高三數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)講義函數(shù)的圖象

高3數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)講義函數(shù)的圖像一、知識的要點記住基本函數(shù)(1、1、2、2、2、反比例函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、代數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)等)的近似圖像。2、了解函數(shù)映射的基本方法：(1)點妙方法：列表，點妙點，連接；(2)圖像轉(zhuǎn)換方法：轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換、對稱轉(zhuǎn)換、伸縮轉(zhuǎn)換等；3、為了解決數(shù)學(xué)問題，可以使用幾種形式的組合。第二，上課前預(yù)習(xí)1，函數(shù)的圖像為()oooxxoxYxYxYxYxA B C D害怕某個學(xué)生離家上學(xué)的時候遲到，所以一開始就跑步，或者厭倦了跑步，然后走剩下的路。在下圖中，y軸表示到學(xué)校的距離，x軸表示出發(fā)后的時間，適合問題性質(zhì)的圖形為()3，設(shè)置，該點的充分條件是()xyo4，如果設(shè)置為函數(shù)的微分的圖像與右圖相同，則的圖像最有可能是下圖中的()a，b，c、d、xyoxyoxoyoxy123o5xy5、如果將奇函數(shù)的域設(shè)置為-5，5，并且函數(shù)圖像等于右圖，則不等式的解決方案集為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。三、典型例子例1，已知，規(guī)定：當(dāng)時；當(dāng)時討論了是否存在最大值或最小值，并說明了原因。示例2，函數(shù)域中所有x的值都存在。(1)線x=a對稱的驗證圖像；(2)如果函數(shù)在所有實數(shù)x上，并且方程式=0正好有四個不同的實際根，則求這些實際根的和。示例3，已知函數(shù)的圖像關(guān)于點A(0，1)對稱。(1)尋找分析公式；(2)并且如果是區(qū)間中的減法函數(shù)，則得出值的實際范圍。abcmoxy示例4，如圖所示，函數(shù)在x-1，1的圖像中有兩點a、b、abox軸，點M(1，M)(Mr和M)是ABC的BC邊中點。(1)建立用b點橫座標(biāo)t表示的ABC區(qū)域s的函數(shù)分析公式。(2)查找函數(shù)的最大值，然后查找相應(yīng)的c點坐標(biāo)。四、反饋教育1.將函數(shù)圖像沿x軸向左平移一個單位，沿y軸折疊180度，然后獲得函數(shù)圖像()a、b、c、d、2、函數(shù)圖像信息()對稱。a、x軸b、y軸c、原點d、直線3，如果函數(shù)圖像的鏡像軸表達(dá)式為x=2，則a的值為()a、b、c、2 D、4，如果為直線對稱設(shè)置曲線c和曲線，曲線c和交點對軸的投影在間距()處5，如果函數(shù)的圖像超過第二、第三、第四象限，則為a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。6.要獲得的圖像是_ _ _ _ _ _ _ _ _軸的對稱圖形，然后生成的圖像將移動到_ _ _ _ _ _ _ _ 3個單位。7、設(shè)置函數(shù)，然后=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。8，已知函數(shù)是r中定義的周期函數(shù)，周期t=5，函數(shù)是奇數(shù)函數(shù)。函數(shù)從0，1中獲取一次，第二個函數(shù)從1，4中獲取最小值-5。(1)證明：(2)考試、分析公式；求(3) 4，9的分析公式。9，對于函數(shù)，如果存在，則點稱為函數(shù)定點。(1)具有固定點(1，1)和(3，3)的已知函數(shù)查找值。(2)對于任意實數(shù)，函數(shù)總是有兩個不同的固定點值范圍；10，已知函數(shù)和中的圖像關(guān)于原點對稱。(1)尋找的表達(dá)；(2)解決不平等。(3)精確值的范圍(如果-1，1是增量函數(shù))。參考答案預(yù)先上課預(yù)覽：DDBC5，典型示例：示例1，具有最小值-1，無最大值范例2，(1)稍微(2)-8范例3，(1)(2)示例4，(1)(2)m3時Smax=，相應(yīng)的c點坐標(biāo)為(2-，m)；對于M3，smax=2m-3，其c點