jù)調(diào)查，有59%的人隨時(shí)隨地?cái)y帶手機(jī)，16%的人機(jī)不離手，14%的人連上廁所也不忘“抓緊時(shí)間”發(fā)短信或查詢“微博”賬戶。材料三：去年春節(jié)，某市崔先生回老家過(guò)年時(shí)，一家子難得聚齊了吃頓飯，但年輕人只顧一個(gè)勁兒低頭玩手機(jī)，崔先生的爺爺一怒之下摔了盤子，本來(lái)溫馨的時(shí)光卻尷尬地收?qǐng)隽?。崔先生家里發(fā)生的事兒，引起網(wǎng)友的討論，不少人感嘆“人際”抵不過(guò)“人機(jī)”，“相對(duì)無(wú)言”極有可能成為下一潮流。其實(shí)“低頭”不僅影響“人際”，長(zhǎng)期低頭，也對(duì)身體有危害。輕者可能造成頸椎疼痛、拉傷，或是血液循環(huán)不暢，導(dǎo)致頭暈，嚴(yán)重的則會(huì)造成頸椎的椎間盤突出、滑脫。（1）研讀以上三則材料，寫出你的探究結(jié)果。（2）為了更好的處理手機(jī)產(chǎn)品與學(xué)習(xí)的關(guān)系，班級(jí)開展了“我與你手機(jī)產(chǎn)品的愛恨情仇