八年級語文上冊第五單元過關檢測語文試題

八年級語文上冊第五單元過關檢測語文試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列句子中加橫線的詞語使用不正確的一項是（ ）A極具魅力的畫面與逼真的音響效果相得益彰，使這部影片達到很高的藝術水平。B從小酷愛計算機的王明對計算機的操作非常熟練，已經到了如火如荼的程度。C“全國億萬學生陽光體育運動”實施以來，各級各類學校因地制宜，開展形式多樣的體育活動，促進了學生的全面發(fā)展。D一旦產生小的靈感，我們就應當相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。2 . 下列詞語中加點的字每組讀音都相同的一項是A骸骨核實執(zhí)拗拗口和睦曲高和寡瑕不掩瑜不言而喻B瑣屑軒榭貶值針砭桎梏鱗次櫛比令行禁止情不自禁C慰藉狼藉礦藏寶藏恣睢吹毛求疵一瀉千里水泄不通D饋贈潰敗攫取矍鑠電荷荷槍實彈貽笑大方怡然自得3 . 下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（ ）A在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個個表現出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。B在那樣的社會大環(huán)境下,有著鮮明反抗意識的晴雯必然首當其沖地成為統治階級迫害的對象。C抗洪救災形勢嚴峻，各級領導都堅守崗位，沒有擅離職守，久假不歸現象，確保了人民群眾生命財產的安全。D九寨溝之奇，奇在水，奇在云，奇在霧，奇在乍晴乍雨，波光云影、色彩斑斕，如夢如幻，不由得不讓人驚嘆大自然的巧奪天工。4 . 下列對文段相關內容的理解和分析不正確的一項是（ ）A“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！边@句話告訴我們，即使是一個普通人，也要有堅定的志向；一個人的志向能否被改變，取決于他自己B“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”表明淡泊寧靜方能堅定自己的志向，進而實現自己的遠大抱負，所以“明志”是“淡泊”“寧靜”的前提。C狼一文，前一部分敘事，寫屠戶與狼相斗的故事，結尾議論，點明狼無論多么狡詐也不是人的對手，終歸會為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。D穿井得人這篇寓言告訴我們，對于傳聞，要以審慎的態(tài)度進行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經證實的傳聞。5 . 將句填在橫線上，順序最恰當的一項是（ ）我來到了海邊，_，我在心里告訴自己，我感受到了，大海，這就是大海。我傾聽著耳邊呼呼的海風聲，海浪拍打巖石的敲擊聲但我清楚地知道，這就是大海，一望無垠的大海倚靠著扶欄，向下眺望盡管是夜晚，一片漆黑ABCD二、現代文閱讀閱讀下面三則材料，回答問題。（A）四個“中國首次”來襲（節(jié)選）在4月24日的“中國航天日”，2019年中國航天大會在湖南長沙盛大開幕。中國豪華SUV領導者WEY品牌與中國航天基金會、中國運載火箭技術研究院正式簽署戰(zhàn)略合作協議。此次戰(zhàn)略合作還一舉開創(chuàng)四個“中國首次”：汽車品牌首次成為中國航天事業(yè)合作伙伴；達成中國首次海上發(fā)射合作伙伴關系；國家級火箭首次與企業(yè)品牌聯合命名；中國航天與中國汽車首次聯手打造“聯合技術創(chuàng)新中心”，助力WEY品牌鑄就中國制造新名片。（B）我國今年將首次在海上發(fā)射火箭，火箭命名為“CZ-11WEY”（節(jié)選）國務院國資委5月10日發(fā)布消息，中國航天科技集團有限公司一院、中國航天基金會近日與WEY品牌正或簽署戰(zhàn)略合作協議，將今年進行海上發(fā)射的驗證火箭命名為“CZ-11 WEY”號，這也是長征系列運載火箭首次與企業(yè)品牌聯合命名。作為我國長征系列運載火箭家族第一型固體運載火箭，由航天科技集團一院抓總研制的長征十一號（CZ-11）運載火箭具有發(fā)射準備時間短、發(fā)射成本低等優(yōu)勢，是我國商業(yè)航天的一支“生力軍”火箭。自2015年首飛以來，連續(xù)取得6次發(fā)射成功，展示了火箭的高質量和可靠性，贏得了市場的一致認可。（C）“CZ-11WEY”號運載火箭介紹（節(jié)選）作為首個以企業(yè)品牌聯合命名的火箭，“CZ-11 WEY”號上端整流罩部位以中國五星紅旗和“CZ-11WEY”為標識；在下端多級固體發(fā)動機部位，分別印有“CZ-11”“中國航天”及WEY品牌LOGO?！癈Z-11WEY”號是中國的四級國體運載火箭，發(fā)射準備時間短，發(fā)射成本低，享有“快響利箭”的美譽。此次海上發(fā)射，無疑將開創(chuàng)中國航天發(fā)展的新紀元。而作為鼎力支持的合作伙伴，WEY品牌也將開啟屬于中國品牌的歷史性時刻，攜手中國航天，向上領航。低緯度海上發(fā)射有兩方面優(yōu)勢：由于赤道區(qū)城擁有地球最高自轉線速度，發(fā)射距離赤道越近，就能更好地利用地球自轉的力量，增加火箭的運載能力，從而降低發(fā)射成本；在發(fā)射軌道小傾角的同步軌道衛(wèi)星時，在赤道附近區(qū)城進行發(fā)射，可以顯著提高火箭的運載能力和衛(wèi)星壽命。目前長征十一號火箭海上發(fā)射的關鍵技術已經突破，并完成具體的實施方案，計劃于今年進行海上發(fā)射驗證試驗。此外，長征十一號改進型火箭發(fā)動機的研制工作也有可喜進展。長征十一號與長征十一號改進型火箭發(fā)動機由就天科技集團四院抓總研制。與長征十一號運載火箭相比，改進型火箭的一級發(fā)動機可由直徑2米提升到2.65米，推力可由120噸提升到200噸，裝藥量可由35噸提升到71噸，發(fā)動機的殼體可由原先的鋼殼體發(fā)展為高性能纖維纏繞復合材料殼體，發(fā)動機綜合性能更為先進，可實現我國固體火箭運載能力的大幅提升，預計火箭700公里太陽同步軌道的運載能力可從400公斤左右提升到1.5噸左右。今年3月5日，200噸推力先進固體火箭發(fā)動機地面熱試車獲得圓滿成功，可提供更強勁、性價比更高的先進動力，有力地增強固體運載火箭在商業(yè)航天發(fā)射市場的競爭力。6 . 閱讀材料（B）和（C）的相關段落，說說長征十一號“CZ-11WEY”運載火箭的優(yōu)點和研發(fā)意義。7 . 簡要分析材料（C）中畫線部分的語言特點。8 . 閱讀材料（C），說說長征十一號改進型火箭著重在哪一個部件上下功夫？有哪些突出特點？9 . 閱讀材料（A），談談你對四個“中國首次”的感悟。閱讀下面的文字，完成小題。“長信宮”燈“長信宮”燈是著名的漢代鎦金銅燈。它通高48厘米，重1585千克。此燈器身銘文有“長信”字樣，曾為居于“長信宮”的竇太后所用，故名“長信宮”燈。1968年出土于河北省滿城縣中山靖王劉勝之妻竇綰墓?，F收藏于河北省博物館?！伴L信宮”燈的造型十分優(yōu)美。全器為宮女跪坐雙手持燈狀。宮女身穿廣袖內衣，外著長袍，腰間束帶，衣襟由右側向后掩卷，衣紋疏密有致，簡潔流暢。宮女頭梳髻，發(fā)上覆巾幗，上身平直，雙膝著地，跣足，足尖抵地以撐全身頭略向前傾，面目端莊，神情恭謹，表現出年輕宮女所特有的神態(tài)。左臂伸向右方，左手緊握燈座底部的圓形座柄；右臂高舉，袖口形成燈的頂部。人執(zhí)燈，燈映人，人燈合一。燈火的映照，使宮女的形象更加美麗，達到了實用與審美的高度統一。其巧妙獨特的藝術造型廣受贊譽，被視為我國傳統工藝美術的巔峰之作?！伴L信宮”燈的結構非常精巧。燈罩由內外兩片弧形屏板組成，合攏時呈圓柱形。外屏板一角有直角形缺口，與燈盤方柄相扣。燈盤直壁平底，壁分內外兩重，形成寬09厘米、深18厘米的凹槽一周，兩片屏板嵌于凹槽之中，可以左右推動。盤心有一蠟扦，可插蠟燭。盤的口沿飾寬帶紋一周，底部形似圈足，置于燈座上。燈盤有一平出的方形銎柄。銎柄可安裝木柄，用來轉動燈盤。燈座分為上下兩部分，可以拆卸。上部形似豆座，直接插入燈盤底部；下部形如豆盤，盤口與燈座的上部相扣?！伴L信宮”燈的設計極為科學。全器由宮女的頭部、身軀、右臂以及燈罩、燈盤、燈座六部分分別鑄造后裝配而成，構成一個有機的整體。同時又可以拆卸，便于移動和清洗。燈盤可以轉動，燈罩可以開合，能夠根據需要隨意調節(jié)照射方向和照明亮度。宮女體內中空，左手執(zhí)燈，右衣袖似在擋風，實為吸收煙炱(由煙凝集成的黑灰)的虹管。點燈后，煙炱通過其右臂形成的虹管進入體腔內，可以保持室內環(huán)境的清潔?！伴L信宮”燈充分體現了我國古代勞動人民高超的智慧和精湛的工藝水平，堪稱“中華第一燈”。10 . “長信宮”燈得名的原因是什么?11 . 簡要說明“長信宮”燈為什么堪稱“中華第一燈”。12 . 選文段的位置能否調換?為什么?三、對比閱讀古詩文閱讀，完成小題。（甲）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。兌命曰：“學學半?！逼浯酥^乎？（乙）人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資，猶當博學審問，古人與稽，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也?！狈蛞钥鬃又ィq須好學，今人可不勉乎？（節(jié)選自顧炎武與友人書）13 . 用“”為文中畫線句子標出停頓，每句標一處。（1）是故學然后知不足（2）不如丘之好學也14 . 以下四組語句中加點的詞意思相同的一組是（ ）A是故學然后知不足/則是面墻之士B知不足，然后能自反/寒暑易節(jié)，始一反焉C雖有佳肴/雖有子羔、原憲之賢D人之為學，不日進則日退/送杜少府之任蜀州15 . 解釋下列加點的詞。(1) 弗學，不知其善也(2) 知困，然后能自強也(3)其此之謂乎(4) 今人可不勉乎16 . 用現代漢語翻譯下列句子。(1) 故曰：教學相長也。(2)獨學無友，則孤陋而難成。17 . （甲）（乙）兩段文字所說的道理，都和什么有關？有什么不同？四、綜合性學習綜合性學習。18 . 郭霞與淦茜是班里文藝活躍分子，班里的一切文藝活動都由他倆共同操辦。學校又要舉行校園文化藝術節(jié)了，班主任老師指派他倆搞一個節(jié)目參演?？墒?，事總不能如人所愿。在一次彩排當中，淦茜的腳不小心崴了，郭霞急忙送淦茜去了醫(yī)院。排演難以繼續(xù)下去了，可是眼見日期一天天臨近，班主任臨時做了決定，讓郭霞一人上臺表演。當淦茜聽到這個消息，心情非常沮喪。一天，郭霞來探望淦茜。淦茜卻冷嘲熱諷地說：“真是倒霉，怎么這個時候崴了腳，郭霞這下可就你一人來當臺柱子了，咱只能是革命的一塊磚，哪需要去哪吧！”郭霞聽出了淦茜話中有話，心想要是解釋興許淦茜反而聽不進去。你能否替郭霞寫幾句話，使他們消除誤會，重歸于好？19 . 梁思禮先生1941年赴美求學。1949年，當他得知新中國即將成立的消息后，憑著一顆純潔而又單純的愛國之心，決定回國參加新中國的建設。有一次，他赴美訪問，在西雅圖遇見當年的同窗好友，是位研究導彈的專家，也是位