閱讀與欣賞校本課程總結(jié)

閱讀與欣賞校本課程總結(jié)本學(xué)期的閱讀與欣賞活動課即將告一段落，根據(jù)本學(xué)期的工作計劃和活動開展情況，現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。閱讀是語文教學(xué)的重要組成部分，開展閱讀與欣賞活動旨在提高學(xué)生的閱讀水平能力和培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的興趣，拓展學(xué)生的知識面和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在活動開展的時候，我們需要有一個良好的教學(xué)思維和活動方向。結(jié)合本學(xué)期的工作，有三點體會：一、以興趣為基點，樂于知書俗話說“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素。按照活動計劃，我們先利用開家長會進(jìn)行大力宣傳，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識讀書的重要性，為活動的開展鋪好路。通過前期強(qiáng)勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實課外閱讀計劃的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。 在活動伊始，我們便向?qū)W生推薦了必讀書目和選讀數(shù)目，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于讀書，樂于讀書的好習(xí)慣。二、以品讀為支柱，勤于閱讀 授之以漁，指導(dǎo)閱讀。小學(xué)中年級學(xué)生的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對書的好壞還不能很好把握，對好詞好句還不能很好辨別，甚至疏于辨別。有些學(xué)生對文字類的經(jīng)典不感興趣，則對故事性的、富有童真童趣的內(nèi)容十分喜愛。因此，向?qū)W生推薦了趣味性強(qiáng)的，符合本年級閱讀的愛的教育，讓孩子們快樂閱讀。利用每周二、四的早自習(xí)和課后自主閱讀，也可以和家長一起閱讀交流。四年級學(xué)生還未脫離“稚氣”，對文學(xué)修養(yǎng)的提高又十分渴望。我們讓學(xué)生在不斷的閱讀中提高理解能力，提升思想內(nèi)涵。三、以筆記為翅膀，閱有所得 筆記，是每一位閱讀者的必備品。本次活動要求學(xué)生要做好摘錄筆記的好習(xí)慣，并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記。通過展示，同學(xué)們互取所需，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)良好讀書習(xí)慣的自覺形成。此外，將閱讀與寫作緊密結(jié)合起來。學(xué)生寫閱讀心得，將自己閱讀所得以文字形式表達(dá)出來，真正做到學(xué)有所思，思有所悟。 在開展興趣小組活動中，我們也總結(jié)了一些比較可取的活動措施，來活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的積極性，進(jìn)而使他們的閱讀能力有較大的進(jìn)步。指導(dǎo)學(xué)生讀書：比比誰讀得多，爭當(dāng)小書迷。我們主要引導(dǎo)學(xué)生在閱讀時學(xué)會積累好詞佳句、對于精彩的語句最好能背下來，對感受深的語句進(jìn)行勾畫并在旁邊寫上自己的體會，學(xué)會寫讀書筆記。在讀書交流中進(jìn)行“知識搶答”，豐富學(xué)生的體驗，收獲成功，感受快樂，學(xué)習(xí)與活動結(jié)合，讓學(xué)生在“樂”中學(xué)。本學(xué)期開展的閱讀與欣賞活動取得了一定的成績，學(xué)生們在閱讀能力上有切實的提高。但這過程中也出現(xiàn)了一些不足之處，有部分孩子對閱讀不感興趣，寫讀書筆記不主