28 淺水洼里的小魚(1)

如果你看到成千上萬的小魚被海水送到了沙灘上，你會怎么做呢？會去救嗎？那么多，誰在乎呢？可是一個小朋友告訴我們：小魚在乎！他放到海里的每一條小魚都在乎！,淺水洼里的小魚,魚,魚,28,淺水洼里的小魚,1、通過小實驗讓學(xué)生增進(jìn)內(nèi)容的理解，激發(fā)學(xué)生對受傷小動物的關(guān)心與幫助，達(dá)到美化心靈的目的。2、結(jié)合字音，熟讀課文。掌握部分生詞，理解詞意。3、熟讀課文，要求流利、通順、有感情。4、識記生字，掌握字形，能給生字組詞。,蒸,死,乎,繼,叨,shnzhzhngs,jhdo,1、這些小魚為什么會被困在淺水洼里？,答：是海水將小魚們沖到了沙灘上，這些小魚就被困在海灘的淺水洼里，再也回不了大海里去了。,2、被困在水洼里的小魚多嗎？書上是怎么寫的？,答：多，這些“被困的小魚，也許有幾百條，甚至有幾千條。,3、這些小魚將面臨什么后果呢？,答：用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會被干死。,4、你覺得這些小魚將被曬死，你的心情怎樣？,答：這么多小魚都要被干死，我心里也很難受。,5、”我“看到了什么？“忍不住”說明了我什么心理？,答：“我”看到一個小男孩不停地在小水洼處彎下腰去，不停地?fù)炱鸢研◆~扔到大海里去?！叭滩蛔　闭f明“我”知道小魚撿都撿不完，撿了也是白費力氣的心理。,6、我是怎么說的？可小男孩又是怎樣回答我好心的勸說的？,答：“我”告訴小男孩水洼里的小魚成千上萬條，他是撿不完的，沒有人在乎。小男孩說他知道，可是洼里的小魚在乎，他扔向大海的每一條小魚都在乎。,7、“頭也不抬”是小男孩不禮貌嗎？說明小男孩對自己的行為和對別人的勸說是怎樣想的？,答：不是不禮貌，只是小男孩在忙著撿起水洼里的小魚扔進(jìn)大海，小男孩很肯定自己的想法，覺得自己做的就是對的，每個小魚都在乎他的行動，別人說什么都不能動搖他的想法。,1、為脊椎動物2、一般有流線型的身體3、靠尾巴及鰭在水中游動。4、靠腮呼吸。5、大多數(shù)身上有鱗片。,魚類的基本特點：,例如第一段講到被困在淺水洼里的小魚，可能會都干死，要用同情、可惜的語氣朗讀。,1、帶著感情朗讀課文,“那你為什么還在撿？誰在乎呢？”這兩個問號，說明“我”的疑問很大，要用驚奇的語氣讀。,2、注意問話人“我”說話的語氣。,3、啟發(fā)思考和想象,小男孩知道淺水洼里的魚撿不完，為什么還撿？想象最后作者“我”聽了小男孩的話會想些什么，會怎么做？,朗讀下面的詩歌我在乎。,海中小魚回不了家，誰的心里最在乎？籠中小鳥飛不上天，誰的心里最在乎？叢林小鹿受了傷，誰的心里最在乎？我把小魚送回家，我讓小鳥飛上天，我?guī)托÷拱褌危?我在乎,我和你們是朋友，你的快樂我最在乎！小魚回不了家小鳥翅膀受了傷小鹿有傷不能走誰來幫？誰來救？我來幫，我來救你的快樂我最在乎！,這節(jié)課，我們看到了一位撿魚的“傻孩子”，你們說他“傻”嗎？是的，他不傻，他愛護(hù)小動物，不怕苦、不怕累，就為了救一個個的被困在淺水洼里的小魚。我們要向這個小朋友學(xué)習(xí)，看到受傷的小動物要給這些小動物幫助。,一、組詞,甚（）叨（）蒸（）繼（）在（）水（）,甚至,叨念,蒸干,繼續(xù),在乎,水洼,二、寫一寫,久,久,乎,乎,腰,腰,撿,撿,用“一邊一邊”“不停地不停地”造句。,三、造句,一邊一邊不停地不停地,小明一邊洗衣服，一邊唱歌。,國慶節(jié)這天，好多人來到廣場上不停地唱歌，不停地跳舞，慶祝我們祖國媽媽的生日。,讀讀說說,你說