致女兒的信_(tái)課件2.pptx

愛(ài)是恒久忍耐，又有恩慈；愛(ài)是不嫉妒，愛(ài)是不自夸，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發(fā)怒，不計(jì)算人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理；凡事包容圣經(jīng),愛(ài)情是嘆息吹起的一陣煙，戀人的眼中有它凈化了的火星，戀人的眼淚是它激起的波濤。它又是最智慧的瘋狂，哽喉的苦味，吃不到嘴的蜜糖。羅密歐與朱麗葉,致女兒的信,蘇霍姆林斯基,蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家。他從17歲即開(kāi)始投身教育工作，直到逝世，在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)。出生于烏克蘭共和國(guó)一個(gè)農(nóng)民家庭。19歲畢業(yè)于波爾塔瓦師范學(xué)院函授部，并取得中學(xué)教師證書(shū)。1948年起至1970去世，擔(dān)任他家鄉(xiāng)所在地的一所農(nóng)村完全中學(xué)巴甫雷什中學(xué)的校長(zhǎng)。自1957年起，一直是俄羅斯聯(lián)邦教育科學(xué)院通訊院士。1968年起任蘇聯(lián)教育科學(xué)院通訊院士。1969年獲烏克蘭社會(huì)主義加盟共和國(guó)功勛教師稱號(hào)，并獲兩枚列寧勛章、1枚紅星勛章、多枚烏申斯基和馬卡連柯獎(jiǎng)?wù)碌?。一生寫下?1本教育專著，600多篇教育論文教育論文和1200多篇童話、故事和短篇小說(shuō)。,蘇霍姆林斯基（1918-1970）,聽(tīng)讀課文,1文中“我”是如何回答女兒的問(wèn)題的？,2故事中提到上帝在創(chuàng)造人后，三次來(lái)到人間，他從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西？,3什么是愛(ài)情？,思考,“我”是如何回答女兒的問(wèn)題的？,“我”回答的態(tài)度如何？,文中的“我”把女兒提出的問(wèn)題看成是女兒長(zhǎng)大的標(biāo)志，同時(shí)“我”對(duì)女兒的成長(zhǎng)表示高興并給予充分的尊重。,（14段）,我是如何給女兒回答解釋的？,并未正面回答，而是在講故事。用自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷來(lái)告訴女兒，作為正確的引導(dǎo)，希望女兒重視。,（524段）,“我”講了什么故事呢？,故事中提到上帝在創(chuàng)造人后，三次來(lái)到人間，他從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西?,愛(ài)情,勃然大怒,愛(ài)情，忠誠(chéng),怒不可遏,愛(ài)情，忠誠(chéng)，心靈的追念,思索著離去,講故事的好處：,使抽象的概念變得深入淺出，形象生動(dòng)。,五十多年的時(shí)間，那一對(duì)男女的生活發(fā)生了怎樣的變化?,促使那一對(duì)男女(后來(lái)的老頭和老太婆)生活發(fā)生變化的基礎(chǔ)：,他們之間相濡以沫的愛(ài)情,(愛(ài)情是人類永恒的美和力量，是人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。),把故事中的愛(ài)情放在五十多年的時(shí)間歷程中去表現(xiàn)的原因：,真正的愛(ài)情能夠經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn),這五十多年中維系他們感情的是：,多次寫到上帝的態(tài)度的原因：,忠誠(chéng)、心靈的追念(彼此的扶持、依靠),愛(ài)情是人類獨(dú)有的，是人類文明的產(chǎn)物只有人才能夠愛(ài),上帝最后“深沉地思索著離去”說(shuō)明了什么？,故事中，上帝沒(méi)有創(chuàng)造愛(ài)情，起初，他僅僅把人看做一般的生物；是人類自己創(chuàng)造了愛(ài)情。愛(ài)情的無(wú)法毀滅使上帝從“勃然大怒”到“怒不可遏”，但最終“久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了”，這意味著愛(ài)情的力量征服了上帝，他在“佇立凝視”中終于意識(shí)到人與其他生物的不同，意識(shí)到人必須主宰自己的精神和幸福。而他最后的離去，就是對(duì)人性力量的認(rèn)可和屈服。連君臨宇宙的上帝都無(wú)可奈何，正說(shuō)明了“愛(ài)情，它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。,什么是愛(ài)情？,上帝創(chuàng)造世界，教會(huì)他們傳宗接代，繁衍自己的子孫。,萬(wàn)物生存、繁殖、傳宗接代，但只有人才能夠愛(ài)。,只有能以人的方式去愛(ài)的人，才能成為真正的人。,人成了大地上的上帝。,愛(ài)情，它高于上帝。這是人類永恒的美和力量。,如何對(duì)待愛(ài)情？,(人類的愛(ài)情不是僅僅為了繁衍后代，還要給對(duì)方以幸福，愛(ài)情是一種責(zé)任因?yàn)閻?ài)情是人類永恒的美和力量，是人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。),善待愛(ài)情：,以人的方式去愛(ài)。,品味語(yǔ)言,做一個(gè)幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時(shí)候。人的愛(ài)情應(yīng)當(dāng)不僅是美好、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)貞的，同時(shí)也應(yīng)該是理智和慎重的、機(jī)警和嚴(yán)肅的，只有那樣的愛(ài)情才能帶來(lái)歡樂(lè)和幸福。上帝久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了。從那時(shí)起人就成了大地上的上帝。愛(ài)情，它高于上帝。這是人類永恒的美和力量。人們世代交替，我們每個(gè)人都不免變成一壞黃土，但愛(ài)情卻成為人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。本身來(lái)說(shuō)，只有能以人的方式去愛(ài)的人，才成為真正的人。,關(guān)于愛(ài)情的成語(yǔ),?？菔癄€天荒地老舉案齊眉相濡以沫永結(jié)同心情投意合執(zhí)子之手，與子偕老投我以桃，報(bào)之以李,孔雀東南飛梁山伯與祝英臺(tái)羅密歐與朱麗葉泰坦尼克號(hào)廊橋遺夢(mèng)亂世佳人,古今中外的愛(ài)情故事,古代象征愛(ài)情的事物,同心結(jié)玉連環(huán)比翼鳥(niǎo)連理枝并蒂蓮合歡樹(shù)鴛鴦鳥(niǎo)比目魚(yú)紅豆（相思子）,愛(ài)情不是斟滿的香檳，它的濃烈需要時(shí)間來(lái)調(diào)和；愛(ài)情不是加糖的咖啡，它的苦澀需要仔細(xì)的斟酌；愛(ài)情不是感恩的凝視，它的久遠(yuǎn)需要親力去把握；愛(ài)情不是短暫的偏愛(ài)，它的追逐需要一生的幸福。,背靠著背坐在地毯上聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)聊聊愿望你希望我越來(lái)越溫柔我希望你放我在心上你說(shuō)想送我個(gè)浪漫的夢(mèng)想謝謝我?guī)阏业教焯媚呐掠靡惠呑硬拍芡瓿芍?