小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效的評價語言

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的評價語 大池小學(xué) 陳光梅蘇霍姆林斯基說過：“教師的語言修養(yǎng)，在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動的效率。”語言是教學(xué)思想的直接體現(xiàn)，是教師使用最廣泛、最基本的信息載體。課堂教學(xué)中教師的語言，是傳遞知識、反饋學(xué)生接受知識情況、溝通師生智慧、情感、興趣、態(tài)度的橋梁。評價語言也是課堂語言的重要組成部分。教師的課堂評價語言是對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的評價，也是對各個環(huán)節(jié)和內(nèi)容的一種引導(dǎo)，更是對學(xué)生有效學(xué)習(xí)的一種激勵。由于數(shù)學(xué)知識具有抽象性的特點，數(shù)學(xué)教學(xué)往往顯得比較枯燥。因此，采用各種適當?shù)姆椒ê褪侄?，變抽象為具體、變枯燥為有趣就成為提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的一項根本任務(wù)。提高數(shù)學(xué)課堂語言，特別是評價語言的有效性，是克服數(shù)學(xué)教學(xué)的枯燥性、增強趣味性的重要方法和手段。數(shù)學(xué)課堂評價語言，往往因為教師的一時疏忽，或因評價性語言的單調(diào)重復(fù)而造成一些教育教學(xué)的缺憾，如因為評價不準確而產(chǎn)生誤導(dǎo)，因為缺乏激勵性而導(dǎo)致效能平平、因為不夠幽默而使學(xué)生產(chǎn)生膩歪心理等等。相反，課堂教學(xué)中有效的評價性語言，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還調(diào)動學(xué)生積極思維，培養(yǎng)良好的情感。因此，課堂教學(xué)中，如果能夠及時有效的利用好課堂評價語言，將起到事半功倍的效果?，F(xiàn)將一些數(shù)學(xué)課堂中常用的評價語言進行收集、整理，和各位同事一起分享：（一） 教師對學(xué)生回答正確或?qū)W生表現(xiàn)好時的評價語言：1. 你的記憶力真好！你的回答很精彩！2. 果真是心動不如行（手）動，通過動手做一做，你有了新的發(fā)現(xiàn)，很不錯！3. 好樣的，聰明的阿凡提都比不過你！4. 老師為你的出色表現(xiàn)而自豪！你的表現(xiàn)讓大家刮目相看！5. 你的進步真神速!你的寶典真多！老師向你學(xué)習(xí)！6. 你真是個會動腦經(jīng)的孩子！7. 多么富有創(chuàng)造性的思考，你真了不起！8.大家都喜歡你的回答，你的見解真獨特！ 像這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，非常好，不但理解了，還有了自己獨特的見解。9.這種方法很有新意，說明你動了番腦筋。10.這位同學(xué)說得既又，我們一起向他學(xué)習(xí)！11.你能從多個角度思考這個問題，說明你考慮問題很周全！12.你傾聽得很真仔細，耳朵真靈，這么細微的地方你都注意到了！13.老師發(fā)現(xiàn)你不僅會聽，還很會表達自己的想法。14.你的表達清楚流暢，讓大家一聽就懂！15.你知道的真多！知識真豐富，都可以變成我的老師了！16.你的思維很獨特，請大膽說出你的想法！17.你敢于向教材（老師）提出個人見解，讓人佩服！18.你用一雙敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了問題！19.你提出的這個問題很有價值（挑戰(zhàn)性），我們可以共同研究一下。20.這種想法別具一格，令人耳目一新，看得出你是個愛動腦筋的孩子！21.你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！22.你做的這么快，能把你的秘訣說一說嗎？23.你發(fā)現(xiàn)得最多，最快，看來你已經(jīng)擁有了一雙火眼金睛！24.你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，大家為你感到驕傲！你的發(fā)言給了我們很大的啟發(fā)，真謝謝你!25.猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！26.你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象！今天出色的表現(xiàn)讓老師非常驚喜，相信明天的你會更出色！27.你現(xiàn)在真能問，能問在點子上，能抓住要點來問。28.這樣的分析確實高人一籌！29.你真像個小老師，說得頭頭是道！30.你很善于學(xué)習(xí)別人正確的方法！31.你不但觀察仔細，而且你還很善于比較你的發(fā)現(xiàn)和別人的不同之處！32.你的觀察是有序的，有序的觀察是不會遺漏的！33.你的匯報完整、精彩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！34.你真勇敢，敢回答別人不敢回答的問題！35.很多同學(xué)都把心里的那個膽小鬼打敗了，都高高舉起了小手！36.你很像一個老師，不僅管好了自己，而且還把小組也管理得很好！37.科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！38.我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也很多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲！39.這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！40.你們真是一群智多星！41.你們的配合真默契！42.三個臭皮匠頂一個諸葛亮，瞧！通過合作，困難的題目對你們來講不再是一座大山了吧！43.團結(jié)就是力量，你們把這個問題的方方面面都想到了，集體的力量大無比啊！44.你們小組真有團結(jié)合作的精神！45.你們組真是既神速又準確，看來要給予你們“黃金搭檔”的稱號！46.你們這一組同學(xué)說得非常.，把.理解得透徹。真羨慕你們這一小組的學(xué)習(xí)能力??！47.你們小組真厲害！既分工明確，又善于合作！48.XX小組的同學(xué)團結(jié)合作，第一個把這道難題解決了，我們祝賀他們！49.你們都積極參與了，而且各抒己見，為解決問題獻計獻策，所以快速找到了解決問題的方法，你們的合作方法值得大家學(xué)習(xí)。50.有了你們這樣一群合作伙伴，就沒有難解決的事?。ǘ┙處煂W(xué)生回答錯誤或欠缺的評價語言：1.你的回答很完美，只要在地方改一改，那不是更完美了嗎？再想一想，你一定行的！2.你的腦筋動得真快，要是在地方說得更清楚、具體些，那該多好?。∠胍幌?，再試一次！3.說得還不夠全面，我請XXX同學(xué)幫你補充，好嗎？4.聽聽其他同學(xué)是怎么想的，好嗎？5.你能舉手回答真好，不過，回答問題前要聽清楚問題，行嗎？6.別著急，慢慢想，老師相信你會想出來的！7.別灰心，再努力，下題再比比！8. 別灰心，失敗了不重要，重要的是能找出失敗的原因。9.同意他的說法的請舉右手，不同意的舉左手，下面請一位同學(xué)來說說他的不同意的原因。10.你講得很有道理，可是，還有沒有需要補充的呢？11.你很有創(chuàng)見，這非?？少F，但如果你能再響亮的清楚的敘述一遍就更好了！請再說遍，好嗎？12.這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？13.堅持一下，你會做得比現(xiàn)在更好！14.只要肯動腦，你一定會變得更聰明！15.我想XXX同學(xué)一定還在思考，讓我們再給他一點時間，先來聽聽其他同學(xué)的想法。16.尊重（欣賞）別人，你會得到更多的尊重（欣賞）。17.傾聽是一種好的學(xué)習(xí)方法，請認真聽其他同學(xué)是怎么說的！18.這次沒做好不要泄氣，下次重新再來。19.合作為什么未能成功，能好好反思一下嗎？20.分工具體恰當，如果能把各個的想法有序的組織起來，就更妙了。21.大膽些，當你舉起小手時，你已經(jīng)挺了不起，如果能大聲說出你的觀點，那就更了不起。22.你的猜想真了不起，假如能把猜想和探索、實踐緊密結(jié)合，那就跟棒了！23.能否讓全班同學(xué)都能聽到你優(yōu)美而動聽的回答？24.如果你能把這個想法說得再連貫些，就更好了。25.善于評價他人，你一定會有收獲！26.發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更難，會提問題的同學(xué)就是愛動腦筋的同學(xué)，積極動腦筋呢，你就能發(fā)現(xiàn)問題！27.再想想，怎樣問更恰當？28.你思維很敏捷，可是你提出的問題還應(yīng)該再琢磨一下！29.想想怎樣把你的想法完整準確的表達出來。30.希望你能與粗心告別，與細心交朋友。31.發(fā)揮一下團隊精神，再試試，別怕！32.雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣！33.老師知道你心里已經(jīng)明白，但不能完整表達出來，我把你的意思轉(zhuǎn)述一下，然后再請你學(xué)說一遍。34.了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了。35.你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好了！36.說百遍不如做一遍，請動手做一做，你會理解得更深刻。37.你已經(jīng)很努力了，別急，自信點！38.別泄氣，還有機會等著你！ 39.只要認真細心，什么都難不倒你！40.別放棄，再試幾次！堅持下去準能行！41.努力爭取，