課題2二氧化碳制取的研究 (2).ppt

CO2,實(shí)驗(yàn)室怎樣制取二氧化碳,武宣縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)鐘彩霞,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法和設(shè)計(jì)思路。掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品和反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置。,聯(lián)系所學(xué)知識(shí)和日常生活，說出你所知道的能生成二氧化碳的反應(yīng)：,1、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,2、蠟燭燃燒可生成二氧化碳,3、生物體的呼吸作用可產(chǎn)生二氧化碳,這些方法適用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2？,一、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理,碳酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,總的化學(xué)方程式：,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3,*碳酸不穩(wěn)定，容易分解成二氧化碳和水*,H2CO3=H2O+CO2,1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：制取二氧化碳的裝置,思考與討論：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括哪兩部分？分析O2的制取裝置，發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是什么？怎樣收集氧氣？依據(jù)是什么？制取CO2的裝置應(yīng)如何選擇，請(qǐng)做出你的設(shè)想？,實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置,加熱,發(fā)生裝置決定因素：,固液不需加熱型,A,B,固體加熱型,發(fā)生裝置,收集裝置,實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,收集裝置應(yīng)考慮的因素：（1）氣體是否易溶于水、能否與水反應(yīng)（2）氣體的密度,收集氧氣的方法：排水法或向上排空氣法,根據(jù)原理選擇實(shí)驗(yàn)儀器制取CO2的裝置,請(qǐng)思考：在不同的組合中均用不到的儀器有哪些？,2、進(jìn)行實(shí)驗(yàn),1、根據(jù)你的分析，請(qǐng)選擇適宜的儀器組裝成制取二氧化碳的裝置。,2、制取并檢驗(yàn)二氧化碳：選用最簡單的儀器組合成制取二氧化碳的裝置，制取并檢驗(yàn)該氣體。,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作步驟如下：,收,驗(yàn),想一想：,（1）長頸漏斗下端管口為什么要伸入液面以下？,（2）集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管為什么要伸入到接近集氣瓶底部？,防止氣體從長頸漏斗排出。,排盡集氣瓶內(nèi)的空氣，以收集到更純的二氧化碳。,長頸漏斗要伸入液面以下,導(dǎo)氣管插入集氣瓶底部,（3）怎樣檢驗(yàn)所得氣體是二氧化碳？,（4）怎樣檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w已收集滿？,將氣體通入到澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，則氣體為CO2。,將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則CO2已滿。,檢驗(yàn)方法,澄清石灰水變渾濁,驗(yàn)滿方法,下圖為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖，有哪些錯(cuò)誤？為什么？請(qǐng)改正？,長頸漏斗沒有插入液面下,出氣導(dǎo)管太長，伸入了液面下,沒有用向上排空氣法收集,火眼金睛,A,B,D,C,課堂練習(xí),1實(shí)驗(yàn)室用制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_，收集裝置應(yīng)選擇_。2實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_，收集裝置應(yīng)選擇_。3實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_