工程造價(jià)說專業(yè)說課

黃洋,工程造價(jià)專業(yè)特色,土木工程系,工程造價(jià)專業(yè)說課內(nèi)容介紹,“雙師”型專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況,專業(yè)教學(xué)環(huán)境和條件建設(shè)情況,.實(shí)行國家計(jì)劃下的工程預(yù)算制度階段,概預(yù)算制度重建和發(fā)展階段，工程造價(jià)專業(yè)在工民建專業(yè)下作為一個(gè)方向開設(shè),1953-1957,1958-1966,1966-1976,1978-1991,如今,1949-1952,概預(yù)算制度遵到嚴(yán)重破壞的階段,03年、08年相繼出臺(tái)了兩套工程量清單規(guī)范以來，全國開設(shè)工程造價(jià)專業(yè)本專科院校達(dá)到200余所,建立與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的概預(yù)算制度階段,一、專業(yè)設(shè)置與定位,概預(yù)算制度被削弱的階段,調(diào)研的兩個(gè)方面：產(chǎn)業(yè)背景調(diào)研人才需求調(diào)研,（一）專業(yè)建設(shè)調(diào)研,（1）產(chǎn)業(yè)背景調(diào)研,近五年來，湖北省建筑業(yè)總產(chǎn)值平均每年增長13.2，建筑業(yè)增加值年均增長11.5，利稅總額年均增長8.9，建筑業(yè)已經(jīng)成為湖北省國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。,全省共有建筑企業(yè)3452家，其中特級(jí)和一級(jí)企業(yè)104家。建筑企業(yè)承擔(dān)的專業(yè)工程門類從原來的34類增加至72類。工程監(jiān)理和勘察設(shè)計(jì)咨詢業(yè)繼續(xù)發(fā)展，全省擁有工程監(jiān)理企業(yè)222家，勘察設(shè)計(jì)單位563家。目前我省建筑業(yè)已發(fā)展成為集勘察、設(shè)計(jì)、建筑安裝、房地產(chǎn)開發(fā)、建筑裝飾裝修、建筑制品、機(jī)械生產(chǎn)、物資采購供應(yīng)和建筑科研教育等于一體，能滿足各類工程建設(shè)需求、門類齊全、專業(yè)配套的產(chǎn)業(yè)隊(duì)伍。截止2012年10月，工程造價(jià)領(lǐng)域全國從業(yè)人數(shù)大約在90萬左右，其中湖北工程造價(jià)從業(yè)人數(shù)大約在4萬人左右。,我們針對(duì)工程造價(jià)專業(yè)服務(wù)主要領(lǐng)域建筑工程五大主體單位中150家建筑企業(yè)的調(diào)研資料房地產(chǎn)企業(yè)：成本控制、建筑工程預(yù)決算設(shè)計(jì)單位：設(shè)計(jì)概算編制、設(shè)計(jì)階段造價(jià)控制造價(jià)咨詢單位：全過程造價(jià)控制、工程審計(jì)招投標(biāo)代理公司：清單編制、招標(biāo)控制價(jià)編制等施工單位：投標(biāo)報(bào)價(jià)、施工預(yù)算、工程結(jié)算監(jiān)理單位：造價(jià)審核、進(jìn)度款結(jié)算,工程造價(jià)專業(yè)服務(wù)領(lǐng)域：,已辦專業(yè)如何調(diào)整？專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)未來是否會(huì)產(chǎn)生新崗位？專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是否要作適當(dāng)調(diào)整？是否舉辦新專業(yè)？,得出結(jié)論,專業(yè)定位：積極服務(wù)湖北地方經(jīng)濟(jì)建筑業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。,產(chǎn)業(yè)背景調(diào)研,改革是專業(yè)建設(shè)的核心,（2）人才需求調(diào)研,擬定調(diào)研方案獲得就業(yè)崗位及崗位的升遷細(xì)化工作崗位項(xiàng)目征詢企業(yè)畢業(yè)生的整體意見,人才需求調(diào)研四步走：,目的：獲得畢業(yè)生就業(yè)崗位、崗位上具體工作項(xiàng)目、崗位升遷的完整準(zhǔn)確信息。,人才需求調(diào)研第一步,擬定調(diào)研方案獲得就業(yè)崗位及崗位的升遷細(xì)化工作崗位項(xiàng)目征詢企業(yè)畢業(yè)生的整體意見,調(diào)研對(duì)象：企業(yè)人事經(jīng)理、畢業(yè)生本人、項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)、公司領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)分類方式：按規(guī)模（營業(yè)額），按性質(zhì)（國企、民企、私企等）調(diào)研樣本選擇：企業(yè)類別構(gòu)成與就業(yè)企業(yè)類別構(gòu)成相符。約20%畢業(yè)生方法：以信函調(diào)研為輔，以實(shí)地訪談為主,人才需求調(diào)研第二步,擬定調(diào)研方案獲得就業(yè)崗位及崗位的升遷細(xì)化工作崗位項(xiàng)目征詢企業(yè)畢業(yè)生的整體意見,畢業(yè)生就業(yè)崗位、分布：信函向人事經(jīng)理獲得崗位名稱、級(jí)別、人數(shù)、崗位職責(zé)就業(yè)崗位規(guī)范化處理：按國家標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)共識(shí)處理獲得規(guī)范化崗位匯總表。崗位升遷情況：實(shí)地走訪畢業(yè)生，獲得崗位升遷路徑圖。,擬定調(diào)研方案獲得就業(yè)崗位及崗位的升遷細(xì)化工作崗位項(xiàng)目征詢企業(yè)畢業(yè)生的整體意見,人才需求調(diào)研,實(shí)地調(diào)研畢業(yè)生、項(xiàng)目部管理人員，獲得具體到房地產(chǎn)、施工單位、造價(jià)咨詢公司、審計(jì)事務(wù)所、監(jiān)理單位、設(shè)計(jì)院等的80100個(gè)工作項(xiàng)目。,企業(yè)對(duì)職業(yè)素養(yǎng)及社會(huì)能力培養(yǎng)的具體要求；畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教學(xué)工作建議。,第三步,第四步,主要調(diào)研成果調(diào)研成果一：就業(yè)崗位調(diào)研成果二：專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)研成果三：企業(yè)要求調(diào)研成果四：畢業(yè)生建議調(diào)研成果五：崗位工作項(xiàng)目表,調(diào)研成果一：就業(yè)崗位,就業(yè)面向：面向長三角、珠三角及湖北省建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、工程造價(jià)咨詢業(yè)，重點(diǎn)是湖北地區(qū)”8+1”城市圈建筑類產(chǎn)業(yè)。主要就業(yè)崗位預(yù)算員次要就業(yè)崗位施工員、監(jiān)理員、材料員、資料員。,調(diào)研成果二：專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，適應(yīng)先進(jìn)制造業(yè)需要，初始就業(yè)施工企業(yè)、造價(jià)咨詢公司預(yù)算員等崗位，23年后勝任施工企業(yè)造價(jià)員、咨詢公司審計(jì)員等崗位，順利遷移預(yù)算部主管，房地產(chǎn)成本經(jīng)理等崗位，成為具備工程造價(jià)管理相應(yīng)工作經(jīng)歷的高素質(zhì)技能型專門人才。,1學(xué)校在重視技能培養(yǎng)同時(shí)，要關(guān)注誠信、敬業(yè)教育，肯吃苦、善溝通的職業(yè)素養(yǎng)比專業(yè)能力培養(yǎng)更為重要。,調(diào)研成果三：企業(yè)要求,企業(yè)對(duì)職業(yè)素養(yǎng)及社會(huì)能力培養(yǎng)的具體要求,2就業(yè)時(shí)要有工作經(jīng)驗(yàn)，減少熟練掌握工作技能的時(shí)間。,畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教學(xué)工作建議,1入學(xué)一年，基礎(chǔ)課內(nèi)容深，專業(yè)還沒入門。2學(xué)校校教學(xué)環(huán)境，與企業(yè)真實(shí)的生產(chǎn)、制度環(huán)境有差距。希望增加校外實(shí)習(xí)次數(shù)時(shí)間。3課程內(nèi)容有一些科目對(duì)就業(yè)崗位工作幫助不大理論過多，對(duì)工作直接幫助的內(nèi)容較少。4實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)偏少，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與企業(yè)生產(chǎn)性項(xiàng)目有差距。,調(diào)研成果四：畢業(yè)生建議,調(diào)研成果五:崗位工作項(xiàng)目,調(diào)研結(jié)果最突出的問題,75%以上的企業(yè)都希望畢業(yè)生具有工作經(jīng)驗(yàn)有一些專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容與崗位工作關(guān)聯(lián)度相對(duì)較低,這是構(gòu)建課程體系時(shí)必須解決的問題。,前期課程工程制圖與識(shí)圖房屋建筑學(xué)建筑施工技術(shù)建筑材料等,后續(xù)課程工程造價(jià)控制與管理工程造價(jià)案例分析工程造價(jià)軟件應(yīng)用等專業(yè)核心技能課程,建筑工程概預(yù)算、工程量清單計(jì)價(jià)工程造價(jià)軟件應(yīng)用,（一）主要課程設(shè)置,專業(yè)核心課程,二、專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定,（二）培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格,1）知識(shí)方面掌握國家關(guān)于高職教育規(guī)定的英語，計(jì)算機(jī)等課程的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握微積分、概率統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)知識(shí)；熟悉建筑材料、建筑識(shí)圖與構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)等工程技術(shù)知識(shí)；熟悉建筑施工工藝、施工組織等基本知識(shí)；掌握建筑工程量計(jì)算規(guī)則、工程預(yù)算、工程清單報(bào)價(jià)及結(jié)算等基本理論知識(shí)。,（二）培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格,2）能力方面建設(shè)工程的工程量計(jì)算的能力；編制建筑工程量清單報(bào)價(jià)書及施工圖預(yù)算書的能力；具有編制建筑工程結(jié)算的能力；具有收集、整理建筑工程造價(jià)相關(guān)資料的能力。3）素質(zhì)方面了解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本理論；正確理解科學(xué)發(fā)展觀的理論，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；樹立團(tuán)結(jié)合作、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德；具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。,典型工作任務(wù)與職業(yè)技能對(duì)照表,典型工作任務(wù)與職業(yè)技能對(duì)照表,（一）“123”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式,三、專業(yè)人才培養(yǎng)模式及實(shí)施情況,（二）課程要求,（二）教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì),（三）競(jìng)賽促進(jìn)專業(yè)建設(shè),四、“雙師”型專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況,豐富的專業(yè)理論知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具有企業(yè)背景,專兼結(jié)合、工學(xué)結(jié)合,兼職教師,專職教師,建設(shè)目標(biāo)：專兼結(jié)合解決把學(xué)生從初學(xué)者培養(yǎng)為企業(yè)不需培養(yǎng)的熟練員工,企業(yè)的實(shí)際從業(yè)者豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域?qū)＜夷苁?任職于企業(yè)預(yù)算主管成本經(jīng)理造價(jià)工程師,（一）師資結(jié)構(gòu)（楚天技能名師一人）,招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)室,建材實(shí)訓(xùn)室,校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,校外實(shí)訓(xùn)基地,制圖實(shí)訓(xùn)室,施工企業(yè),五、專業(yè)教學(xué)環(huán)境和條件建設(shè)情況,建筑施工實(shí)訓(xùn)室,造價(jià)咨詢公司,（一）圖書教學(xué)資料充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),與課程有關(guān)的圖書、刊物、資料、數(shù)字化資源可以從我校的圖書館和數(shù)字圖書館得到。,校外實(shí)訓(xùn)條件,（二）校外實(shí)習(xí)基地,校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件,（四）實(shí)踐條件,工程造價(jià)專業(yè)擁有2個(gè)造價(jià)實(shí)訓(xùn)室，可供100名學(xué)生同時(shí)使用，實(shí)訓(xùn)室設(shè)有教學(xué)演播系統(tǒng)，各類軟件，包括廣聯(lián)達(dá)預(yù)算軟件、魯班算量軟件。1個(gè)工程招投標(biāo)模擬實(shí)訓(xùn)室，可供學(xué)生開展招投標(biāo)模擬實(shí)訓(xùn)使用，實(shí)訓(xùn)室配有投標(biāo)文件組成及招投標(biāo)程序圖示展板、各類標(biāo)牌，、掛圖、招投標(biāo)文件樣本。工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)室對(duì)內(nèi)利用軟件，模擬真是環(huán)境真題真做，營造職業(yè)環(huán)境和氛圍，滿足工程計(jì)量與工程計(jì)價(jià)綜合操作技能訓(xùn)練要求；對(duì)外承擔(dān)工程項(xiàng)目預(yù)結(jié)算及造價(jià)審計(jì)任務(wù)。,（三）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,武漢瑞興造價(jià)咨詢公司全過程造價(jià)管理工地,六、專業(yè)教學(xué)管理機(jī)制和質(zhì)量保障體系,保障體系,完善的管理制度,完善的管理制度把課程作為核心，根據(jù)理實(shí)一體課程、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)的需要，推進(jìn)機(jī)制與制度建設(shè)在教學(xué)運(yùn)行與質(zhì)量管理、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)管理、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作等方面建立有效的運(yùn)行機(jī)制，制定和完善了課程考核、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等方面的制度，保障工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案的有效實(shí)施。,專業(yè)課程考核方式,卷面考試40%教考分離閉卷形式,實(shí)訓(xùn)考核40%抽項(xiàng)考核答辯,素質(zhì)培養(yǎng)須強(qiáng)調(diào)，知識(shí)技能加態(tài)度,七、本專業(yè)改革的特色和亮點(diǎn),（一）專業(yè)特色,（二）校企結(jié)合“校中廠”建設(shè),（三）專業(yè)教師服務(wù)社會(huì),1.工程造價(jià)專業(yè)教師立足武漢江夏區(qū)參與主講江夏國企、事業(yè)