幼兒園中班教案《服裝設(shè)計師》含反思（通用）

幼兒園中班教學計劃服裝設(shè)計師帶反思中班教學計劃服裝設(shè)計師包含對適用于中班的主題教學活動的反思。根據(jù)使用材料的特性，使用剪刀，膠水和拼接方法設(shè)計和制作兒童。繪畫方法設(shè)計簡單，例如：背心，裙子等，了解廢物的利用情況，培養(yǎng)對環(huán)境的保護，熱愛大自然的情感?？靵砜纯从變簣@初中服裝設(shè)計師的幾點思考?；顒幽繕?，使用繪畫是服裝的簡單設(shè)計，例如：背心，裙子等。2.根據(jù)廢料的特性，采用剪裁，粘貼和拼接的方法設(shè)計服裝。3.了解廢物利用情況，并培養(yǎng)保護環(huán)境和保護自然的情感。4.培養(yǎng)幼兒與同齡人之間的互動。5.培養(yǎng)幼兒動手能力。教學重點，難度焦點;根據(jù)廢料的特性，采用剪切，膠水，縫合的方法設(shè)計制作服裝。困難;了解廢物的使用，培養(yǎng)保護環(huán)境和保護自然的感覺?；顒訙蕚?，各種廢料，如：報紙，日歷紙，包裝袋，塑料袋等；剪刀，雙面膠，訂書機；時裝表演的錄音帶。2.父母和孩子應注意生活中的服飾，并積累一定的生活經(jīng)驗。閱讀四本兒童讀物中的第7頁。3.老師事先用廢料制作2-3件服裝。4.音樂磁帶和時裝表演的錄音機?；顒映绦蛘勗捯鹆擞變旱呐d趣。老師：“今天，讓我們欣賞由小明星時尚團隊的孩子們帶來的精彩時裝秀。 “（播放音樂，兒童模特隊加油）2.引導孩子們仔細觀察時尚的風格和裝飾方法。（1）老師：他們用最外面的衣服做什么？這些衣服都一樣嗎？他們在哪里不同？哪里有什么不同？ （兒童自由交流和討論，回答），老師的指導幼兒仔細觀察衣服的款式，袖子和做法。（2）探索裝飾方法。老師：“這些服飾漂亮嗎？如何使它更美麗？ （孩子們可以自由回答）以神奇的方式使服裝桌更漂亮。老師：“它們是如何裝飾的？” （讓孩子有一定的時間觀察想象）3.培養(yǎng)幼兒的思維能力，探索制作服裝的方法。通過故事情節(jié)介紹主題：“森林中的小動物想舉行時裝秀，而小動物們還年輕，我們走吧我們將回到小服裝設(shè)計師那里，設(shè)計一套西裝為我們自己。您想為自己設(shè)計哪種服裝？ （兒童自由討論）。（老師展示收集的廢物，孩子們討論想象力）老師：我如何得到一個塑料袋將其變成服裝？告訴你在同一個桌子上的朋友和好朋友。老師：“首先呢？” （撕裂脖子）老師示范。老師：然后呢？ （孩子們可以自由發(fā)揮想象力）。4，孩子做衣服，老師及時指導。兒童免費小組選擇方法。老師鼓勵孩子們大膽設(shè)計和動手制作。老師：“想想怎么做，別像其他孩子那樣去做，看看誰有最創(chuàng)新的想法，誰是我們班的主人！5，孩子穿好衣服，免費評價。老師：“你穿什么樣的衣服？您認為最適合自己穿衣服的地方是什么？為什么？告訴大家聽嗎？您最喜歡哪種服裝？為什么？ （鼓勵幼兒想象并表達意見）。6.老師和孩子們一起表演時裝秀。教學反思在主題活動的開展中，教師應更加關(guān)注孩子的經(jīng)歷，興趣和需求。只有將孩子們產(chǎn)生的內(nèi)容與教師的預設(shè)結(jié)合起來，并不斷調(diào)整動態(tài)，這些活動才能使孩子們繼續(xù)探索。利益。孩子們選擇自己的廢料，并運用剪刀，折痕，眼淚，繪畫和貼紙的技巧來充分鍛煉孩子的動手能力和想象力，大膽地表現(xiàn)自己并設(shè)計自己的服裝。老師是活動的向?qū)?，支持者和協(xié)作者。無疑增加了友誼，并培養(yǎng)了互相幫助的美德。小百科全書：服裝，是指衣服，鞋，箱包，玩具等的總稱，是指衣服。服裝已經(jīng)出現(xiàn)在人類社會發(fā)展的早期。古人使