人教版2019-2020年度七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（II）卷

人教版2019-2020年度七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列文學(xué)和文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（ ）A明代作家吳敬梓的諷刺小說(shuō)儒林外史，通過(guò)刻畫科舉制度下的眾多士人形象，對(duì)整個(gè)封建社會(huì)的“儒林”做出了深刻的批判。B聯(lián)想和想象是詩(shī)歌創(chuàng)作的常見手法。郭沫若天上的街市，由街燈聯(lián)想到明星，并想象牛郎織女在天上過(guò)著自由自在的幸福生活，寄托了詩(shī)人追求美好生活的理想。C曹劌論戰(zhàn)選自戰(zhàn)國(guó)策，三峽選自水經(jīng)注，北冥有魚選自莊子。這些著作皆非專門的文學(xué)創(chuàng)作，但都有較高的文學(xué)價(jià)值。D“達(dá)于漢陰”中的“陰”指水的南岸；“千里共嬋娟”中的”嬋娟”指月亮；“寒舍”“貴姓“是謙辭，“惠顧”“高見”是敬辭。2 . 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。B羅曼羅蘭所著的名人傳為了向世人展示三位大師不朽的一生，作者沒(méi)有拘泥于對(duì)傳主的生平做瑣屑的表述，而是著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。C理解小說(shuō)的人物形象，必須從整體人手，要緊扣文體特點(diǎn)，聯(lián)系人物生活的環(huán)境及作者的創(chuàng)作意圖，任何斷章取義的分析都是不可取的。D可是下點(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你目瞪口呆：這東西這么好吃？！3 . 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A為了防止酒駕事件不再發(fā)生，我市加大了整治力度。B學(xué)校開展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。C通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣有了很大提高。D是否擁有積極進(jìn)取的熱情，是一個(gè)人能否年輕的標(biāo)志之一。4 . 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A窒息（zh）愚蠢（y）陰晦（hu）回環(huán)曲折（q）B饋贈(zèng)（ku）頹唐（tu）粗拙（zhu） 一拍即合（j）C瓦礫（l）蔭庇（yn）篡奪（cun）隨機(jī)應(yīng)變（yng）D脊柱(j)重荷（h）摻和（cn）渾身解數(shù)（xi）5 . 依次填入下面橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）人,能力有_,水平有_既然出來(lái)打天下,既然要與人爭(zhēng)高下,輸贏都是正常的。只要不怕強(qiáng)手,敢于“亮劍”,屢敗屢戰(zhàn),自強(qiáng)不息,我就可能殺出自己的一片天地。即使輸了,也是雖敗猶榮?！癬，_”誠(chéng)哉斯言。A大小高低怕不丟人輸才丟人B高低大小輸不丟人怕才丟人C高低大小怕不丟人輸才丟人D大小高低輸不丟人怕才丟人6 . 句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)氖牵?）A莫言的生死疲勞是一部向中國(guó)古典小說(shuō)和民間敘事的偉大傳統(tǒng)致敬的大書。B這一番人生態(tài)度的改變，恢復(fù)了中華民族數(shù)千年的傳統(tǒng)美德崇實(shí)務(wù)本不尚浮華。C一曲馬致遠(yuǎn)的“秋思”，留給世人多少遐想，觸動(dòng)多少敏感的心靈，讓人為之沉醉。D自己排隊(duì)埋單，自己端盤找座，就餐堅(jiān)持“光盤”近日，習(xí)近平總書記在一家包子鋪用餐的消息，不脛而走。二、字詞書寫7 . 在觀看2019年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)時(shí)，李浩發(fā)現(xiàn)第一行祝福語(yǔ)中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你將其改正，并將祝福語(yǔ)用簡(jiǎn)體正楷正確、規(guī)范地書寫在田字格中。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，回答小題。你在傘里嗎雨漸漸大起來(lái)。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過(guò)我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘，而砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問(wèn)道:“你在傘里嗎?”“媽媽，在!”女兒的回答響亮而干脆，那語(yǔ)氣里的陽(yáng)光，穿過(guò)這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了期中考試，她語(yǔ)文，數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請(qǐng)她吃一頓肯德基。女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗!肯德基的店鋪在這個(gè)城市里隨處可見，但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持著向往與好奇，去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用著條蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?duì)為了自己的夢(mèng)想，我辭職來(lái)到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來(lái)的每分錢，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)，小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)雨沒(méi)停，風(fēng)也沒(méi)停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時(shí)，我又問(wèn)了一遍:“你在傘里嗎?”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”!到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來(lái)，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)臉的剎那，我呆住了女兒幾乎全身濕透!但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前:“它沒(méi)濕，還熱著呢!”淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來(lái)一瞬間打濕了我的臉8 . 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主要內(nèi)容。9 . 文中第段能否刪去，為什么?10 . “淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來(lái)一瞬間打濕了我的臉”這句話中包含著哪些情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要答出兩點(diǎn)。11 . 閱讀下面的鏈接文字并回答問(wèn)題。鏈接材料: (我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。)小家伙突然叫起來(lái):“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子!” (莫懷成散步)本文第段劃線句與鏈接材料中都有對(duì)孩子的描寫，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)在描寫方法上有什么異同點(diǎn)，刻畫的人物性格有什么共同點(diǎn)。描寫方法：相同點(diǎn): _不同點(diǎn):_人物性格上的共同點(diǎn):_閱讀下文，完成小題。老舍先生汪曾祺北京東城道茲府豐盛胡同有一座小院。走進(jìn)這座小院，就覺得特別安靜、異常豁亮。這院子似乎經(jīng)常布滿陽(yáng)光。院里有兩棵不大的柿子樹，到處是花，院里、廊下、屋里，擺得滿滿的。按季更換，都長(zhǎng)得很精神，很滋潤(rùn)，葉子很綠，花開得很旺。這些花都是老舍先生和夫人胡絜青親自蒔弄的。天氣晴和，他們把這些花一盆一盆抬到院子里，一身熱汗。刮風(fēng)下雨，又一盆一盆抬進(jìn)屋，又是一身熱汗。葉淺予曾用白描為老舍先生畫像，四面都是花，老舍先生坐在百花叢中的藤椅里，微仰著頭，意態(tài)悠遠(yuǎn)。這張畫不是寫實(shí)，意思恰好?？腿诉M(jìn)入北屋當(dāng)中的客廳。有時(shí)候，老舍先生正在工作，請(qǐng)客人稍候，你也不會(huì)覺得悶得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以聞到一陣一陣香白杏的甜香味兒。一大盤香白杏放在條案上，那是專門為了聞香而擺設(shè)的。你還可以站起來(lái)看看西壁上掛的畫。老舍先生藏畫甚富，大都是精品。所藏齊白石的畫可謂“絕品”。壁上所掛的畫是時(shí)常更換的。掛的時(shí)間較久的，是白石老人應(yīng)老舍點(diǎn)題而畫的四幅屏。其中一幅是很多人在文章里提到過(guò)的“蛙聲十里出山泉”?！巴苈暋比绾萎嫞堪资先酥划嬃艘幻}活潑的流泉，兩旁是烏黑的石崖，畫的下端畫了幾只擺尾的蝌蚪。畫剛剛裱起來(lái)時(shí)，我上老舍先生家去，老舍先生對(duì)白石老人的設(shè)想贊嘆不止。老舍先生極其愛重齊白石，談起來(lái)時(shí)總是充滿感情。我所知道的一點(diǎn)白石老人的逸事，大都是從老舍先生那里聽來(lái)的。老舍先生談起過(guò)，有一次要拍齊白石的畫的電影，想要他拿出幾張得意的畫來(lái)，老人說(shuō)：“沒(méi)有！”后來(lái)由他的學(xué)生再三說(shuō)服動(dòng)員，他才從畫案的隙縫中取出一卷(他是木匠出身，他的畫案有他自制的“消息”)，外面裹著好幾層報(bào)紙，寫著四個(gè)大字：“此是廢紙?！贝蜷_一看，都是驚人的杰作就是后來(lái)紀(jì)錄片里所拍攝的。白石老人家里人口很多，每天煮飯的米都是老人親自量，用一個(gè)香煙罐頭?！耙幌?、兩下、三下行了!”“再添一點(diǎn)，再添一點(diǎn)!”“吃那么多呀!”有人曾提出把老人接出來(lái)住，這么大歲數(shù)了，不要再操心這樣的家庭瑣事了。老舍先生知道了，給攔了，說(shuō)：“別！他這么著慣了。不叫他干這些，他就活不成了。”每年，老舍先生要把市文聯(lián)的同人約到家里聚幾次。酒菜豐盛而有特點(diǎn)。酒是“敞開供應(yīng)”，汾酒、竹葉青、伏特卡，愿意喝什么喝什么，能喝多少喝多少。菜是老舍先生親自掂配的。老舍先生有意叫大家嘗嘗地道的北京風(fēng)味。我記得有次有一瓷缽芝麻醬燉黃花魚。這道菜我從未吃過(guò)，以后也再?zèng)]有吃過(guò)。老舍家的芥末墩是我吃過(guò)的最好的芥末墩！有一年，他特意訂了兩大盒“盒子菜”。直徑三尺許的朱紅扁圓漆盒，里面分開若干格，裝的不過(guò)是火腿、臘鴨、小肚、口條之類的切片，但都很精致。熬白菜端上來(lái)了，老舍先生舉起筷子：“來(lái)來(lái)來(lái)！這才是真正的好東西！”老舍先生是市文聯(lián)的主席，他常常想著一些別人沒(méi)有想到或想不到的問(wèn)題。北京解放前有一些盲藝人，他們沿街賣藝，有時(shí)還兼帶算命，生活很苦。他們的“玩意兒”和睜眼的藝人不全一樣。老舍先生和一些盲藝人熟識(shí)，提議把這些盲藝人組織起來(lái)，使他們的生活有出路，別讓他們的“玩意兒”絕了。為了引起各方面的重視，他把盲藝人請(qǐng)到市文聯(lián)演唱了一次。老舍先生親自主持，作了介紹，還特?zé)﹥晌焕纤嚾说陨倨?、王秀卿唱了一段?dāng)皮箱。這是一個(gè)喜劇性的牌子曲，里面有一個(gè)人物是當(dāng)鋪的掌柜，說(shuō)山西話；有一個(gè)牌子叫“鸚哥調(diào)”，句尾的和聲用喉舌作出有點(diǎn)象母豬拱食的聲音，很特別，很逗。這個(gè)段子和這個(gè)牌子，是睜眼藝人沒(méi)有的。老舍先生那天顯得很興奮。老舍先生是歷屆北京市人民代表。當(dāng)人民代表就要替人民說(shuō)話。以前人民代表大會(huì)的文件匯編是把代表提案都印出來(lái)的。有一年老舍先生的提案是：希望政府解決芝麻醬的供應(yīng)問(wèn)題。那一年北京芝麻醬缺貨。老舍先生說(shuō)：“北京人夏天離不開芝麻醬！”不久，北京的油鹽店里有芝麻醬賣了，北京人又吃上了香噴噴的麻醬面。老舍是屬于全國(guó)人民的，首先是屬于北京人的。（本文有刪改）12 . 下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A“蛙聲十里出山泉”這幅屏畫在老舍先生家里掛的時(shí)間較久，是因?yàn)榇水媯涫芾仙嵯壬馁澷p。B從齊白石老人剛開始拒絕拿出得意畫作以及用香煙罐頭量米可以看出齊白石老人生活非常拮據(jù)。C老舍先生經(jīng)常把同人約到家里聚餐，叫大家嘗地道的北京風(fēng)味，可見他對(duì)家鄉(xiāng)飲食的感情之深。D汪曾祺寫老舍先生，雖然沒(méi)有感情上的大起大落,但我們還是能感受到他對(duì)老舍的喜歡和敬重。13 . -段有四件事表現(xiàn)了老舍先生是個(gè)富有生活情趣的人，試根據(jù)示例擬出小標(biāo)題。 _，_，收藏畫作，_14 . 仔細(xì)比較下面AB兩句，談?wù)勗腁句好在哪里？A天氣晴和，他們把這些花一盆一盆抬到院子里，一身熱汗。刮風(fēng)下雨，又一盆一盆抬進(jìn)屋，又是一身熱汗。B無(wú)論天氣晴朗還是刮風(fēng)下雨，他們都把這些花抬進(jìn)抬出，每次都出一身熱汗。15 . 第段老舍先生為什么“那天顯得很興奮”？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境分析。四、對(duì)比閱讀閱讀下面的文言文選段，回答下列小題。 （甲）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ (諸葛亮誡子書) （乙）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！?王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人， 則其受于人者不至也。被其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人:今夫不受之天，圓眾人，又不受之人，得為眾人而已耶? (王安石傷仲水)16 . 用“/”為下列句子劃分停頓(每句劃一處)。(1) 其 文 理 皆 有 可 觀 者 (2) 余 聞 之 也17 . 解釋下列加點(diǎn)字的意思。(1)非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)致： (2)泯然眾人矣然然：(3)復(fù)到舅家問(wèn)焉復(fù)： (4)邑人奇之奇：18 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句字。父利其然也，日扳永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。19 . 傷仲永證明了誡子書中哪句話所闡明的道理(用原文回答)?這個(gè)故事給了我們?cè)鯓拥膯⑹?20 . 題目傷仲永的“傷”有哀傷、嘆息之意。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體說(shuō)說(shuō)作者哀傷、嘆息的原因。五、句子默寫21 . 請(qǐng)將下面詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1）我寄愁心與明月，_。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（2）大漠孤煙直，_。（王維使至塞上）（3）_，甲光向日金鱗開。（李賀雁門太守行）（4）蒹葭萋萋，_。（蒹葭）（5）_？滿眼風(fēng)光北固樓。（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷）（6）嘗趨百里外，_。（宋濂送東陽(yáng)馬生序）（7）古詩(shī)中常常蘊(yùn)含著生活中的哲理。如：杜甫望岳一詩(shī)中的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，_”，流露出不怕困難，勇于攀登的雄心和氣概；蘇軾水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）一詞中的“人有悲歡離合，_”，說(shuō)明了人生無(wú)常，要有豁達(dá)胸襟的哲理。六、詩(shī)歌鑒賞閱讀游山西村，完成小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。22 . 游山西村描繪了農(nóng)村的美好風(fēng)光與風(fēng)俗人情，表達(dá)了作者_(dá)的心情。23 . 結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，所以說(shuō)畫線詩(shī)句是如何借助景物表達(dá)詩(shī)人情感變化的。24 . “柳”在古代詩(shī)歌中具有豐富的內(nèi)涵。詩(shī)人和借“柳”的柔美表現(xiàn)詩(shī)人賞春的愉悅心情；或因“柳”的諧音為“留”，用柳枝表達(dá)送別的不舍與憂傷；或借“柳絲”綿長(zhǎng)，表達(dá)思念之長(zhǎng)下列詩(shī)句中，與“柳暗花明又一村中”的“柳”表現(xiàn)出詩(shī)人心境相近的一項(xiàng)是A渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（王維送元二使安西）B兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫絕句）C羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王煥之涼州辭）D此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛）七、名著閱讀25 . 名著。（1）閱讀西游記)片段，完成填空。真?zhèn)€光陰迅速，不覺七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，開爐取丹。那大圣雙手捂著眼，正自搓揉流涕，只聽得爐頭聲響，猛睜睛看見光明，他就忍不住將身一縱， 跳出丹爐，唿喇一聲，蹬倒八卦爐，往外就走。慌得那架火、看爐與丁甲一班人來(lái)扯，被他一個(gè)個(gè)都放倒，好似癲癇的白顛虎，瘋狂的獨(dú)角龍。老君趕上抓一把，被他一摔，摔了個(gè)倒栽蔥，脫身走了。即去耳中掣出如意棒，迎風(fēng)幌一幌，碗來(lái)粗細(xì)，依然拿在手中，不分好歹，卻有大亂天宮，打得那九曜星門閉戶，四天王無(wú)影無(wú)形。好猴精！選自西游記用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的情節(jié)：_大圣最后被誰(shuí)制服：_壓在了哪里：_（2）閱讀駱駝祥子片段，回答問(wèn)題。祥子昏昏沉沉的睡了兩晝夜， A 著了慌，到娘娘廟求了個(gè)神方：一點(diǎn)香灰之外，還有兩三味草藥，給他灌下去 A 這才想起去請(qǐng)大夫。扎了兩針，服了劑藥，他清醒過(guò)來(lái)，一睜眼便問(wèn)：“還下雨嗎？”他躺了十天。剛顧過(guò)命來(lái)，他就問(wèn) A ：“車呢？”選段中人物A是：_，其命運(yùn)結(jié)局是：_，祥子問(wèn)起的那輛“車子”是他第幾次買車而得：_。（3）與海底兩萬(wàn)里合稱其三部曲的另兩部作品是（_）（_）。八、綜合性學(xué)習(xí)26 . 某中學(xué)以“厲害了,我的國(guó)”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)中有一些問(wèn)題,請(qǐng)你參與解決。(1)為了更好地感受時(shí)代魅力,領(lǐng)略大國(guó)風(fēng)采,校團(tuán)委決