西寧市2019版九年級上學期期中語文試題A卷

西寧市2019版九年級上學期期中語文試題A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列句子中沒有語病的一項是（ ）A因具備高強度、高柔性、高透光性、高導電導熱性等特性，石墨烯一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，便高度受到行業(yè)內(nèi)外的關(guān)注。B能否培養(yǎng)國人的愛國主義思想，關(guān)鍵是培養(yǎng)青少年正確的人生觀、價值觀。C從“東方紅”一號到“天宮”二號，中國航天事業(yè)伴隨著共和國成長的腳步穩(wěn)步前行。D在首個航天日，全國多地舉行豐富多彩的科普，激發(fā)公眾對太空探索的熱情。2 . 下列文學常識說法錯誤的一項是（ ）A詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇。B顧拜旦,英國教育家、社會活動家,現(xiàn)代奧林匹克運動創(chuàng)始人。C柳宗元，字子厚，唐代文學家，“唐宋八大家之一”。D最后一次講演的作者聞一多,湖北浠水人。詩人、文史學者。新月派代表詩人。著有詩集紅燭死水。3 . 下列句子加點詞語使用錯誤的一項是（ ）A會議已經(jīng)進行了很長時間，他卻強聒不舍，令人生厭。B牛金星、宋獻策加入起義軍后，李自成如魚得水。C這些復雜對立的情感，林林總總，會將這間小屋擠得滿滿的，間不容發(fā)。D中學生活五光十色，其中一定有許多人、事、景、物撥動過你的心弦，也一定有許多喜、怒、哀、樂讓你不能忘懷。4 . 下列各組詞語中加點字注音沒有誤的一項是（ ）A罅隙（xi）鮮腴（y）考訂（dng）詔令（zho）B丘壑（h）行冠（gun）箕畚（j）曾益（zng）C瀕臨（bn）秀頎（q）始齔（ch）題跋（b）D遒勁（jn）洗滌（d）舳艫（zhu）雕鏤（lu）二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面一篇文章，回答后面小題孤獨之旅油麻地家底最厚實的一戶人家，就是杜雍和家，但杜家的獨生子杜小康執(zhí)拗不上學了，無奈之下父親只好帶他去放鴨。小木船趕著鴨子，不知行駛了多久，當杜小康回頭一看，已經(jīng)不見油麻地時，他居然對父親說：“我不去放鴨了，我要上岸回家”他站在船上，向后眺望，除了朦朦朧朧的樹煙，就什么也沒有了。杜雍和沉著臉，絕不回頭去看一眼。他對杜小康帶了哭腔的請求，置之不理，只是不停地撐著船，將鴨子一個勁趕向前方。杜雍和現(xiàn)在只是要求它們向前游去，不停頓地游去，不肯給他們一點覓食或嬉鬧的機會。仿佛只要稍微慢下一點來，他也會像他的兒子一樣突然地對前方感到茫然和恐懼，從而也會打消離開油麻地的主意。前行是純粹的。熟悉的樹木、村莊、橋梁都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠之物。終于已經(jīng)不可能再有回頭的念頭了。杜雍和這才將船慢慢停下。四周只是草灘或凹地，已無一戶人家。這一天，他們終于到達了目的地。這才是真正的蘆蕩，是杜小康從未見過的蘆蕩。到達這里時，已是傍晚。當杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時，他害怕了這是他出門以來第一回真正感到害怕。蘆蕩如萬重大山圍住了小船。杜小康有一種永遠逃不走的感覺。他望著父親，眼中露出了一個孩子的膽怯。父親顯然也是有所慌張的。但他在兒子面前，必須顯得鎮(zhèn)靜。他告訴杜小康，蘆葦叢里有蘆雁的窩，明天，可以去撿蘆雁的蛋；有兔子，這里的兔子，毛色與蘆葦相似，即使它就在你眼前蹲著，你也未必能一眼發(fā)現(xiàn)它吃完飯，杜小康才稍稍從恐慌中靜定下來。水邊的蘆葉里，飛著無數(shù)螢火蟲。有時，它們幾十只幾百只地聚集在一起，居然能把水面照亮，使杜小康能看見一只水鳥正浮在水面上。但，這一切無論如何也不能完全驅(qū)除杜小康的恐慌。夜里睡覺時，他緊緊地挨著父親，并且遲遲不能入睡。日子一天一天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨。與這種孤獨相比，杜小康退學后將自己關(guān)在紅門里面產(chǎn)生的那點孤獨，簡直就算不得什么了。他們一連十多天遇不到一個人，杜小康只能與父親說說話。奇怪的是，他和父親之間的對話，變得越來越單調(diào)，越來越干巴巴的了。除了必要的對話，他們幾乎不知道再說些什么，而且，原先看來是必要的對話，現(xiàn)在也可以通過眼神或者干脆連眼神都不必給予，雙方就能明白一切。言語被大量地省略了。這種省略，只能進一步強化似乎滿世界都注滿了的孤獨。杜小康開始想家，并且日甚一日地變得迫切，直至夜里做夢看到母親，哇哇大哭起來，將父親驚醒?！拔乙丶摇倍庞汉筒辉賮y發(fā)脾氣。他覺得自己將這么小小年紀的一個孩子，就拉進他這樣一個計劃里，未免有點殘酷了。他覺得對不住兒子。但他現(xiàn)在除了用大手去撫慰兒子，也別無他法。他對杜小康說：“明年春天之前就回家，柳樹還沒有發(fā)芽時就回家”鴨子在這里長得飛快，很快就有了成年鴨子的樣子。當它們?nèi)扛≡谒嫔蠒r，居然已經(jīng)是一大片了。杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子。一天，是他們離家以來所遇到的最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風也是黑的。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，暴風雨也歇斯底里地開始了，四下里，一片呼呼的風聲和千萬支蘆葦被風撅斷的咔嚓聲。鴨欄忽然被風吹開了，等父子倆一起撲上去，企圖修復它時，一陣旋風，幾乎將鴨欄卷到了天上，鴨群隨之被分成了無數(shù)股，一下子在他眼前消失了。這股鴨子大概有六七十只，它們在轟隆隆的雷聲中，倉皇逃竄著。杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛。他顧不得去察看一下。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。然而這群平時很溫順的小東西，今天卻都瘋了一樣，只顧沒頭沒腦地亂竄。到暴風雨將歇時，還有十幾只鴨沒被找回來。杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發(fā)紫的雙唇，說：“你進窩棚里歇一會，我去找。”杜小康搖搖頭：“還是分頭去找吧。”說完，就又走了。天黑了?？帐只氐礁C棚的杜雍和沒有見到杜小康，他就大聲叫起來。但除了雨后的寂靜之外，沒有任何回應。杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。眼見著天黑了，他停住了，大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應一樣，他也沒有聽到父親的回應。杜小康突然感到累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來。那十幾只受了驚的鴨，居然寸步不離地挨著主人蹲了下來。杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起桑桑和許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然長大了，堅強了。5 . 概述本文的故事內(nèi)容。6 . 從文中摘錄表現(xiàn)杜小康性情變化的句子。7 . 杜小康遇到的最大困難是什么？除了這個困難，他還要戰(zhàn)勝哪些困難？8 . 文中哪些細節(jié)描寫顯示杜小康長大了，堅強了？請舉出一個例子加以簡要分析。9 . 父親對不讀書的小康采用的教育方式可取嗎？請談談你的看法。閱讀下面一篇文章，完成小題。笑，不苦口的良藥梁姍姍醫(yī)學研究證明，笑具有激活人體某些基因的功能。人們通常認為，基因是恒定不變的。但事實上很多基因常常處于休眠狀態(tài)，或者沒有積極地制造蛋白質(zhì)，通過某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。斯坦福大學研究人員曾經(jīng)對心臟病患者做了一次測試。研究人員首先找來20名心臟病患者，觀看半小時分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段，兩次觀看的間隔時間在8個小時。然后，通過超聲波測量患者肱動脈的血液流速，結(jié)果20人中有14人在看過令人痛苦的電影片段后，血流速度放緩，但在觀看電影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，對患者進行的心電圖測試表明，患者觀看悲劇電影時對心臟血流速度產(chǎn)生的影響，類似于做心算的影響；而觀看喜劇電影相當于進行了一次有氧運動。人生來就會笑，但很少有人知道，人持續(xù)大笑100次，對心臟的血液循環(huán)和肺功能的鍛煉，相當于劃10分鐘船的運動效果。只要發(fā)笑，嘴角和顴骨部位的肌肉便跟著運動，將嘴和兩眼向上提拉。這種面部按摩，可以阻止面部線條下墜。每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運動，不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式。笑，不正是一種保持青春的美容操嗎？不僅如此，笑還是一種最為簡單而有效的健身運動。開懷大笑時，隨著呼吸肌群的運動，使胸腔和支氣管先后擴張，增強了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。笑作為一種有效的深呼吸運動，已被越來越多的人所認識。大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運動。腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，對胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩。一張一弛之間，使勞累的肌肉在運動中得以放松。生活需要笑聲，的確，每一個人都需要放緩腳步，靜觀周圍美好的事物，凝神諦聽大自然的天籟，讓繃緊的臉龐舒緩，皺緊的眉宇打開，讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此之間的冰霜和風寒。引人發(fā)笑或是接受別人開的玩笑，這意味著你掌握了社會密碼，它可以幫助你解決爭端，使別人接受你的想法，從而更好地融入集體。通過微笑促進人類心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進社會和諧。笑雖然不用花錢買，不必向人借，卻需要“投入”。常和愛笑的人相處，置身其中立馬受到感染；注意搜集整理引人發(fā)笑的笑話、幽默等資料，品味其間自是忍俊不禁；只要有時間，盡可能去欣賞喜劇、相聲之類讓人發(fā)笑的藝術(shù)，使自己多笑幾聲。朋友，今天你微笑了嗎？(摘選自大眾科學，有刪改)（注釋）肱(gng)：胳膊上從肩到肘的部分，也泛指胳膊。10 . 請概括第段對心臟病患者的測試過程，并指出所采用的說明順序。測試過程：_說明順序：_11 . 第段畫線句除列數(shù)字外，還用了哪種說明方法？請具體說說它的作用。12 . 請從說明文語言的角度，分析下面句中加點詞語的表達效果。每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運動。13 . 為什么說“笑”是“不苦口的良藥”？請結(jié)合全文說說理由。閱讀下面文章，完成下列小題。閱歷與讀書趙迎輝讀書的過程中，我們都有這樣的體會：同一本書，在不同的人生階段閱讀，往往會有不同的理解和感受。之所以如此，是因為閱歷的緣故。有無閱歷、閱歷多少不僅影響著讀書的傾向，某些時候甚至關(guān)系到讀書的效果。閱歷之所以會對讀書產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對作品的簡單再現(xiàn)，而是一個積極主動的再創(chuàng)造過程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗都會參與進來。正如歌德所說的：“閱歷豐富的人讀書時，常常是一只眼看到紙面上的話，另一只眼則留心看紙的背面?！鄙铋啔v越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握。一般來說，一個人的生活閱歷是不是豐富，往往與其年齡密切相關(guān)。隨著年齡的增長，我們經(jīng)歷的人和事越來越多，獲得的經(jīng)驗和教訓也越來越多，對一些事物的看法逐漸由淺入深，由表及里，這時我們的閱歷就會日趨豐富。不過這并不是絕對的。有的人年齡雖然不大，但卻走過許多地方，經(jīng)過諸多歷練，體驗過各種身份和角色，經(jīng)歷過復雜崗位的鍛煉和艱苦生活的磨礪，這種經(jīng)歷同樣可以讓他擁有豐富的閱歷。人既然不能任意拉長生命的長度，那么要想增加自己的閱歷，就要努力拓寬生命的寬度。培根認為“用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之”，只有親身體驗，躬行踐履，才能準確把握社會現(xiàn)實，不斷提高理解能力，做到學以致用、知行合一，從而更加深入地領悟書中蘊含的寓意和韻味。然而閱歷不等于經(jīng)歷。并不是說只要經(jīng)歷過的，就會自然而然地成為人們的閱歷。經(jīng)歷只是一種經(jīng)過，或走過，或聽過，或看過，形成的是事物的表象，是感性的。而閱歷則是一個人對社會、對事件的經(jīng)歷及理解程度，是在表象的基礎上對經(jīng)歷進行思考、領悟、概括、提煉，是感性與理性的有機統(tǒng)一。讀書增長閱歷，閱歷助益讀書，但這并不意味著讀書和閱歷可以互相代替。人類發(fā)展的歷史反復證明，讀書和閱歷都是獲取知識的重要源泉，也是提高能力的必經(jīng)之路，二者不可偏廢。只有將讀書和閱歷緊密結(jié)合，既博覽群書，又勇于實踐，既潛心書本，又深入生活，并用閱讀拓展閱歷，以閱歷深化閱讀，才能做到讀書和閱歷相長、理論與實踐結(jié)合，并在二者的相輔相成中更好地學習和工作。（摘編自學習時報）14 . 下列對“閱歷”的理解，不符合原文意思的是（ ）A隨著經(jīng)歷增多,經(jīng)驗和教訓也增多,對事物的見解逐漸深入,閱歷就會越來越豐富。B它與年齡相關(guān),隨著年齡的增長,經(jīng)歷的人和事增多,閱歷自然而然地就會豐富。C閱歷不等于經(jīng)歷,經(jīng)歷是一種經(jīng)過,所形成的是事物的表象,它只是閱歷的基礎。D在感性表象的基礎上,對經(jīng)歷進行理性思考,這才形成感性與理性相統(tǒng)一的閱歷。15 . 下列對“閱歷與讀書”關(guān)系的表述,不符合原文意思的是（ ）A有無閱歷、閱歷多少不僅影響著讀書傾向,甚至關(guān)系到讀的效果。B閱讀時,閱歷會積極主動地參與作品的解讀。C生活閱歷越豐富,越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握。D讀書增長閱歷,閱歷助益讀書,這意味著讀書和閱歷可以互相代替。16 . 下列對文章內(nèi)容的理解,不符合原文意思的一項是（ ）A先分析閱歷影響讀書的原因,繼而論述豐富閱歷的途徑和意義,然后闡明閱歷與經(jīng)歷的區(qū)別。B閱歷和讀書相輔相成。閱歷可以豐富知識,提高讀書能力；讀書可以獲取新知識,拓展閱歷,提高能力。C個人的閱歷與其年齡無關(guān),只要有理性的經(jīng)歷就會形成一定的閱歷。D培根認為的“用書之智”,是指在親身體驗、躬行踐履后能準確把握社會現(xiàn)實的能力,是學以致用、知行合一的表現(xiàn)。三、文言文閱讀司馬朗字伯達，河內(nèi)溫人也。九歲，人有道其父字者，朗曰：慢人親者，不敬其親者也?？椭x之。十二，試經(jīng)為童子郎，監(jiān)試者以其身體壯大，疑朗匿年，劾問。朗曰：朗之內(nèi)外，累世長大，朗雖稚弱，無仰高之風，損年以求早成，非志所為也。監(jiān)試者異之。后關(guān)東兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山險，欲徙居溫。朗謂邵曰：唇齒之喻，豈唯虞、虢，溫與野王即是也；今去彼而居此，是為避朝亡之期耳。且君，國人之望也，今寇未至而先徒，帶山之縣必駐，是搖動民之心而開奸宄之原也，竊為郡內(nèi)憂之。邵不從。邊山之民果亂，內(nèi)徒，或為寇鈔?！咀ⅰ垮常╣u）：壞人。鈔：掠奪。17 . 下列句子中加點的詞解釋正確的一項是（ ）。A客謝之謝：感謝B監(jiān)試者異之異：認為奇特C竊為郡內(nèi)憂之竊：盜竊D以病去去：距離18 . 下列句中的以與監(jiān)試者以其身體壯大中的以的意義和用法相同的一項是A以其境過清B我以日始出時去人近C策之不以其道D令辱之，以激怒其眾19 . 下列對人物的分析評價有錯誤的一項是A司馬朗少年時即能從容應對質(zhì)疑，初露才華。B司馬朗執(zhí)政不靠刑罰而靠寬厚仁慈，百姓照樣不犯法，很有人格魅力。C司馬朗為了讓軍士以他為榜樣，故意在軍隊中過著簡樸的生活。D當軍隊出現(xiàn)瘟疫時，司馬朗能體恤下屬，親自為軍士送醫(yī)送藥。20 . 翻譯下列句子。（1）司馬朗字伯達，河內(nèi)溫人也。_（2）邊山之民果亂，內(nèi)徙，或為寇鈔。_四、情景默寫21 . 填空。蘇軾在江城子密州出獵中以“_，_”借用典故表達了期望得到重用以御敵立功、報效國家的愿望。杜甫春望中的語句“_，_”以花鳥之物表達了作者強烈的感時傷世的情感。白雪歌送武判官歸京中的“_，_”借雪中所見烘托送別的惆悵與牽掛。周敦頤愛蓮說以“_，_”寫出了蓮潔身自好、質(zhì)樸莊重的君子品質(zhì)。春冬之時，_ ，_ ，_，_，_，_，良多趣味。五、詩歌鑒賞詩詞理解酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。長沙過賈誼宅劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時，漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處。冷君何事到天涯！22 . 下列各項對詩歌的賞析理解，不正確的一項是（ ）A劉禹錫用“凄涼地”和“棄置身”述說了自己被謫居遭遺棄的境遇，也表達了無限辛酸和憤懣不平的心情。B“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”借用兩個典故把自己對親朋凋零、世事滄桑的傷感表達得委婉，含蓄。C“秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時”寫詩人步人賈誼故宅所見之景，渲染了寂寥的氛圍，為下文抒發(fā)感慨作了鋪墊。D“漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？”