高級育嬰師培訓材料-答案

試題1。嬰幼兒常見病護理嘔吐參考答案：新生兒嘔吐的原因是多種多樣的。應先弄清嘔吐的原因，在針對不同原因進行不同處理。引發(fā)新生兒嘔吐的主要原因：1.喂養(yǎng)不當；2.生理性嘔吐；3.病理性嘔吐。癥狀及護理：（一）喂養(yǎng)不當引起的嘔吐。最常見的癥狀為溢奶或吐奶；須科學喂養(yǎng)，加強護理：1.橡皮奶頭空言不宜過大，防止吸奶過急；2.喂奶次數(shù)不要太多；3.每次喂奶量不能太大；4.不讓嬰幼兒吸吮帶眼的假奶頭；5.喂奶時要讓奶頭充滿奶水，防止胃中吸入太多空氣；6.喂奶后最好豎抱輕輕拍背至打飽嗝；7.或抬高床頭，將新生兒右側位睡，防止嘔吐時發(fā)生窒息或引起吸入性肺炎。（二）生理性嘔吐。一般會隨嬰幼兒月齡的增長或胃腸功能逐步完善而好轉。（三）病理性嘔吐。通常除嘔吐還伴有其他癥狀：1.持續(xù)嘔吐，反復出現(xiàn)，改進喂養(yǎng)方法也無效；2.嘔吐頻繁，并伴有腹瀉；3.嘔吐物混有血液、黃綠色的膽汁，類似大便的東西；4.新生兒每次喂完奶都吐出大量奶汁，且無大便，孩子看起來很餓，或有噴射狀嘔吐等有以上癥狀都應及早送醫(yī)院救治。試題2。編制個別化教學計劃參考答案：現(xiàn)狀分析：1.自然狀況：張力，男；13個月；2.發(fā)展一般狀況：良好；3.粗大動作：能獨行，但不十分自如。教學目標：1.長期目標：加強行走和平衡能力2.短期目標a:獨立走5步左右；b:踩腳印走，不跌倒策略：在教學或游戲活動時，設計走一定距離的游戲。教學游戲：1.走小路；2.踩石頭過河。試題3。制定培訓計劃參考答案：育嬰師培訓計劃1.培訓時間：2016年5月10日，1天2.培訓人員：早教中心的育嬰師20人3.培訓地點：早教中心多功能室4.培訓內容：a)上午第一節(jié)(8:00-9:30)：嬰幼兒癥狀與原因張教授B)上午第二節(jié)(10:00-11:30)：嬰幼兒腹痛護理王醫(yī)師c)下午第一節(jié)(2:00-3:30)：考試d)下午第二節(jié)（4:00-4:30）：結業(yè)典禮5.培訓目標：a)了解嬰幼兒腹痛的主要癥狀與原因b)掌握嬰幼兒腹痛護理的基本方法6.培訓結業(yè)：書面考試7.培訓管理：學員不得遲到、早退、無辜缺席； 學員必須嚴格遵守課堂和考試紀律； 考試合格不得結業(yè)等。試題4。嬰幼兒常見病護理哮喘參考答案：1.室內應保持合適的溫度，冬季以1820為好；2.護理者應填寫觀察記錄，分析引起哮喘的過敏源；3.忌養(yǎng)小動物，以避免空氣污濁和發(fā)生感染、過敏等。忌絨毛玩具、地毯、草席等，防止螨蟲寄生蟲；4.避免室內吸煙和噴殺劑；5.盡量避免使用海鮮等易過敏的食物；6.應限制幼兒的運動量，避免過度疲勞誘發(fā)哮喘；7.對經(jīng)常發(fā)作哮喘的患兒，家庭應備有相關藥物；8.要學會熟練使用噴霧吸入器、風速儀等。另外：重度發(fā)作的哮喘，應立即送醫(yī)院治療；反復發(fā)作的，應配合醫(yī)生做好長期治療計劃并執(zhí)行。試題5。對24周嬰幼兒進行精細動作訓練（6個月）發(fā)展特征：嬰幼兒的動作變得更加準確了。能夠把一樣東西從一只手換到另一只手；如果他的手里有一樣東西，他能把它放下來，然后再拾起另一樣東西；還能握著自己的奶瓶不放。訓練方法： 1.讓嬰幼兒直接用手指拿東西吃；2.提供長條狀物體，示范、訓練嬰幼兒換手抓握；3.讓嬰幼兒拿調羹吃飯。試題6。制定帶教計劃參考答案：一、帶教計劃：1.帶教內容：指導給1歲嬰幼兒洗澡2.具體方法：講解、示范、觀察、交流、詢問、參與等3.培訓目的：掌握給1歲嬰幼兒洗澡的正確方法和注意事項4.帶教過程：a)帶教人員講解、示范正確的洗澡方法b)學員觀察并交流自己的知識和經(jīng)驗，也可詢問c)學員實際操作給嬰幼兒洗澡d)帶教人員對學員的口述及操作進行講評和指導。二、帶教與培訓的原則：1.規(guī)范操作的原則；2.理論聯(lián)系實際的原則；3.互動的原則。試題7.制定健康嬰幼兒一周食譜試題8。對溺水嬰幼兒進行緊急救治（一）急救1.立即清除口中污物；2.將嬰幼兒俯臥在肩上，使其背朝上吧，手腳下垂；3.快步奔跑，并不時顛簸。4.口對口人工呼吸或心臟按摩。（二）說明1.也可將嬰幼兒置于現(xiàn)有物體上（水牛背、斜坡等），頭低腳高，進行口對口呼吸；2.或單腿跪地將嬰幼兒俯臥在另一條屈曲的腿上，同時進行壓背拍胸呼吸；3.如有心跳、呼吸，可拉出舌頭，保持呼吸暢通；4.沒有呼吸、心跳也不能放棄搶救；5.搶救要迅速，分秒必爭，注意保暖；6.心跳、呼吸恢復后立即送醫(yī)院搶救。（三）若考生發(fā)生下列情形之一，則記零分。1將嬰幼兒面朝上奔跑；2搶救時使嬰幼兒頭高腳低。試題9。嬰幼兒動作能力發(fā)展評價參考答案： 1.測試對象：2歲嬰幼兒2.測試技能：不同步子行走的能力3.測試規(guī)則：按題目順序主持測試；連續(xù)3題失敗不再測試。4.測試題目和指導語(見表):行走的測試發(fā)育年齡測試題指導動作與指導語2.01.向后退3步“像我這樣向后退”（示范）2.向后退2米3.踮著腳尖走3步“像我這樣踮著腳尖走“（示范）5.評分：能沒有困難踮著腳尖走3步，則達到2歲的行走能力。試題10。家教指導參考答案：案例分析： 1家長認識到要自己的關愛有利于孩子的健康成長，這是對的，但“天天”吸吮手指卻不是因為缺少父母的關愛；2有研究表明：出生后1個月的乳嬰兒，很多都會吸吮手指；是他們在活動手腳時手指無意碰到嘴巴而伸進嘴里；反復多次，由舔到吮，而且只吸吮拇指；3吸吮手指