2020年高中歷史 第三單元 從人文精神之源到科學理性時代 第12課 文藝復興巨匠的人文風采練習 岳麓版必修3

第12課文藝復興巨匠的人文風采 課時跟蹤檢測一、選擇題1(2018河南周口高二月考)嚴格地說，是威尼斯和佛羅倫薩的紡紗作坊而不是達芬奇的繪畫作坊養(yǎng)育了文藝復興人文主義。這說明文藝復興運動最早在意大利興起的根源是()a意大利保留了希臘羅馬的古典文化b意大利最早產(chǎn)生了資本主義萌芽c意大利具有豐富的人才資源 d意大利中世紀的神學思想淡薄解析：“威尼斯和佛羅倫薩的紡紗作坊”指的是資本主義生產(chǎn)方式，材料意在強調(diào)文藝復興興起的根源是意大利最早出現(xiàn)了資本主義萌芽，b項正確；a、c、d三項在材料中沒有體現(xiàn)，排除。答案：b2(2019山東棗莊八中高二月考)薄伽丘的作品中既有對教會修士腐化生活的嘲諷，又有對人們追求感官享受的肯定。這表明其思想()a自相矛盾，具有局限性 b倡導建立民主教會c肯定人性，具有進步性 d批判社會風氣不夠徹底解析：“對教會修士腐化生活的嘲諷”反映了對教會神學的批判，“對人們追求感官享受的肯定”則是對人性的肯定，c項正確；反對神學束縛，追求現(xiàn)世幸福是對人性的肯定，并不是自相矛盾，a項錯誤；b項是宗教改革的內(nèi)容，排除；d項不是材料主旨，排除。答案：c3(2018江西上饒二中高二月考)文藝復興揭開了宗教神秘的面紗。人們在談及文藝復興時，常常引用羅沙克的名言：“我研究了古人，為自己開辟了道路?！边@說明()a文藝復興借助復興古希臘文化來宣傳資產(chǎn)階級的新思想b人們找到了自我，不再信奉上帝c民主、自由等新思想得到了廣泛傳播d封建專制制度受到了沉重打擊解析：材料“我研究了古人，為自己開辟了道路”中的“古人”指的是古希臘羅馬，“為自己開辟了道路”指的是促進了資產(chǎn)階級思想解放，由此可知，文藝復興借助復興古希臘羅馬文化來宣傳資產(chǎn)階級新文化，a項正確。文藝復興后大部分歐洲人仍然信奉上帝，b項錯誤；民主、自由等新思想是啟蒙運動的思想內(nèi)容，c項錯誤；文藝復興并沒有旗幟鮮明的反對封建專制制度，d項錯誤。答案：a4但丁神曲中有“日夜在那里用基督的名義做著買賣”，“使世界陷入悲慘的境地”和“到處斷絕上帝賜給人民的面包”等句子，其體現(xiàn)的本質(zhì)是()a他對神學思想進行了深刻批判b他把斗爭的矛頭對準了封建君主c他無情地抨擊了封建教會和教士d他對貴族的貪婪和腐敗深惡痛絕解析：“用基督的名義做著買賣”“使世界陷入悲慘的境地”“到處斷絕上帝賜給人民的面包”反映出封建教會對人民的欺騙和盤剝，這是對教會和教士的批判，c項正確；b、d兩項不符合文藝復興的特點；材料中但丁批判的是教會而不是神學思想，a項錯誤。答案：c5“人應該與上帝平起平坐，因為兩者同為世界主宰?！敝鲝堖@種觀點的最有可能是()a啟蒙思想家b中世紀的宗教神學者c文藝復興的人文主義者d近代的儒學思想家解析：“人應該與上帝平起平坐，因為兩者同為世界主宰”強調(diào)了人的價值和作用，這是文藝復興時期人文主義思想的體現(xiàn)，c項正確。答案：c6(2018河南周口高二月考)“文藝復興”被稱為“打破神學枷鎖，高舉人文主義旗幟的思想啟蒙運動”。但在文藝復興代表人物的美術(shù)作品中，也有許多以圣經(jīng)故事為題材。他們“以神學反對神學”！這些杰作與神學宗教畫的最大區(qū)別在于()a宣傳宗教改革與激進思想 b倡導民主改革與反抗精神c表現(xiàn)現(xiàn)實生活與真實的人物形象d揭露教會的腐敗與神學的荒謬解析：文藝復興“打破神學枷鎖，高舉人文主義旗幟”反映出文藝復興的人文主義精神，文藝復興代表人物的美術(shù)作品與神學宗教畫的區(qū)別在于突出人性，表現(xiàn)現(xiàn)實生活與真實的人物形象，c項正確。答案：c7貝爾尼尼(15981680)，意大利人，受教皇之托接手主持圣彼得大教堂的修筑。他創(chuàng)造的教堂前廣場柱廊氣勢宏大，富于動感，與米開朗琪羅的大教堂圓頂相呼應，使該處成為羅馬最壯麗的景觀。從歷史發(fā)展的角度看，下列評價最為準確的是()a他是一個虔誠的基督徒和偉大的藝術(shù)工作者b他是一個虔誠的基督徒和杰出的人文主義者c他是一個虔誠的基督徒和卓越的建筑大師d他是一個虔誠的基督徒和教皇的忠實仆從解析：根據(jù)信息“貝爾尼尼(15981680)”，結(jié)合所學知識，16、17世紀處于文藝復興時期，該時期宣揚人性，肯定人的作用，故選b項。答案：b8“文藝復興時代是一個既偉大又陰暗的時期許多有進取心的個人主義者對犯罪事件的頻發(fā)、重現(xiàn)等社會問題熟視無睹拜金主義、享樂主義風靡一時。”這一評價()a注重了對史料的考據(jù)b堅持了辯證唯物主義觀點c運用發(fā)展眼光看問題d否定了人文主義思潮解析：題干中沒有體現(xiàn)對史料的考據(jù)，故a項錯誤；辯證就是要看到事物的兩面性，題干中的“既偉大又陰暗”體現(xiàn)了文藝復興的兩面性，故b項正確，d項錯誤；c項就是指要把握事物發(fā)展的趨勢和方向，但在題干中沒有體現(xiàn)，故c項錯誤。答案：b二、非選擇題9閱讀下列材料，回答問題。材料一：文藝復興發(fā)端于意大利。文藝復興的一個重要方面便是古典學術(shù)的復興。該運動從意大利開始是合乎邏輯的，因為此地仍然保留著希臘語言和大量的希臘學術(shù)。更為重要的是，意大利相當富庶，其財富能夠為藝術(shù)和學術(shù)提供贊助。此外，意大利統(tǒng)治者也頗為積極地獎掖藝術(shù)家和作家。英比安本爾世界近現(xiàn)代史材料二：1300年后不久，中世紀的典型的制度和理想開始衰微。哥特式大教堂的黃金時代已經(jīng)過去；經(jīng)院哲學受到嘲笑和藐視；用宗教和道德來解釋人生無疑地已經(jīng)在緩慢地喪失它們的壟斷地位。以上這一切已經(jīng)逐步為一些新的制度和新的思想方式所替代。它們使以后的幾個世紀顯示出一種不同性質(zhì)的文明。美拉爾夫等世界文明史(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識指出，文藝復興運動在復興古典學術(shù)方面最重要的表現(xiàn)是什么。(2)據(jù)材料一，概括意大利成為文藝復興運動搖籃的歷史條件。(3)上述兩則材料在哪一問題上存在觀點的沖突？各自的看法如何？答案：(1)繼承并弘揚人文主義(人文精神)。(2)豐富的文化遺產(chǎn)、經(jīng)濟后盾的支持(或城市經(jīng)濟的發(fā)展、資本主義萌芽最早興起)、統(tǒng)治者的鼓勵。(3)文藝復興是否為古典學術(shù)的復興。材料一認為，文藝復興的一個重要方面是古典學術(shù)的復興；材料二認為，文藝復興是資產(chǎn)階級新文化的創(chuàng)造。10(2018北京卷)閱讀材料，回答問題。材料：中國和意大利都有悠久的歷史，兩國文化交往源遠流長，中國原創(chuàng)歌劇運之河在意大利羅馬米蘭等地演出，引起當?shù)孛癖姀V泛關(guān)注。意大利的佛羅倫薩就是歌劇的發(fā)祥地，更是文藝復興的重鎮(zhèn)。簡述文藝復興的歷史背景和意義。解析：第一小問，可從經(jīng)濟基礎(chǔ)、階級基礎(chǔ)、文化環(huán)境等角度回答文藝復興興起的背景。第二小問，可從思想方面、經(jīng)濟方面、文學藝術(shù)方面、自然科學方面等回答文藝復興的意義。思想方面：文藝復興沖破了基督教神學桎梏，將人們的思想從封建愚昧中解放出來；經(jīng)濟方面：促進了資本主義發(fā)展，為資本主義制度的勝利和發(fā)展開辟了道路；文學藝術(shù)方面：文藝復興時期眾多的精湛藝術(shù)成為人類藝術(shù)史上的絢