河南省2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試題D卷

河南省2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列圖示能夠表示混合物的是（ ）ABCD2 . 如圖所示實驗操作中，正確的是ABCD3 . a 克過氧化氫溶液和 b 克二氧化錳混合，待完全反應(yīng)后得 c 克殘余物，則生 成氧氣的質(zhì)量為（ ）A（ac）克B（a+bc）克C（ab+c）克D（abc）克4 . 下列關(guān)于水的說法正確的是（ ）A水通電能分解成氫氣和氧氣B澄清的河水是純凈物C水結(jié)冰屬于化學(xué)變化D淡水資源豐富不需節(jié)約5 . 已知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11。下列關(guān)于蔗糖的說法不正確的是A蔗糖的相對分子質(zhì)量為342B蔗糖中含有12個碳原子、22個氫原子、11個氧原子C蔗糖中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D蔗糖中碳、氫、氧各元素的質(zhì)量比為7211886 . 下列變化涉及到化學(xué)變化的是（ ）A滴水成冰B破釜沉舟C鉆木取火D鐵杵磨成針7 . 在化學(xué)反應(yīng)中，下列說法正確的是（ ）A化學(xué)計量數(shù)與之和一定等于與之和B若取和反應(yīng)，生成和的質(zhì)量總和一定是C反應(yīng)物和的質(zhì)量比一定等于生成物和的質(zhì)量比D此反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)8 . 元素的種類與下列哪種粒子數(shù)密切相關(guān)（ ）A質(zhì)子數(shù)B最外層電子數(shù)C中子數(shù)D相對原子質(zhì)量9 . 學(xué)習(xí)化學(xué)要學(xué)會歸納、推理，以下推理正確的是（ ）A同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，則純凈物一定由同種分子構(gòu)成B單質(zhì)由同種元素組成，則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C同種元素的粒子中質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素D化學(xué)變化中同時發(fā)生物理變化，但物理變化中不一定同時發(fā)生化學(xué)變化10 . 根據(jù)圖示，下列說法中，不正確的是AMnO2可作為該反應(yīng)的催化劑B用該反應(yīng)可以制備氧氣C物質(zhì)不同，其元素組成一定不同D該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)二、選擇填充題11 . 推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（_）A 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的B 氧化物一定含氧元素，所以水是氧化物C 離子一定帶電，所以帶電的粒子一定是離子D 蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，所以蠟燭中一定含有_元素12 . 硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能，其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的信息如圖，下列說法正確的是（_）A 硒原子核內(nèi)有34個中子B 硒元素的相對原子質(zhì)量是78.96gC 硒元素位于元素周期表中第四周期D 硒元素在某些化合物中可顯_價13 . 下圖是“汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器”中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，則下列說法正確的是（_）A 化學(xué)反應(yīng)前后，分子的種類和原子的種類都不變B 生成物中的單質(zhì)是空氣中含量最高的氣體C 反應(yīng)前后圖中涉及的化合物有四種D 參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子個數(shù)比為_14 . 下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是_A氫氣、稀鹽酸B氧氣、二氧化碳C氮氣、冰水混合物D_15 . 某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，對該粒子的說法正確的是_A該粒子的是鋁元素B該結(jié)構(gòu)為離子結(jié)構(gòu)示意圖C該微粒帶17個單位正電荷D_三、填空題16 . 某品牌礦泉水標(biāo)簽上標(biāo)明的部分信息如下表所示，請根據(jù)本表回答下列問題:硅酸（H2SiO3）28.942.9鍶離子（Sr3+）0.010.32碳酸氫根（HCO3） 173205鈣離子 545氯離子 1.08.0鈉離子 4570硫酸根 16.0619.52鉀離子 0.52.0鎂離子 2.57.5PH 7.80.5（1）鎂離子的符號是_，由標(biāo)簽中的鈉離子和硫酸根離子構(gòu)成的化合物的化學(xué)式是_。（2）硅酸中硅（Si）元素的化合價是_。（3）該標(biāo)簽中還出現(xiàn)“6NH3”，其中左側(cè)的“6”表示的含義是_。（4）每一瓶該礦泉水中質(zhì)量最大的物質(zhì)的化學(xué)式是_。17 . 下列物質(zhì)中，潔凈干燥的空氣；純凈的海水；冰水混合物；液態(tài)氧；高錳酸鉀充分加熱制氧后的固體剩余物；水銀；二氧化碳；氯酸鉀；澄清石灰水，其中屬于混合物的是_（填序號，下同），屬于單質(zhì)的是_，屬于化合物的是_，屬于氧化物的是_。四、實驗題18 . 某興趣小組同學(xué)對實驗室用雙氧水制備氧氣的條件進行如下探究實驗。(1)甲探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積50.0g1%0.1g9 mL50.0g2%0.1g16 mL50.0g4%0.1g31 mL本實驗中，測量O2體積的裝置可選擇下圖中_(選填“a”、“b”、“c”)。實驗結(jié)論：在相同條件下，_，雙氧水分解得越快。(2)乙用d圖裝置進行實驗，通過比較_也能達到實驗?zāi)康摹?9 . 幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖，設(shè)計和討論了以下問題。（1）圖一實驗時可看到大量氣泡，天平指針（“偏左”“平衡”“偏右”）若要用其驗證質(zhì)量守恒定律可采取的措施有。調(diào)節(jié)砝碼和游碼使天平平衡 向左盤添加適量藥品直到天平平衡藥品改用硫酸銅溶液和鐵釘 藥品改用二氧化錳和雙氧水在密閉容器中進行實驗（2）圖二實驗可得到的結(jié)論有。CO2不供給呼吸 CO2不燃燒，也不支持燃燒CO2密度大于空氣燃燒一般需要O2（3）圖三實驗，從X處通入某氣體，并在P處點燃，實驗現(xiàn)象是黑色固體變紅，澄清的石灰水變渾濁。則通入的氣體是。a.CO2b.CO c.H2d.O2小文提出在X處接一個澄清石灰水的洗氣瓶，以此用實驗證明通入氣體本身不會使澄清石灰水變渾濁，小誠認為不用，最合理的解釋是。a.CO2 沒有還原性，不會通CO2 氣體b.點燃前先通入氣體一段時間，已證明c.查閱資料知通入的氣體不能使澄清石灰水變渾濁實驗結(jié)束后先將P處火焰熄滅的主要原因是。a.節(jié)約燃料，低碳環(huán)保b.防止空氣進入裝置，與通入氣體反應(yīng)發(fā)生爆炸c.防止空氣進入裝置，氧化熾熱的Cud.防止液體倒吸進入反應(yīng)裝置，驟冷而炸裂五、簡答題20 . 水是生命之源。生產(chǎn)、生活離不開水，我們應(yīng)該了解水的相關(guān)知識。（1）水廠處理水時，常使用活性炭，其作用是_。（2）生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)中，準(zhǔn)許使用的消毒劑有Cl2、NH2Cl（一氯化胺）、O3、ClO2四種消毒劑中屬于單質(zhì)的是_。（3）日常生活中，降低水硬度的方法是_。（4）電解水的微觀過程如圖，由此可知化學(xué)變化是_的過程。（5）氫氣被看作理想的“綠色能源”，工業(yè)生產(chǎn)中分解水制氫的種原理如圖：下列敘述正確的是_A 在該反應(yīng)體系中，太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B 反應(yīng)過程中涉及的物質(zhì)全都循環(huán)使用C 反應(yīng)1中硫（S）元素化合價的變化為+4+6寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_。六、推斷題21 . A、B、C、D、E是初中化學(xué)中的五種常見物質(zhì)。A、B中含有相同的元素，A為暗紫色固體，A在一定的條件下可以生成B。C、D是單質(zhì)，硫酸銅溶液能與鐵絲反應(yīng)生成單質(zhì)C；D是密度最小的氣體。E俗名雙氧水，在一定的條件下可以分解。（1）請寫出物質(zhì)的化學(xué)式。A：_ C：_ E：_。（2）寫出化學(xué)方程式。硫酸銅溶液與鐵絲反應(yīng)：_。A在一定條件下生成B：_。E在一定條件下分解：_。七、流程題22 . 小宇同學(xué)學(xué)習(xí)了水的凈化后，在老師的指導(dǎo)下，使用在超市飛翔買的礦泉水制取蒸餾水。流程如圖：（1）操作A的名稱是_。（2）向濾液中加入活性炭，利用了其_，除去水中的色素和異味。（3）寫出明礬凈水的原理_。八、計算題23 . 如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明。請回答下列問題：（1）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量是_；（2）若一天攝入5克這樣的食鹽，最多可以補充_mg的碘元素。（3）由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是_（4）_克碘酸鉀中含碘12.7g。24 . 小明喜歡養(yǎng)金魚,他上網(wǎng)查閱資料得知:魚缸中每升水的溶氧量低于0.