人教版九年級上冊化學(xué)3.1+氧氣的性質(zhì)和用途+同步練習(xí)題

人教版九年級上冊化學(xué)3.1+氧氣的性質(zhì)和用途+同步練習(xí)題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列對主題知識的歸納，完全正確的一組是（ ）A微粒的基本性質(zhì)B化學(xué)符號的意義干冰升華變?yōu)闅怏w，體積變大分子變大電解水得到H2和O2水由氫分子和氧分子構(gòu)成“春色滿園，花香四溢”分子在不停地運(yùn)動(dòng)CO2：“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子2Na：“2”表示兩個(gè)鈉原子：“+2”表示鎂元素在化合物中顯+2價(jià)C化學(xué)與生活D化學(xué)與環(huán)境可用點(diǎn)燃的方法除去CO2中混有的少量的CO干冰用于人工降雨稀有氣體有廣泛的用途，可制成多種用途的電光源赤潮和水華，是水體富營養(yǎng)化污染現(xiàn)象空氣污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好將垃圾實(shí)行分類回收和無害化處理AABBCCDD2 . 如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法不正確的是A實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性B紅磷足量是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵之一C打開彈簧夾，集氣瓶液面上升至1處，可說明氧氣約占空氣體積的1/5D該實(shí)驗(yàn)所用的紅磷可用木炭代替3 . 小樂利用圖甲所示裝置測定空氣中氧氣的含量,其中燃燒匙內(nèi)的白磷用電加熱裝置點(diǎn)燃,瓶內(nèi)氣壓用氣體壓強(qiáng)傳感器測定,其變化如圖乙所示,則下列分析合理的是（ ）At1時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶內(nèi)氣壓顯著增加，其原因是白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙B從瓶內(nèi)氣壓達(dá)到最高點(diǎn)直至t2時(shí)刻，瓶內(nèi)溫度始終保持不變Ct3時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶內(nèi)氣壓又顯著增加，其原因是氣體的體積減小D通過t2時(shí)刻瓶內(nèi)的氣壓值,可以計(jì)算得出氧氣約占空氣質(zhì)量的1/54 . 下列實(shí)驗(yàn)中關(guān)于指定容器中的水的用途的解釋，不正確的是AABBCCDD5 . 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是 （ ）A氫氣在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量熱B紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，生成大量白色煙霧C硫在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體D鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵6 . 對下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是：（ ）A木炭在氧氣中燃燒時(shí)，有二氧化碳生成B硫在氧氣中燃燒時(shí)，火焰呈藍(lán)紫色，生成無氣味的氣體C紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白霧D鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體7 . 把帶火星的木條插入一瓶氣體中，木條復(fù)燃，說明這種氣體是（ ）A氮?dú)釨氧氣C二氧化碳D水蒸氣8 . 下列對現(xiàn)象的描述正確的是（ ）A木炭燃燒后產(chǎn)生黑煙，生成黑色固體B鐵絲伸入氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰9 . 要將一瓶空氣中的氧氣通過燃燒法除去，得到一瓶較為純凈的氮?dú)猓铝形镔|(zhì)最合適的是（ ）A鐵絲B硫粉C紅磷D木炭10 . 下列有一種物質(zhì)和氧氣反應(yīng)時(shí)的基本反應(yīng)類型與其它物質(zhì)不同的是（ ）A蠟燭B碳C磷D鐵11 . 下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）A鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成一種白色固體B硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰C一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)中，黑色粉末變成了紅色D打開裝有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口上方出現(xiàn)白霧二、選擇填充題12 . 下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（_）A氯酸鉀氯化鉀+氧氣B硫+氧氣二氧化硫C酒精+氧氣水+二氧化碳D_三、填空題13 . 完成下列變化的文字表達(dá)式，并按要求填空：（1）加熱碳酸氫銨固體：，保存方法是。（2）紅磷在空氣中燃燒：，軍事上紅磷用作。（3）鎂帶在氧氣中燃燒：，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鎂帶燃燒，發(fā)出，放出大量的熱，生成白色粉末狀固體，所以鎂被用來制造煙花。（4）鐵絲在氧氣中燃燒：，基本反應(yīng)類型為（選填“化合”或“分解”）反應(yīng)。（5）觀察下圖所發(fā)生的反應(yīng)：，這個(gè)反應(yīng)常被用來檢驗(yàn)氣體。14 . 用下列物質(zhì)的字母序號填空：A鎂B氧氣C氮?dú)釪紅磷 E碳酸 F一氧化碳(1)用于急救病人的是_； (2)可制作照明彈的是_；(3)充入食品包裝袋內(nèi)的是_； (4)可制用作煙幕彈的是_；(5)汽水中含有的一種酸是_； (6)有毒性的氣體是_15 . (1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式空氣中含量最多的氣體_；氯酸鉀_；液態(tài)氧氣_；氧化鎂_。(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式硫在空氣燃燒_；電解水_；碳酸氫銨加熱分解_；綠色植物在光和葉綠素作用下，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖(C6H12O6)，同時(shí)生成一種使帶火星的木條復(fù)燃的氣體_；以上反應(yīng)中，既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的是_(填序號)。16 . 根據(jù)下列現(xiàn)象證明空氣中存在著某種物質(zhì)，請將物質(zhì)的名稱或符號寫在題后空格內(nèi)：（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，證明空氣中含有_（2）石灰水長期露置在空氣中，瓶壁會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有_（3）以空氣為原料，可生產(chǎn)硝酸和氮肥，說明空氣中含有_17 . 按要求書寫化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式： 有水參加的分解反應(yīng)； 有水生成的分解反應(yīng)； 有水生成的化合反應(yīng)。四、簡答題18 . 根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題。（1）甲實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是_；丙實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是_。（2）甲、丙實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式分別是_、_。（3）右圖實(shí)驗(yàn)發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)中有許多共同點(diǎn)，請你歸納：_等。（4）它們也有許多不同，請指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處：_。（5）甲實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底放少量水的作用：_丙實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底放少量水的作用_