人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專(zhuān)題訓(xùn)練一 字音字形

人教部編版九年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專(zhuān)題訓(xùn)練一 字音字形姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A卑劣（l）無(wú)恥（ch）毒手（d）B誣蔑（mi）屠殺（t）悲憤（fn）C恐怖（b）毀滅（hu）卑鄙（b）D蠻橫（hng）挑撥（tio）離間（jin）二、字詞書(shū)寫(xiě)2 . 請(qǐng)將下面語(yǔ)句用楷書(shū)準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。雪中送炭錦上添花3 . 讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。我們讀老王感受到一個(gè)幸運(yùn)的人的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧zu（_）；讀黃河頌感受到力挽狂ln（_）的黃河賦予我們的堅(jiān)強(qiáng)；讀土地的誓言感受到作者在廣大的關(guān)東原野上ch（_）痛的愛(ài)國(guó)情懷；讀說(shuō)和做，感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時(shí)qi（_）而不舍的鉆研精神。閱讀下面的文字，完成后面小題文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它（ ）在春節(jié)繽紛的花炮里，（ ）在京劇斑斕的臉譜中，（ ）在二胡凄美的弓弦上，雷響在鑼鼓鏗鏘的聲音里，（ ）在書(shū)法醇美的墨香中，傳揚(yáng)在詩(shī)詞浪漫的意境里。傳統(tǒng)文化承載著民族的記憶，五彩紛呈的形式令人賞心悅目。了解并保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。我們也會(huì)在文化的熏陶下變得厚重而雅致。4 . 文中加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是A積淀 (din)弓弦 (xun)B鏗鏘 (qing)醇美 (cn)C熏陶 (to )賞心悅目(sng)D義不容辭(c)承載(zi)5 . 文中劃線的詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的一項(xiàng)A斑斕B雷響C五彩紛呈D雅致6 . 依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A綻放跳動(dòng)閃爍飄散B綻放閃爍跳動(dòng)飄散C跳動(dòng)閃爍飄散綻放D跳動(dòng)綻放飄散閃爍7 . 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字拼音漢字拼音漢字(1)胸jn(5) j妒(2)bng棄(6)強(qiáng)gu不舍(3)jing異(7)xi瀆(4)芥d(8) 旁w8 . 閱讀下面文字，按要求答題。孩子們，寫(xiě)字并不是零亂隨意的涂鴉，寫(xiě)字是在寫(xiě)生命，是以這種純cu（ ）的方式，將書(shū)家的精神氣韻暴露無(wú)遺，一筆一劃間，都是對(duì)美好生命的虔（ ）誠(chéng)禮贊。抑揚(yáng)頓挫的筆法，是筆者心路力程的真實(shí)寫(xiě)照；柔軟的筆觸與粗糙（ ）的紙面所碰撞出的激情，是筆者內(nèi)心深處?kù)`魂的吶喊。如果說(shuō)書(shū)法是漢字的舞姿，那么，這舞姿搖y（ ）的是書(shū)家的心性，也是時(shí)代的精神氣象。期待你們?cè)谖倚！皶?shū)法進(jìn)課堂”活動(dòng)中大顯身手。（1）給加點(diǎn)字注音。 虔誠(chéng)_粗糙 _（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。純cu_搖y_（3）上文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。_改為_(kāi)9 . 請(qǐng)根據(jù)拼音填寫(xiě)詞語(yǔ)，給加點(diǎn)字選擇正確的注音。在八年級(jí)的語(yǔ)文世界里，我們來(lái)到第九屆亞運(yùn)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，屏（bng / png）息等待跳水姑娘呂偉的lng kng y yu（ ）；我們跟隨酈道元游覽三峽，欣賞chng yn di zhng（ ）、素湍（tun/ chun）綠潭的山水美景；我們跟隨汪曾祺到昆明品嘗滋味xin y（ ）的牛肝菌；我們跟隨茅以升走上盧溝橋，欣賞千態(tài)萬(wàn)狀、惟妙惟肖（xio / xio）的石刻獅子；我們跟隨朱德回憶往昔，感受他對(duì)rn 1o rn yun（ ）、不輟（chu / zhu）勞作的母親的愛(ài)戴敬仰；我們跟隨朱自清緬懷過(guò)往，體會(huì)他對(duì)老境tu tng（ ）的父親的愧疚傷感10 . 閱讀下面語(yǔ)段，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文旅行，我們漸漸變得成熟了。驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級(jí)下語(yǔ)文帶給我們太多太多的感悟和體驗(yàn)。讀光未然的黃河頌，感受到黃河萬(wàn)丈狂ln的氣勢(shì)；讀端木蕻良的土地的誓言，我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上熾痛的愛(ài)國(guó)情懷；讀臧克家的說(shuō)和做記聞一多先生言行片段，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時(shí)鍥而不舍的精神；讀楊振寧的鄧稼先，感受到鄧稼先鮮為人知的背后為國(guó)獻(xiàn)身情懷。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給加點(diǎn)的字注音。 狂ln（_）熾（_）痛鮮（_）為人知11 . 根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)的字注音。（1）其中似乎qu zo（_）只有一些野草，但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。（從百草園到三味書(shū)屋）（2）我恍然大悟，有一種神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的o m（_）了。（再塑生命的人）（3）水藻真綠，把終年貯蓄（_）的綠色全拿出來(lái)了。（濟(jì)南的冬天）（4）撒鹽空中差（_）可擬。（詠雪）12 . 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）m zo yn l 莊嚴(yán)肅煩吊瓦13 . 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。徘徊（ ）粗獷（ ）懲（ ）戒 參（ ）差不齊14 . 根據(jù)拼音書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)，并給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。山水滋萬(wàn)物，古城證千秋。古城之美，不獨(dú)在山水，更在人與山水的和諧共處和對(duì)于傳承優(yōu)秀文化的z z b jun_。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，執(zhí)著古城保護(hù)，h_護(hù)歷史遺存，挖掘藝術(shù)瑰_（A. gu B. gu）寶，體現(xiàn)出長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史眼光和從容的文化氣度。我們堅(jiān)信，jn_繡山川將更加?jì)擅?，千年府城將永遠(yuǎn)不老。15 . 閱讀下面文字，請(qǐng)根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)相應(yīng)的漢字。 歲月流轉(zhuǎn)，回憶停留。魯迅在回憶阿長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)渴m（_）已久的山海經(jīng)時(shí)，全體都震悚起來(lái)；朱自清在回憶父親pn（_）跚的背影時(shí)，多次流下了男兒的眼淚；楊絳在回憶老王送香油、雞蛋zh（_） 笨的動(dòng)作時(shí)，寫(xiě)下了自己的愧怍剎那感動(dòng)，已成永恒。根據(jù)詞意寫(xiě)出詞語(yǔ)。1. 清閑安逸_2. 不幸的命運(yùn)_3. 優(yōu)美的姿態(tài)神情_(kāi)16 . 給下列加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。癱瘓（_）捶打（_） 憔悴（_） 仿shn（_） sh弄（_）ju別（_）17 . 根據(jù)拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（3分）（1）如果我能寬sh 人，體諒人，我都得感謝我的母