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幼兒教育黨校論文提綱范文幼兒教育黨校論文提綱格式模板 摘要 導(dǎo)論 一、論題選擇 (一) 對(duì)教育政策研究發(fā)展?fàn)顩r的關(guān)注 (二) 對(duì)教育體制改革研究發(fā)展?fàn)顩r的關(guān)注 (三) 對(duì)元研究視角的關(guān)注 二、文獻(xiàn)綜述 (一) 有關(guān)教育政策研究發(fā)展?fàn)顩r的研究 (二) 有關(guān)教育體制改革研究發(fā)展?fàn)顩r的研究 第一章 研究對(duì)象與研究方法 一、研究對(duì)象 (一) 為什么選擇期刊 (二) 為什么選擇核心期刊 (三) 研究對(duì)象的確定 二、研究方法 (一) 元研究 (二) 專(zhuān)題研究 (三) 內(nèi)容分析法 (四) 研究方法之間的配合 第二章 統(tǒng)計(jì)結(jié)果 一、80年代教育體制改革研究發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)結(jié)果的呈現(xiàn) 二、90年代教育體制改革研究發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)結(jié)果的呈現(xiàn) 三、新世紀(jì)教育體制改革研究發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)結(jié)果的呈現(xiàn) 第三章 特征分析 一、始終堅(jiān)持對(duì)重大政策的研究 二、始終保持對(duì)社會(huì)變革的呼應(yīng) 三、日益受各級(jí)各類(lèi)教育和學(xué)科領(lǐng)域的關(guān)注 四、研究視野日益開(kāi)闊 第四章 影響因素分析 一、國(guó)家始終重視教育體制改革 二 、教育體制改革實(shí)踐的困擾 三、社會(huì)變革不斷推進(jìn) 四、學(xué)術(shù)環(huán)境 結(jié)語(yǔ) _ 在讀期間學(xué)術(shù)論文與研究成果 摘要 一、引言 (一) 研究背景 (二) 研究意義 (三) 文獻(xiàn)綜述 二、研究過(guò)程與方法 (一) 研究對(duì)象的選擇 (二) 研究工具的確定 (三) 研究思路和方法 三、蘭煉中小學(xué)總校的歷史及其特色 (一) 蘭煉總校歷史 (二) 蘭煉總校教學(xué)特色 1-教學(xué)管理 2-教研工作 3-高三工作 4-初中畢業(yè)會(huì)考 5-高考 6-社會(huì)評(píng)價(jià) (三) 蘭煉總校管理特色 1-企業(yè)文化滲入辦學(xué)理念 2-整體管理發(fā)揮重要作用 3-經(jīng)費(fèi)充足且使用自主權(quán)較大 四、移交后發(fā)生的問(wèn)題 (一) 已移交企業(yè)學(xué)校已出現(xiàn)的教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題 (二) 蘭煉總校在移交后出現(xiàn)的問(wèn)題 五、移交社會(huì)后影響蘭煉總校教學(xué)質(zhì)量變化的主要因素 (一) 管理因素 1-企業(yè)文化的影響 2-競(jìng)爭(zhēng)出動(dòng)力 3-充分發(fā)揮總校的整體管理優(yōu)勢(shì) 4-政府行為是否積極有效 (二) 教師因素 (三) 學(xué)生因素 六、蘭煉總校在移交社會(huì)后教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升的對(duì)策和建議 (一) 蘭煉總校應(yīng)采取的措施 1-爭(zhēng)取移交工作平穩(wěn)有序 2-抓好教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié) 3-主動(dòng)適應(yīng)地方政府管理 (二) 地方政府應(yīng)采取的措施 1-確定地方教育的再發(fā)展思路 2-保持教師待遇不降低 3-保持總校成建制移交 4-爭(zhēng)取企業(yè)對(duì)基礎(chǔ)教育的繼續(xù)支持 5-強(qiáng)化教育教學(xué)管理 _ 后記 幼兒教