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,爬山虎的腳,6,爬山虎的葉子好看得很。,爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是()的,不幾天葉子(),就變成()的。爬山虎的嫩葉,不大引人注意,引人注意的是()。那些葉子(),()。葉尖一順兒(),在墻上鋪得(),沒有()的,也不留()。一陣風(fēng)拂過,一墻的葉子就(),()。,拓展練習(xí):,爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是()的,不幾天葉子長(zhǎng)大,就變成()的。爬山虎的嫩葉不大(),引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么(),看著非常(),葉尖()朝下,在墻上鋪得那么(),沒有()起來的,也不留一點(diǎn)兒()。一陣風(fēng)()過,一墻的葉子就()起波紋,好看得很。,嫩紅,嫩綠,引人注意,新鮮,舒服,一順兒,均勻,重疊,空隙,拂,漾,以前我只知道這種植物叫爬山虎,可不知道它怎么爬。今年我注意了,原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲,每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。,用括號(hào)標(biāo)出具體描寫以下特點(diǎn)的語句。爬山虎腳的位置:爬山虎腳的具體樣子:爬山虎腳的顏色:,朗讀感知抓特點(diǎn),莖上長(zhǎng)葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲,每根細(xì)絲象蝸牛的觸角。,爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上,細(xì)絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的。,莖上長(zhǎng)葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲,每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。,佳句欣賞,爬山虎的腳長(zhǎng)在。莖上長(zhǎng)葉柄的地方,伸出,每根細(xì)絲像。細(xì)絲跟新葉子一樣,也是的。,莖上,蝸牛的觸角,嫩紅,反面,說一說,這就是爬山虎的腳。,作者能把爬山虎的腳寫得那么形象具體,說明了什么?課文哪個(gè)詞語突出了這一點(diǎn)?,注意,作者觀察非常仔細(xì)認(rèn)真!,第四自然段主要講什么?,爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候,六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。細(xì)絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳,你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。,第四自然段主要講什么?,爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候,六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。細(xì)絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳,你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。,爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候,六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。細(xì)絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳,你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。,zho,爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候,六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。細(xì)絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳,你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。,爬山虎的腳墻的時(shí)候,六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。細(xì)絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。,觸著,爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。,爬山虎的腳步觸著墻的時(shí)候,六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。細(xì)絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。,把“一腳一腳地往上爬”,換成“一步一步地往上爬”,行嗎?為什么?,爬山虎并不像動(dòng)物那樣用腳交替著往上爬,而是長(zhǎng)一只腳就巴住墻,越往高處爬,就要不斷地長(zhǎng)出新腳。,如果你仔細(xì)看哪些細(xì)小的腳,你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。,佳句欣賞,寫出了爬山虎的腳的形狀,,把比作,,同時(shí)也表達(dá)出了作者對(duì)爬山虎的腳的喜愛。,爬山虎的腳要是沒觸著墻,不幾天就萎了,后來連痕跡也沒有了。觸著墻的,細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳,那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固,要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁,休想拉下爬山虎的一根莖。,最后一段主要講什么?,爬山虎的腳沒觸墻的會(huì)萎;觸著墻的變成灰色,巴在墻上十分牢固。,1、作者首先進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)觀察。2、作者再(對(duì)爬山虎的葉子和腳)進(jìn)行了細(xì)致的觀察。,作者觀察真仔細(xì),我們都要向他那樣留心細(xì)致觀察周圍的事物!,學(xué)習(xí)課文后,你有什么體會(huì)或收獲?,作者為什么能把爬山虎的腳寫得這樣
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