江西省金溪縣第二中學(xué)八年級政治上冊 9.2 防微杜漸 過則勿憚改導(dǎo)學(xué)案 教科版

防微杜漸 過則勿憚改【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1樹立防微杜漸，有錯必改的生活態(tài)度。2能夠依法規(guī)范和約束自己的行為，防微杜漸，防患于未然?！緦W(xué)習(xí)重難點】學(xué)會依法規(guī)范自己的行為，防微杜漸，防患于未然?！局R鏈接】“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”“害人之心不可有，防人之心不可無”“小洞不補，大洞受苦” “亡羊補牢，為時不晚”上述古訓(xùn)告訴人們一個什么道理？【自主學(xué)習(xí)】1防微杜漸，勿以惡小而為之，是預(yù)防_的重要途徑。2如果成長中有了過錯一定要正視并_。【合作探究】李某曾是品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生，自從迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲后，逐漸無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，受到學(xué)校處分，面對老師的批判、同學(xué)的勸說，他理直氣壯的說：“大錯不犯，小錯不斷，氣死公安，難倒法院?！蹦阏J(rèn)為他的言行對嗎？為什么？學(xué)法指導(dǎo)：應(yīng)理解題，從不良行為到嚴(yán)重不良和違法犯罪之間的關(guān)系入手?！緦W(xué)案整理】通過學(xué)習(xí)，我們明白了：1防微杜漸，勿以惡小而為之，是預(yù)防違法犯罪的重要途徑。2人的墮落往往是從貪小便宜，小偷小摸等不良行為開始的。3過則勿憚改，過而能改，腳踏實地地走正道?！具_(dá)標(biāo)檢測】一選擇題（12題只有一個正確選項，第3題有2個或2個以上正確選項）1某中學(xué)生不思進取，迷戀網(wǎng)吧，常常夜不歸宿，屢教不改，后發(fā)展到持刀搶劫，致人重傷，結(jié)果受到刑罰處罰。這案例說明 （ ）A只有犯罪才有社會危害性 B靠教育不能減少違法犯罪C不良行為必能發(fā)展為犯罪 D青少年要依法律己2“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”告訴我們（ ）A大錯不犯，小錯不斷沒有關(guān)系 B不管大小，好事都不要去做C要防微杜漸，防患于未然 D出現(xiàn)小錯誤、小缺點是很正常的事情3正讀初中的魏某曾被評為“三好學(xué)生”，但是自從結(jié)識了社會上游手好閑的“朋友”后，他開始小偷小摸，繼而發(fā)展到偷盜同學(xué)家的財物，最后在行竊時被當(dāng)場抓獲。這說明（ ）A青少年要依法律己B一個人如果法制觀念淡薄，就很容易從一般違法發(fā)展到犯罪C一般違法與犯罪對社會的危害程度不同D一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝二綜合題4、某校八年級學(xué)生肖某不思學(xué)習(xí)，常和幾個“網(wǎng)友”進出網(wǎng)吧，上課經(jīng)常打瞌睡。教師、父母教育他，他依然我行我素。由于家長給的零用錢有限，他開始小偷小摸，曾偷盜摩托車被派出所拘留，但他仍不悔改，最終持刀搶劫，人民法院依法判處肖某有期徒刑10年。（1）法院對肖某的判決屬于哪種制裁？（2）如果你是肖某的同學(xué)，想給正在服刑的肖某寫一封信，會說什么？第2課時【合作探究】（1）這種說法是錯誤的。一般違法行為與犯罪之間沒有一條不可逾越的鴻溝都是違法行為，都具有社會危害性，都要受到法律制裁。青少年應(yīng)增強辨別力，識別不良誘惑，應(yīng)增強自控力，自覺抵制不良誘惑。樹立法律意識，防微杜漸?！具_(dá)標(biāo)檢測】1. D 2.C 3.ABD 4（1）刑罰處罰。（2）如果成長中有了過錯，一定要正視并勇于改正。過則勿憚改，過而能改，腳踏實地走