蘭州市2020年（春秋版）九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題（I）卷

蘭州市2020年（春秋版）九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下列對(duì)文段的修改，不正確的一項(xiàng)是（ ）書(shū)信不僅傳承文化，更傳遞感情，同時(shí)也真實(shí)地記錄了時(shí)代的變遷。古人寫(xiě)信，內(nèi)容雜亂無(wú)章，把天氣地理、風(fēng)俗人情，都被寫(xiě)入了書(shū)信，在書(shū)信中，人們議論時(shí)政、品賞詩(shī)文，訓(xùn)誡子弟、抒情言志乃至談情說(shuō)愛(ài)、討論物價(jià)等。所以，書(shū)信不知不覺(jué)成了歷史文化的記錄者和傳承者。A句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為：書(shū)信不僅傳遞感情，更傳承文化。B句方框處的成語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)改為“包羅萬(wàn)象”。C包中刷線(xiàn)部分應(yīng)政有、把天氣地理，風(fēng)俗人情，統(tǒng)統(tǒng)都被寫(xiě)入了書(shū)信。D句方框處的標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，應(yīng)改為頓號(hào)。2 . 下列短語(yǔ)中，與“讀了兩遍”結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是（ ）A氣得跳腳B光輝燦爛C再上泰山D水天一色3 . 填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 京劇以夸張的裝扮和極富表現(xiàn)力的動(dòng)作與日常生活大相徑庭， 從某種意義上講，它 是生活中的一部分， 將其中的喜怒哀樂(lè)和世態(tài)萬(wàn)狀提純，濃縮成了舞臺(tái)上的唱腔表演。A因?yàn)樗砸仓皇荁既然那么也僅僅C盡管但依然卻是D盡管但仍然只是4 . 下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A冗長(zhǎng)（rng）古樸（p ）瑣屑（xi）潛滋暗長(zhǎng)（qin）B雕鏤（lu）瀕臨 （bn）星辰（chn） 筋疲力盡（jn）C遒勁 （jng ） 映襯（chn）熒光（yng ）俯仰生姿（shng）D侵略（qn ）鮮腴（y ）倔強(qiáng)（ju）懨懨欲睡（yn）5 . 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A春意甚濃了，但在北方還是春寒料峭。（嚴(yán)寒）B那個(gè)晚上，塞爾瑪破天荒讓我下了廚房，煮了面。（違反原則）C那座雄偉壯麗的宮殿，就是聞名遐邇的成吉思汗陵。（遠(yuǎn)近）D被雨水打濕的蝴蝶，白得像一片小雪花，輕柔纖細(xì)，楚楚動(dòng)人。（可憐）二、現(xiàn)代文閱讀6 . 閱讀下面文字，完成下面小題。記憶中的田園是這樣的：南瓜慢不經(jīng)心地趴在墻頭，在午后慵懶的陽(yáng)光下打瞌睡。妙齡的玉米每天盛裝婆娑，急著趕赴春天的約會(huì)。牛棚里納涼的牛羊，反ch著蔥蘢的光陰。一串串葡萄斜搭在屋檐的支架上，如同一個(gè)個(gè)精準(zhǔn)的稱(chēng)砣，計(jì)量著咸淡生活的幸福指數(shù)。燕子在湛藍(lán)的天空自由飛翔，裁剪云朵，優(yōu)雅瀟灑的舉動(dòng)像個(gè)氣質(zhì)非凡的紳士,（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加橫線(xiàn)字注音。反ch（_）婆娑（_）（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞（_），改正（_）。（3）“蔥蘢的光陰”中，“蔥蘢”的意思：_。（4）這段文字主要運(yùn)用了_和_的修辭手法，描寫(xiě)了作者記憶中的田園風(fēng)光。（5）請(qǐng)仿照以上內(nèi)容，發(fā)揮想象，寫(xiě)出你記憶中一種田園景象。_閱讀下面文字回答小題。逼來(lái)的春天馮驥才那時(shí)，大地依然一派毫無(wú)松動(dòng)的嚴(yán)冬景象，土地堅(jiān)硬，樹(shù)枝全抽搐著，害病似的打著冷戰(zhàn)；雀兒們曬太陽(yáng)時(shí)，羽毛炸開(kāi)好像絨球。緊擠一起，彼此借著體溫。你呢，面頰和耳朵邊兒像要凍裂那樣的疼痛然而，你那凍得通紅的鼻尖，迎著冷冽的風(fēng)，卻忽然聞到了春天的氣味!春天最先是聞到的?？墒?，當(dāng)你用力再去吸吮這空氣時(shí)，這氣味競(jìng)又沒(méi)了!你準(zhǔn)會(huì)懷疑它不過(guò)是瞬間的錯(cuò)覺(jué)罷了。春天還被遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔絕在地平線(xiàn)之外吧。但最先來(lái)到人間的春意，總是被雄踞大地的嚴(yán)冬所拒絕、所稀釋、所泯滅。正因?yàn)檫@樣，每逢這春之將至的日子，人們總會(huì)格外的興奮、敏感和好奇。如果你有這樣的機(jī)會(huì)多好!天天來(lái)到這小湖邊，你就能親眼看到冬天究竟怎樣退去，春天究竟怎樣到來(lái)，大自然究竟怎樣完成這一年一度起死回生的最奇妙和最偉大的過(guò)渡。但開(kāi)始時(shí)，每瞧它一眼，都會(huì)換來(lái)絕望。這小湖干脆就是整整一塊巨大無(wú)比的冰，牢牢實(shí)實(shí)，堅(jiān)不可摧；它一直凍到湖底了吧?魚(yú)兒全死了吧?灰白色的冰面在陽(yáng)光反射里光芒刺目；小鳥(niǎo)從不敢在這寒氣逼人的冰面上站一站。然而，一天，一大片冰面競(jìng)像沉船那樣陷落下去，剛剛從裂開(kāi)的冰洞里露出的湖水，漆黑又明亮，使你想起一雙因?yàn)閻?ài)你而無(wú)限深邃又默默的眼睛。這坍塌的冰洞是個(gè)奇跡，盡管寒潮來(lái)臨，水面重新結(jié)冰，但在白日陽(yáng)光的照耀下又很快地融化和洞開(kāi)。冬的傷口再也難以愈合。冬天與春天的界限是冰的瓦解。冰的坍塌不是冬的風(fēng)景，而是隱形的春所創(chuàng)造的第一幅壯麗的圖畫(huà)。隨后湖面中間閃現(xiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的裂痕，不等你確認(rèn)它的原因和走向，居然又發(fā)現(xiàn)幾條粗壯的裂痕從斜刺里交叉過(guò)來(lái)。跟著，另一處湖面，冰層又坍塌下去。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)某一天，你來(lái)到湖邊，會(huì)止不住出聲地驚叫起來(lái)，巨冰已經(jīng)裂開(kāi)!黑黑的湖水像打開(kāi)兩扇沉重的大門(mén)，把一分為二的巨冰推向兩旁，終于袒露出自己闊大、光滑而迷人的胸膛那些在冰層下憋悶了長(zhǎng)長(zhǎng)一冬的大魚(yú)，它們時(shí)而激情難耐，猛地蹦出水面，在陽(yáng)光下銀光閃爍打個(gè)“挺兒”?！皣W啦”落入水中。你會(huì)深深感到，春天不是由遠(yuǎn)方來(lái)到眼前，不是由天外來(lái)到人間。它原是深藏在萬(wàn)物的生命之中的，它是從生命深處爆發(fā)出來(lái)的，它是生的欲望、生的能源與生的激情。它永遠(yuǎn)是死亡的背面。唯此，春天才是不可遏制的。它把酷烈的嚴(yán)冬作為自己的序曲，不管這序曲多么漫長(zhǎng)。追逐著凜冽的朔風(fēng)的尾巴，總是明媚的春光。那封閉大地的白雪下邊是什么?你揮動(dòng)掃帚，掃去白雪，一準(zhǔn)是連天的醉人的綠意最后，整個(gè)湖中只剩下一塊肥皂大小的冰片了，湖水反而不急于吞沒(méi)它，而是把它托舉在浪波之上，搖搖晃晃，一起一伏，展示著嚴(yán)冬最終的悲哀、無(wú)助和無(wú)可奈何終于，它消失了。冬，頓時(shí)也消失于天地間。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，湖水并不黝黑，而是湛藍(lán)湛藍(lán)。它和天空有著一樣的顏色。天空是永遠(yuǎn)寧?kù)o的湖水，湖水是永難平靜的天空。春天一旦跨到地平線(xiàn)這邊來(lái)，大地便換了一番風(fēng)景。它日日夜夜散發(fā)著一種氣息，就像青年人身體散發(fā)出的氣息。清新的、充沛的、誘惑而撩人的，這是生命本身的氣息。大自然囚禁了整整一冬的生命，要重新開(kāi)始新的一輪競(jìng)爭(zhēng)了。而它們，這些碧綠的針尖一般的葦芽，不僅叫你看到了嶄新的生命，還叫你深刻地感受到生命的銳氣、堅(jiān)韌、迫切，還有生命和春的必然。(有刪改)7 . 圍繞湖面的解凍，作者寫(xiě)了怎樣的過(guò)程?8 . 第一段對(duì)雀兒的描寫(xiě)用了哪兩種修辭手法?這些描寫(xiě)有什么作用?9 . 結(jié)合文章，簡(jiǎn)要分析春天具有的特征。10 . 文章結(jié)尾處寫(xiě)大地散發(fā)著一種“青年人身體散發(fā)出的氣息”，這樣寫(xiě)有什么作用?三、句子默寫(xiě)11 . 古詩(shī)文名句默寫(xiě)。商女不知亡國(guó)恨,_。 (杜牧泊秦淮)_ ,零丁洋里嘆零丁。 (文天祥過(guò)零丁洋)_ ,烏蒙磅礴走泥丸。 (毛澤東七律長(zhǎng)征)海內(nèi)存知己,_。 (王勃送杜少府之任蜀川)非學(xué)無(wú)以廣才,_。 (諸葛亮誡子書(shū))“忽聞?dòng)曷优畲斑^(guò),猶作當(dāng)時(shí)鐵馬看”,這是陸游的詩(shī)句,請(qǐng)你從他的十一月四日風(fēng)雨大作中選出與這兩句詩(shī)意境相似的詩(shī)句_,_。四、名著閱讀12 . 名著閱讀。（1）根據(jù)昆蟲(chóng)記中的介紹，完成下列選擇題以下說(shuō)法不正確的是 （_）A.蜘蛛都是有毒的。B.松毛蟲(chóng)能預(yù)測(cè)天氣，它是小小氣象預(yù)報(bào)員。C.泥水匠蜂選擇煙筒作為自己的住所。D.孔雀蛾是一種長(zhǎng)得很漂亮的蛾，靠吃杏葉為生。關(guān)于螢火蟲(chóng)以下說(shuō)法不正確的是 （_）A.四年黑暗的苦工，一月日光中的享樂(lè)，這就是蟬的生活。B.如果你發(fā)現(xiàn)丁香花或玫瑰花葉子上有一些精致的小洞，這是樵葉蜂剪下了小葉片。C.小甲蟲(chóng)為它的后代做出無(wú)私奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心。D.無(wú)論是雌螢火蟲(chóng)還是雄螢火蟲(chóng)從生下來(lái)到死去都發(fā)著光。（2）填空。寂靜的春天是_（國(guó)籍）女作家_的代表作，它以寓言開(kāi)頭向我們描繪了一個(gè)美麗村莊的突變，并從陸地到海洋，從海洋到天空，全方位地揭示了_的危害， 是一本公認(rèn)的開(kāi)啟了世界_事業(yè)的奠基之作。星星離我們有多遠(yuǎn)作者是_，作者把歷代天文學(xué)家創(chuàng)造“量天尺”的過(guò)程娓娓道來(lái)，其中科學(xué)家常用_來(lái)計(jì)量天體距離；作品開(kāi)篇曾引用郭沫若的現(xiàn)代詩(shī)_（填詩(shī)的標(biāo)題），營(yíng)造太空令人神往的詩(shī)情畫(huà)意。（3）簡(jiǎn)答。閱讀是一次獨(dú)特的探索過(guò)程。在閱讀中我們一起探索自然與社會(huì)的奧秘，也反思我們和自然的關(guān)系。下半學(xué)期我們推薦閱讀了寂靜的春天、星星離我們有多遠(yuǎn)兩本書(shū)，請(qǐng)你結(jié)合其中任何一本書(shū)，說(shuō)一說(shuō)人類(lèi)與自然的關(guān)系。80字左右。（4）閱讀。螳螂的外表看上去相當(dāng)美麗，身體纖細(xì)，體態(tài)優(yōu)雅，披著淡綠的外衣，托著輕薄如紗的長(zhǎng)翼，它的頸部是柔軟的，頭可以朝任何方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)。它還有一個(gè)精致的面孔。但當(dāng)那個(gè)可憐的蝗蟲(chóng)移動(dòng)到螳螂剛好可以碰到它的時(shí)候，螳螂就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地立刻動(dòng)用它的武器，用它那有力的“掌”重重地?fù)舸蚰莻€(gè)可憐蟲(chóng)，再用那兩條鋸子用力的把它壓緊。于是，那個(gè)小俘虜無(wú)論怎樣頑強(qiáng)抵抗，也無(wú)濟(jì)于事了。接下來(lái)，這個(gè)殘暴的惡魔鬼勝利者便開(kāi)始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會(huì)感到十分得意的。就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對(duì)待敵人，是螳螂永不改變的信條。（節(jié)選自昆蟲(chóng)記）我們中間的許多人生活在世界上，卻對(duì)這個(gè)世界視而不見(jiàn)，察覺(jué)不到它的美麗、它的奇妙和正生存在我們周?chē)母鞣N生物的奇怪的、有時(shí)是令人震驚的強(qiáng)大能力。這就是人們對(duì)捕食昆蟲(chóng)和寄生生物的活動(dòng)能力幾乎一無(wú)所知的原因。也許我們?cè)吹竭^(guò)在花園灌木上的一種具有兇惡外貌的奇特昆蟲(chóng)，并且朦朧地意識(shí)到去祈求這種螳螂來(lái)消除其他昆蟲(chóng)。然而，只有當(dāng)我們夜間去花園散步，并且用手電筒瞥見(jiàn)到處都有螳螂向著它的捕獲物悄悄爬行的時(shí)候，我們才會(huì)理解我們所看到一切；到那時(shí)，我們就會(huì)理解由這種兇手和受害者所演出的這幕戲劇的含義；到那時(shí)，我們就會(huì)開(kāi)始感覺(jué)到大自然借以控制自己的那種力量的含義。（節(jié)選自寂靜的春天，有改動(dòng)）（任務(wù)一）請(qǐng)從描寫(xiě)方法或語(yǔ)言風(fēng)格中任選一個(gè)角度，結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勥x段的表達(dá)效果。_。（任務(wù)二）對(duì)比閱讀兩個(gè)選段有關(guān)螳螂的描寫(xiě)，直接談?wù)劮謩e表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_。五、作文13 . 任選一題作文。（1)題目：那一次