人教部編辦2020年秋八年級語文上冊第三單元檢測題

人教部編辦2020年秋八年級語文上冊第三單元檢測題姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列加點(diǎn)詞的活用類型與例句相同的一項(xiàng)是（ ）例：必先苦其心志A人恒過，然后能改B吾與汝畢力平險(xiǎn)C箕畚運(yùn)于渤海之尾D餓其體膚2 . 下列朗讀停頓的劃分，有誤的一項(xiàng)是（ ）A今/誠以吾眾/詐自稱/公子扶蘇、項(xiàng)燕B自/富陽至桐廬/一百許里C不足為/外人/道也D然而/禽鳥知/山林之樂，而不知/人之樂；人知/從太守游而樂，而不知/太守之樂其樂也。3 . 下列文學(xué)、文化常識表述恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A王灣的次北固山下中寫到的“客路”，是一種古人出門去別家做客的生活狀態(tài)。B古代稱謂有謙稱和敬稱的區(qū)別。如家父、拙作、見諒、愚見、鄙人等是謙稱，令尊、垂詢、大駕、賜教、高壽等是敬稱。C詩歌中的意境指帶有詩人主觀情意的物象，意象是指詩人的主觀情思與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來的渾然一體的藝術(shù)境界。D文眼是指文中最能揭示主旨、升華意境、涵蓋內(nèi)容的關(guān)鍵性詞句。它往往奠定文章的感情基調(diào)，如秋天的懷念中文眼是“北海的菊花開了”一句。4 . 下列加點(diǎn)詞語解釋完全正確的一項(xiàng)是（ ）A妖嬈：嬌艷美好紅裝素裹：素色俱往矣：都B枉然：白白的。娉婷：形容女子的姿態(tài)優(yōu)美流盼：盼望C春和景明：風(fēng)景越明年：越過三大白：空白D余拏一小舟：撐船金樽清酒斗十千：對酒杯的美稱千里共嬋娟：這里指月亮5 . 下列加點(diǎn)的文言字詞不正確的一項(xiàng)是（ ）康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。A但：但是B以：憑、靠C因：于是D遣：打發(fā)二、文言文閱讀閱讀湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”6 . 解釋下面語句加點(diǎn)的詞語。（1）余拏一小舟（_）（2）余強(qiáng)飲三大白而別（_）（3）客此（_）7 . 翻譯文中劃線的句子（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（2）莫說相公癡，更有癡似相公者。8 . 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A本文以回憶的方式，淡雅的語言，記述了一次湖心亭賞雪的往事，表現(xiàn)了西湖雪后的潔凈之美，以及亭上遇人之樂，其中隱含淡淡的故國之悲。B作者以“人鳥聲俱絕”來描寫雪后西湖的寂寥空曠。夜游西湖表現(xiàn)出他的不同凡響之處，也是作者崇尚“冰雪人格”的體現(xiàn)。C文章以舟子“莫說相公癡，更有癡似相公者！”的喃喃自語收束全文，借舟子之口，點(diǎn)出一個(gè)“癡”字，側(cè)面寫出俗人無法理解文人的高雅。D文中使用白描手法，描寫雪夜湖景猶如一幅淡墨山水畫，視野由遠(yuǎn)及近，由大變小，讓人產(chǎn)生一種天地之大、人生之微的感慨?！炯住垦┟匪伪R梅坡梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！疽摇抗琶匪畏冻纱蠊琶?，會稽最多，四明、吳興亦間有之。其枝樛曲萬狀，蒼蘚鱗皴，封滿花身。又有苔須垂于枝間，或長數(shù)寸，風(fēng)至，綠絲飄飄可玩。初謂古木久歷風(fēng)日致然。詳考會稽所產(chǎn)，雖小株亦有苔痕，蓋別是一種，非必古木。余嘗從會稽移植十本，一年后花雖盛發(fā)，苔皆剝落殆盡。其自湖之武康所得者，即不變移。風(fēng)土不相宜，會稽隔一江，湖、蘇接壤，故土宜或異同也。凡古梅多苔者，封固花葉之眼，惟鏬隙間始能發(fā)花?；m稀，而氣之所鐘，豐腴妙絕。苔剝落者則花發(fā)仍多，與常梅同。去成都二十里有臥梅，偃蹇十余丈，相傳唐物也，謂之梅龍，好事者載酒游之。清江酒家有大梅如數(shù)間屋，傍枝四垂，周遭可羅坐數(shù)十人。任子鹽運(yùn)使買得，作凌風(fēng)閣臨之，因遂進(jìn)筑大圃，謂之“盤園”。余生平所見梅之奇古者，惟此兩處為冠。（選自梅蘭竹菊譜，中華書局2014版）注釋 會稽：地名，指浙江紹興一帶。樛（ji）曲：曲折，彎曲。鱗皴（cn）：像鱗片一樣的皺紋。鏬（xi）隙：裂縫，縫隙。豐腴：形容花朵豐肥 。偃蹇（yn jin）：高聳。9 . 下列句子的朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項(xiàng)是（ ）A梅雪爭春/未肯降B又有苔/須垂于枝間C蓋/別是一種D好事者/載酒游之10 . 解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（1）或長數(shù)寸_（2）初謂古木久歷風(fēng)日致然_（3）花雖稀，而氣之所鐘_（4）豐腴妙絕_11 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。余嘗從會稽移植十本，一年后花雖盛發(fā)，苔皆剝落殆盡。12 . 甲、乙兩文兼美趣、情趣和理趣為一體。甲詩中運(yùn)用了擬人和（1）_的修辭手法，生動地寫出了梅雪爭春，突出了梅雪各有所長，告訴我們 （2）_的道理。乙文寫了三種古梅，其中“其枝樛曲萬狀，蒼蘚鱗皴，封滿花身”形象地寫出了苔梅 （3）_的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者對古梅的 （4）_之情。三、對比閱讀閱讀課文，完成下面的題目。（甲）明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。(選自核舟記)（乙）謝太傅云：“顧長康畫，有蒼生來所無?！鳖欓L康畫裴叔則，頰上益三毛。人問其故，顧曰：“裴楷俊朗有識具，正此是其識具?！笨串嬚邔ぶㄓX益三毛如有神明，殊勝未安時(shí)。顧長康畫謝幼輿在巖石里。人問其所以，顧曰：“謝云：一丘一壑，自謂過之。此子宜置丘壑中?！鳖欓L康畫人，或數(shù)年不點(diǎn)目精。人問其故，顧曰：“四體妍蚩，本無關(guān)于妙處；傳神寫照，正在阿堵中?！鳖欓L康道：“畫手揮五弦易，目送歸鴻難。”(選自世說新語巧藝，有刪改)（注釋）顧長康：東晉畫家顧愷之，字長康。裴楷：字叔則，三國曹魏及西晉時(shí)期的大臣、名士。識具：見地，才略。目精：眼珠。妍蚩(ch)：也作“妍媸”，美和丑。阿堵：這個(gè)，此處指眼珠。13 . 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)能以徑寸之木 (2)清風(fēng)徐來(3)或數(shù)年不點(diǎn)目精(4)人問其故14 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(1)高可二黍許。 (2)此子宜置丘壑中。15 . （甲）（乙）文段所寫的王叔遠(yuǎn)、顧長康都有精湛的技藝，但其技藝又各具特色。（甲）文段寫王叔遠(yuǎn)在雕刻時(shí)，講究_；（乙）文段寫顧長康在繪畫時(shí)，講究_。(要求：用自己的話概括)四、句子默寫16 . 根據(jù)提示默寫。幾處早鶯爭暖樹，_。（白居易錢塘湖春行）_，送兒還故鄉(xiāng)。（北朝民歌木蘭詩）_，直掛云帆濟(jì)滄海。李白行路難）_，佳木秀而繁陰。（歐陽修醉翁亭記）_，鐵馬兵戈入夢來。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）錦江春色來天地，_。（杜甫登樓）過盡千帆皆不是，_。（溫庭筠 望江南）而那過去了的，_。（普希金 假如生活欺騙了你）五、作文17 . 精彩的瞬間、美好的永恒。點(diǎn)亮了我們生命的星空