內(nèi)蒙古自治區(qū)2020年七年級上學(xué)期期中語文試題D卷

內(nèi)蒙古自治區(qū)2020年七年級上學(xué)期期中語文試題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列句中加點成語運(yùn)用正確的一項是（ ）A鹽城交通網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展，鐵路橋梁鱗次櫛比，人們出行方便快捷。B要是我們不珍惜水資源，總有一天會無水可用，這絕不是危言聳聽。C美國采取直指中國的大規(guī)模貿(mào)易保護(hù)主義措施，大有挑起貿(mào)易戰(zhàn)之勢，其圖謀無可非議。D古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，真是汗牛充棟。2 . 下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棧?）A清朝末年，西太后統(tǒng)治時期，窮奢極侈，暴戾恣睢，喪權(quán)辱國，頑固腐朽，加速了清王朝的滅亡。B在候車室里，一位貧病交加的老婦人，讓人們動了惻隱之心，大家不約而同地向她伸出了援手。C執(zhí)著于一件事，將全部的精力投入其中，心無旁騖，追著自己心中的一縷陽光取奮斗，去努力，為了一個關(guān)乎自己一生的夢想。D角色的個性鮮明，是電視劇康熙王朝最值得欣賞的地方，甚至連配角都栩栩如生，令人難忘。3 . 依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）何為自然萬山負(fù)勢而競高，各呈風(fēng)流；萬流隨形而競奔，共筑浩瀚萬花逐春而競艷，各抒芳韻；萬木聳干入云端，姿儀千態(tài)自然，是萬物各秉其天賦，順時隨境，運(yùn)其氣，鑄其命，發(fā)其華，秀逸獨出，卓拔天下！A?；B，；C，。D?，。4 . 下列句子中沒有語病的一項是（ ）A進(jìn)入初中，學(xué)科增多，切忌不要偷懶。B閱讀經(jīng)典作品，會拓展我們的感情和眼界。C實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢想。D通過觀看電影戰(zhàn)狼2，使我感受到作為一名中國人的驕傲。二、字詞書寫閱讀下面的文字，完成小題。“人人盡說江南好，游人只合江南老”。杭州，一座煙雨江南之城。她的美，美在湖光山色，美在畫意詩情。蘇東坡在此為官，心系百姓，一心為民，把西湖當(dāng)作第二故鄉(xiāng)；林和靖在這里“以梅為妻，以鶴為子”，清高自適，拋卻了塵世的（ ）（xun）囂，找到了心靈的慰藉。黃公望，鐘情山水，創(chuàng)作了精美絕（ ）（ln）的富春山居圖，備受世人推（ ）（chng）；李叔同在西子湖畔，遁世離俗，一心向佛，慈悲為懷。杭州寄托著中國文人詩意棲居的美好愿望。5 . 根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。（1）（xun）_囂（2）精美絕（ln）_（3）推（chng）_6 . 給語段中加點的字選擇正確的讀音。（1）系（A.j B.x）（2）遁（A.dn B.xn）三、現(xiàn)代文閱讀閱讀秦俑的榜樣，完成后面小題。峰子最后還是選擇了回家鄉(xiāng)教書。當(dāng)同學(xué)們都去火車站送他時，峰子不知怎的就想起了一句悲壯的古詩：壯士一去兮不復(fù)返。先到縣教育局報到，簽了字后，辦公室的同志瞪著一對金魚眼問：“你是師大畢業(yè)的？”峰子什么話也沒說，背起兩大袋子書和行李，頭也不回地搭車回了家。父親見峰子回來了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地迎了上去，說：“工作好了吧？”峰子沒吱聲，把行李往父親手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才說：“省晚報讓去做記者，沒去?！薄霸趺?？”“我想回村里學(xué)校教書。父親顫著聲問：“是不是在學(xué)校里犯了事？”“年年都評三好學(xué)生呢，怎會犯事？”峰子坐了下來“那怎么回咱這破村？”“學(xué)校不是少了老師么。”（A）父親愣了好一陣，嘆了口氣，便去張羅著煮面條。峰子早沒了娘。他看著駝了背的父親，心中不由惴惴不安：父親要是罵他一頓，或者打他一記耳光，他的心里也許會好受一點。吃過面，峰子便去村小學(xué)找校長。（B）說是學(xué)校，其實不過一層四間的茅草土坯屋，屋旁豎著一根四五米高的木桿上頭飄著一面早已發(fā)白的旗。學(xué)校長年駐校的，也就校長一人。峰子在學(xué)校的自留地上找到了校長，校長正戴著那副掉了一條腿的老花眼鏡，在地里侍弄自己種的蔬菜。峰子輕輕地喚了一聲：“校長”。校長回過頭，眼鏡差點兒就掉到了地上。他見了峰子，臉上的笑便浮了上來，說峰子回來了?！拔沂莵硐蚰鷪蟮降?，我也來學(xué)校教書，以后我就是您的部下了?！薄澳?”（C）校長什么話也說不出來，只是汪了淚，顧不上擦掉泥巴，就緊緊地握住峰子的手。校長破例炒了一盤蛋，邀峰子喝一盅。校長一邊喝酒一邊說：“想你考上大學(xué)那年，學(xué)校里的娃兒就加了一倍，大家都把你當(dāng)榜樣呢?！狈遄泳拖肫鹜甑暮罴?，他一回家，總有東家西家的請他到家里吃飯教課，說是要自家的娃子學(xué)學(xué)他的樣?？墒牵@一年暑假過去，也沒見哪家有人來請他。和鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的見了，還有人不相信地問：“峰子，你真回咱村里教書？”峰子就爽快地回答：“是！”到秋天開學(xué)了，報到的學(xué)生竟暴減到了往常的三分之一。校長和峰子都不明白：老師多了，學(xué)生怎么反倒少了？于是峰子拿了一份花名冊挨家挨戶去問，問來問去，都回答說，我家娃兒不念書了，過兩年讓他到外面打工去。峰子說：“孩子還小，怎就不讓念了？”念了書沒用?！霸鯖]用？念了書可以考大學(xué)啊?！睂Ψ骄筒豢月暳?，任峰子怎么勸說也沒用。等峰子一腳跨出大門，（D）后邊就傳來輕輕的嘀咕：“ ”這話刺得峰子的心一陣陣地疼。年后，縣教育局捎了信過來，說是讓峰子去領(lǐng)“扶貧助學(xué)志愿者”獎?wù)拢闪巳h教師的榜樣呢（選文略有改動）7 . 認(rèn)真閱讀小說，將峰子的主要活動補(bǔ)充完整。告別同學(xué)_回到家里_ 答鄉(xiāng)親疑問_ 獲得嘉獎8 . 得知峰子決定回鄉(xiāng)教書后，（A）處父親“愣了好一陣，嘆了口氣”表現(xiàn)了他_和_的復(fù)雜心理；（C）處校長“只是汪了淚，緊緊地握住峰子的手”則反映了他_的心理。9 . （B）處劃線句子運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？反映了鄉(xiāng)村怎樣的特點？體現(xiàn)了峰子怎樣的品質(zhì)？10 . 聯(lián)系上下文，試寫出（D）處“嘀咕”的話。11 . 峰子是一位有著“悲壯”色彩的主人公，文中用了大量筆墨來表現(xiàn)他的“悲”和“壯”，請各舉一例并作簡要點評。四、對比閱讀（甲）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。（乙）謝安憐翁謝奕作剡令，有一老翁犯法，謝以醇酒罰之，乃至過醉，而猶未已。太傅時年七八歲著青布绔在兄膝邊坐，諫曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴欲放去邪？”遂遣之。（注釋）謝奕：字無奕，謝安的長兄，謝道韞之父。剡（shn）：指剡縣，在今天的浙江嵊州。醇酒：含酒精度高的酒。绔：褲子；紈绔：用細(xì)絹做的褲子。阿奴：對幼小者的愛稱，弟弟。遣：打發(fā)。12 . 用“/”給文中畫橫線句斷句（限斷兩處）。太 傅 時 年 七 八 歲 著 青 布 绔 在 兄 膝 邊 坐13 . 根據(jù)古漢語常用字詞典提供的部分義項，給下列句子中加點詞選擇正確的解釋。（1）而猶未已（ ）（2）奕于是改容曰（ ）（已）停止，完畢 副詞，已經(jīng) 副詞，太，過分 語氣詞，用法同“矣”（容）容納 寬容，容忍 許可，允許 容貌，儀容14 . 閱讀兩篇文章，用自己的語言補(bǔ)全下列對話。小文：讀了上面這兩則短文，我發(fā)現(xiàn)兩篇文章都抓住了人物的語言描寫，甲文當(dāng)謝太傅問“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪像什么”時，兄女的回答是：“。” 乙文童年時候的謝太傅看到兄長懲罰老翁時，勸兄長說“。”小涵：你說的沒錯，言為心聲，人物的語言也往往最能展現(xiàn)人物的形象。兩篇短文里都有孩童的形象，我在甲文中感受到了童年時的謝道韞是 的一個人，乙文中我感受到童年的謝安是的一個人。15 . 你贊同這兩篇選文中成人對待兒童的態(tài)度嗎？結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦碛?。五、句子默?6 . 經(jīng)典詩文（1）_，而無車馬喧。（陶淵明飲酒其五）（2）長風(fēng)破浪會有時，_。（李白行路難）（3）人生自古誰無死，_。（文天祥過零丁洋）（4）_，秋天漠漠向昏黑。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（5）濁酒一杯家萬里，_。（范仲淹漁家傲）（6）_，左牽黃，右擎蒼。（蘇軾江城子）（7）過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。_。（溫庭筠望江南）（8）_，以光先帝遺德。（諸葛亮出師表）（9）親小人，遠(yuǎn)賢臣，_。（諸葛亮出師表）（10）臣本布衣，躬耕于南陽，_，不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮出師表）六、詩歌鑒賞17 . 閱讀下面詩歌，回答問題。終南別業(yè)王維中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A首聯(lián)表述了詩人自己進(jìn)入中年以后即開始厭倦塵俗的情緒，晚年歸隱于終南山邊。B頷聯(lián)表達(dá)了詩人經(jīng)常獨自游山賞景的情形?！懊俊奔础俺３！?，“勝事”指山中美景。C尾聯(lián)寫了詩人偶然遇見山林中的一位老者，與之談笑言歡，竟不舍得讓老人回家。D這首詩沒有描繪具體的山川景物，重在表現(xiàn)詩人隱居山間時的心境。（2）頸聯(lián)“行到水窮處，坐看云起時”深為后代詩家所贊賞，請結(jié)合詩意分析這兩句詩表現(xiàn)了詩人怎樣的心境。七、名著閱讀18 . 讀西游記片段，回答問題材料一:回得五莊觀；那大仙又讓道重括一大鍋法出來，架起干來，發(fā)起烈火。項刻間，那鍋熱騰騰。大圣見那臺下西邊有一個石獅子，便咬破舌尖，把石辭子噴了一口，叫聲“變變作他本身模樣。油鍋滾透后，大仙說“把孫行者下去！”二十個小仙扛將起來，在鍋里一摜，“呯”的一聲響，濺起些油點子，把那小道士們臉上燙了幾個燎大泡！只聽得繞的小喊道:“鍋漏了！”原來是一個石獅子在里。材料二:行者道:“你這個呆子！我臨副之時，曾叮寧又叮嚀，說道若有妖魔捉住師父，爾就說老孫是他大徒弟。怎么卻不說我？”八成又量道:“請將不如激將，等我激他一激?！钡溃骸案绨?，不說你還好哩；只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道:“怎么說？”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，急躁亂跳道:“是那個敢這等罵我？”八道:“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學(xué)與你聽也?！保?）材料一中這位大仙是_（名字），他治唐師徒四人是因為_。（2）材料二中八戒為了讓行者救唐僧采用了什么計策？從中能看出八戒怎樣的性格特點（兩點）讀朝花夕抬有關(guān)段落，回答問題材料三：我似乎著一個，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意，到人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。（3）材料三中“四本小小的書”是_，文中的“她”是指_；在朝花夕拾中，魯迅還提到了一本書二十四孝圖，作者對二十四孝圖態(tài)度怎樣？為什么？八、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面文章，完成下列小題?！笆謾C(jī)依賴癥”（事件回放）今年高考前，南京考生小李跟家長發(fā)生了激烈的沖突，原來父母擔(dān)心影響考試，5月就沒收了他的手機(jī)，可是已用慣手機(jī)的小李一下子變得“六神無主”和焦躁不安，甚至動輒跟家人吵架，并聲稱沒有手機(jī)就不參加高考。南京心理危機(jī)干預(yù)中心主任張純表示，小李這種狀況是典型的手機(jī)依賴癥，現(xiàn)在患上此癥的人越來越多，幾乎每天都有這樣的“患者”來尋求幫助。（調(diào)查統(tǒng)計）某調(diào)查機(jī)構(gòu)對我國某市上班族和學(xué)生族使用手機(jī)情況調(diào)查統(tǒng)計表每天使用手機(jī)時間比例依賴手機(jī)的原因比例1小時以下19.23%通信需要21.15%1到2小時21.15%放松需要42.31%3到5小時44.23%上網(wǎng)查資料19.23%5小時以上15.38%生活無聊空虛17.31%（網(wǎng)友聲音）安娜：飯菜上桌前，捧著手機(jī)邊娛樂邊等待；上桌后，不是拿起筷子一嘗美味，而是先拿起手機(jī)拍照傳微博；吃飯時，一只手動筷子一只手按著手機(jī)鍵盤。一桌人都對著手機(jī)，有一句沒一句地聊天，現(xiàn)在的飯桌已經(jīng)被手機(jī)“綁架”了。木棉：沒手機(jī)時，我還能記住重要的人的電話號碼、生日等，現(xiàn)在，完全記不住了，全靠手機(jī)來記，手機(jī)的功能也越來越多，淘寶、游戲沒事兒的時候就想掏出來看看，不知不覺中時間就過去了，而原本計劃在現(xiàn)實中要做的事卻一件也沒干。向日葵：我起床后的第一件事是摸手機(jī)，睡覺前的最后一件事是放下手機(jī)。上班也沒啥心思，一有空就會拿起手機(jī)看看時間，而且還時不時看下有沒有短信、未接來電什么的。野百合：最近手機(jī)玩得太多了，感覺視力、記憶力大不如前，有些時候甚至感覺頭暈、頭痛。北方的狼：回家后，我一般都在網(wǎng)上，時尚、QQ、論壇、游戲整天都與電腦面對面，工作是如此，娛樂更是如此。電腦逐漸改變了我的生活方式，我不再迷戀外面的世界，也無心與朋友聚會了。不能想象，沒有電腦的日子將會怎樣度過（專家觀點）中國人平均每天要花158分鐘在手機(jī)上，遠(yuǎn)超全球平均值的117分鐘。中國人每天摸手機(jī)150次，除睡覺的89個小時，平均每小時摸手機(jī)10次。這太可怕了。王忠武手機(jī)上癮的人要學(xué)習(xí)如何“數(shù)字節(jié)食”，合理使用手機(jī)，把視線轉(zhuǎn)移到大自然和現(xiàn)實社會中，適當(dāng)?shù)貜?qiáng)迫自己遠(yuǎn)離手機(jī)。郁加凡“手機(jī)依賴癥”涉及心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會學(xué)等，消除并根治“手機(jī)依賴癥”帶來的弊病，需要來自包括媒體報道、社區(qū)宣傳在內(nèi)的社會各界力量。魯春曉智能手機(jī)廠商要盡到社會責(zé)任，比如在手機(jī)說明書的醒目位置，指出過度使用手機(jī)可能造成的危害。畢愛紅現(xiàn)代的人壓力大，人際交往頻繁，手機(jī)成為大多數(shù)人工作和生活的重心，一旦沒有手機(jī)，就會出現(xiàn)情緒波動，如焦慮、煩躁、抑郁等癥狀，長期下去，不利于健康。孔屏19 . 下列說法不符合文章內(nèi)容的是（ ）A無法離開手機(jī)或過度使用手機(jī)，一旦沒有手機(jī)，就會出現(xiàn)情緒波動，如焦慮、煩躁、抑郁等癥狀，這種癥狀就叫“手機(jī)依賴癥”。B我國的上班族、學(xué)生族對手機(jī)依賴程度普遍較高，主要是因為放松和通信需要，也用于上網(wǎng)查資料。C我國的上班族、學(xué)生族依賴手機(jī)的主要原因是工作、生活、學(xué)習(xí)等壓力過大。D手機(jī)廠商對“手機(jī)依賴癥”應(yīng)負(fù)主要責(zé)任，制造了精美手機(jī)吸引人們注意，并沒