（朱元沖）寓言材料作文審題.ppt

寓言材料作文審題立意,制作教師：朱元沖,段考作文題-“蛹和蝶”,作文要求,閱讀下面文字，根據(jù)要求作文蛹與蝶蛹看著美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，非常羨慕，就問：“我能不能像你一樣在陽(yáng)光下自由飛翔？”蝴蝶告訴它：“第一，你必須渴望飛翔；第二，你必須有脫離你那非常安全、非常溫暖的巢穴的勇氣?！庇季蛦柕骸斑@是不是就意味著死亡？”蝶告訴它：“從蛹的生命意義上說，你已經(jīng)死亡；從蝶的生命意義上說，你又獲得了新生?！币螅翰灰撾x材料含義范圍，自選角度，自定立意，自選文體（除詩(shī)歌外），自擬題目，不少于800字。,審題,這是一則寓言類材料作文，理解寓意是準(zhǔn)確審題立意的關(guān)鍵。蝶的回答體現(xiàn)了寓意，我們的著眼點(diǎn)可以放在蝴蝶的回答上?！氨仨毧释w翔”，才能真正飛翔志存高遠(yuǎn)，才能達(dá)到生命的至高境界?！氨仨氂忻撾x你那非常安全、非常溫暖的巢穴的勇氣”具有放棄現(xiàn)有的安逸舒適生活的勇氣，歷經(jīng)磨難，才能達(dá)到生命的至高境界?！皬挠嫉囊饬x上說，你已經(jīng)死亡了；從蝴蝶的生命意義上說，你又獲得了新生”獲得全新的生命體驗(yàn)，得到生命的飛升，就必須付出代價(jià)。勇于打破原來賴以生存的模式、制度、習(xí)慣，才能獲得新生，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。綜合上述要點(diǎn)，這段寓言材料的主旨可以歸納為：志存高遠(yuǎn)，勇于擺脫舊束縛，勇于犧牲，付出代價(jià)，才能達(dá)到生命的最高境界。,.“從蛹的生命意義上說，你死亡了；從蝶的生命意義上說，你又獲得了新生?！背阶晕也拍軇?chuàng)造新生“第一，你必須渴望飛翔；第二，你必須有脫離你那非常安全、非常溫暖的巢穴的勇氣?！辈慌缕D難危險(xiǎn)才能追求生命的更高層次啟示：這個(gè)寓言講的是一個(gè)關(guān)于生命升華的道理。用它來意喻企業(yè)家，是非常合適的。企業(yè)家要?jiǎng)?chuàng)新，有時(shí)候不得不進(jìn)行“破壞”甚至破壞他自己親手建造起來的大廈。管理學(xué)的老鼻祖熊彼得講過一句話，說所謂的“企業(yè)家就是從事創(chuàng)造性破壞的那些人”，就是說他要在創(chuàng)造中進(jìn)行破壞。我們是否有勇氣打破我們賴以成功的基石去尋找新的發(fā)展思路？1.關(guān)鍵詞：蛹與蝶自由飛翔渴望，勇氣，新生死亡2.進(jìn)步、發(fā)展須希望和勇氣/安樂、怯懦必落后、滅亡,精彩標(biāo)題（體現(xiàn)觀點(diǎn)內(nèi)容、體現(xiàn)文體、有文采、簡(jiǎn)潔）1、破繭的美麗2、用理想點(diǎn)燃生命3、死亡綻放美麗4、在涅槃中重生5、破繭方能重生6、鳳凰涅槃鑄新生7、浴火重生,精彩開頭花的死亡，是果的新生；葉的死亡，是芽的新生；蛹的死亡，是蝶的新生。蛹奮力地掙扎著，它要沖破那厚重的繭。蛹死亡了，蝶，卻誕生了，它展開美麗的翼翅，飛向廣袤的蒼穹。原來，破繭成蝶，死亡中孕育著新生！,精彩語(yǔ)句：1、佛說：“醉后方醒，死后方生，生生不息?！?、痛苦是一把犁刀，一方面割破了你的心，另一方面掘出了新的生命水源。（羅曼羅蘭）3、司馬遷，在低頭之后，走過苦難；在他抬頭之時(shí)，歷史已在他筆端。,4、理想是一把尺，量出一種見識(shí)的長(zhǎng)短；理想是一桿秤，稱出一個(gè)人靈魂的輕重。5、身殘志堅(jiān)，史家絕唱猶夢(mèng)筆，大哉!幽思發(fā)憤，無韻離騷亦生花，偉哉！,6、跨出安全的巢穴，小鷹中止了依靠的思想，在小鷹的道路上它已死亡；跨進(jìn)危險(xiǎn)冰冷的懸崖，雄鷹開啟了求生的力量，在雄鷹的人生中它才重生。7、浴火的炙烤，預(yù)示著英雄驚艷地重生；此時(shí)的困窘，恰是下一刻更高的起點(diǎn)。,例文,生命真意美麗的燭火在黑夜中靜靜地釋放著生命的美麗與意義。因?yàn)榭释饬?，她成了光明的寵兒，雖然犧牲了芯和油，甚至是生命，但她卻成就了輝煌。燭的人生，何嘗不是人的人生？人生的真諦不在于安享，而在于不停地超脫、超越，以尋覓其本真。讓心飛躍，讓生命燦爛。人生就像一艘航船，滿載著酸甜苦辣。心則是航船的動(dòng)力，有心才會(huì)航行，才會(huì)通向人生目的地。少年周恩來就發(fā)出呼喊：“為中華之崛起而讀書?！焙?jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，卻蘊(yùn)藏著山崩地裂的偉力。他讓心飛躍起來，超脫了狹小的地域，在更廣闊的空間指揮人生的航向。正是這種渴望，讓他成為公認(rèn)的才子；正是這種渴望，讓他成為人民的好總理。我們都是一樣的，我們的生命原本都是一樣的簡(jiǎn)單平凡。然而之所以會(huì)有偉人與庸人之分，是因?yàn)樾撵`的高度。勇敢的渴望，人生必會(huì)燦爛輝煌。,惟有超越，才會(huì)擁有生命的升華。我們就像大自然中的一株花，開出的花朵兒有高貴，有美麗，也有平淡。只是因我們太安于現(xiàn)狀，太滿足于現(xiàn)在，而又害怕超越過程中經(jīng)歷的痛苦。然而侯斌卻用另一種方式告訴我們：生命原本可以達(dá)到如此高度。在殘奧會(huì)的開幕式上，侯斌拉著繩子，將自己和那輪椅，抬升到了39米高臺(tái)，點(diǎn)燃了圣火，將生命的意義抬升到了與圣火相同的高度。侯斌著實(shí)讓我們敬佩。一個(gè)殘疾人，不僅為祖國(guó)的體育事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn)，更讓生命震撼了整個(gè)世界。他原本就是一個(gè)殘疾人，輪椅本該變成他一生的“伴侶”，他原本應(yīng)該很平凡，他原本然而他不是任何一個(gè)“原本”，而是現(xiàn)在頂天立地的一個(gè)“人”。因?yàn)樗摿税灿诂F(xiàn)狀的“我”，超脫了以殘疾做借口的安適。自然，他也付出代價(jià)，一次次“魔鬼”訓(xùn)練的汗流浹背，一次次疼痛的受傷，即使點(diǎn)燃圣火之時(shí)，他的手還在傷痛中。可是，這值！畢竟，超越了，崇高了！生命就該如此奮斗，如此超越。你一定會(huì)有失去、抑或失敗，然而，你也定會(huì)收到痛后的獎(jiǎng)勵(lì)。痛并快樂著，這就是人生的意義！生命意義有多重，我們要追求那最高的層次。就像美麗的蝴蝶，想要飛翔，敢于承受破繭的痛苦。惟有如此，生命方能增添新的意義。,其他素材,名人：邰麗華楊麗華張靚穎梵高李白蘇軾魯迅王昭君勾踐韓信老鷹殘奧會(huì)上所有運(yùn)動(dòng)員老鷹訓(xùn)練幼鷹畫圓名事：史鐵生在輪椅上站起來終成為一個(gè)作家；席慕容拋棄了家庭主婦的身份成為青少年喜歡的詩(shī)人；自我的蛻變：從高一的懵懂無知到高二的游戲人生到高三的成熟理智從童年的浪漫夢(mèng)幻到青少年的冷靜睿智從家庭和父母老師所營(yíng)造的繭中脫出，活出自己的輝煌。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹；不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香；上帝在為你關(guān)上一扇門的時(shí)候，會(huì)為你打開一扇窗。敢于舍棄和放棄，就會(huì)獲得新生。只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷過地獄般的磨煉才能煉出天堂的翅膀。,寓言是一種用故事來寄寓道理的文學(xué)體裁，它篇幅短小，以述說的故事為喻體，以闡述的教訓(xùn)和哲理為本體，具有極大的思想啟示力量。其主題思想多是借小喻大，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借此喻彼。,寓言的概念及特點(diǎn),借虛構(gòu)故事情境，不直接點(diǎn)名道理。,看問題角度不同，對(duì)于同一事物往往見仁見智。,寓言在諷喻、勸誡、啟迪人們，寄予深刻的道理。,寓言類材料作文優(yōu)勢(shì),一、思辨性，寓言具有很豐富的思辨色彩，可以拓展思維，能訓(xùn)練學(xué)生縝密的邏輯思維能力。二、多義性：對(duì)于同一材料可以有多角度立意，這符合高考開放性思維，有利于學(xué)生寫出有個(gè)性的美文。三、區(qū)別性：寓言雖然有思辨、多義的特點(diǎn)，但高考畢竟是選拔性考試，而寓言具有很強(qiáng)的區(qū)分度，準(zhǔn)確抓住材料的題旨，扣在核心立意為文具有一定的挑戰(zhàn)性。,寓言類材料審題之一：挖掘寓意，切忌就事論事,有個(gè)人想得到一匹好馬、快馬，卻只得到了一匹劣馬、慢馬。這匹馬離他理想的馬差距太大了，他嘆息著把馬放走。他一定要找到自己中意的馬，絕不能隨意降低標(biāo)準(zhǔn)?？墒?，世界太大，他的腳步太慢，始終沒能找到他理想的馬。他成了沒有馬的人。有人牽走了他放掉的劣馬。那人騎著劣馬，找到了一匹日行千里的快馬、好馬。請(qǐng)以“好馬與劣馬”為話題，自立文意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。,寓言類材料審題之一：挖掘寓意，切忌就事論事,“就事論事”錯(cuò)例,如何才能找到千里馬伯樂與千里馬劣馬也是馬等,有個(gè)人想得到一匹好馬、快馬，卻只得到了一匹劣馬、慢馬。這匹馬離他理想的馬差距太大了，他嘆息著把馬放走。他一定要找到自己中意的馬，絕不能隨意降低標(biāo)準(zhǔn)。可是，世界太大，他的腳步太慢，始終沒能找到他理想的馬。他成了沒有馬的人。有人牽走了他放掉的劣馬。那人騎著劣馬，找到了一匹日行千里的快馬、好馬。請(qǐng)以“好馬與劣馬”為話題，自立文意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。,寓言類材料審題之一：挖掘寓意，切忌就事論事,2、分析這個(gè)人失敗的原因：原文中，“這匹馬離他理想的馬差距太大了，他嘆息著把馬放走?！薄八欢ㄒ业阶约褐幸獾鸟R，絕不能隨意降低標(biāo)準(zhǔn)。”,1、分析寓意：【好馬快馬】：理想目標(biāo)任務(wù)愿望；【劣馬慢馬】：現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)有利條件階段目標(biāo)；【沒有馬】:理想破滅愿望落空目標(biāo)沒能實(shí)現(xiàn)任務(wù)沒能完成,3、挖掘寓意：忽視現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，不能從實(shí)際出發(fā)，把握現(xiàn)有基礎(chǔ)和有利條件，一味的好高鶩遠(yuǎn)，想一步登天，結(jié)果失敗。,寓言類材料審題之一：挖掘寓意，切忌就事論事,“就事論事”錯(cuò)例,如何才能找到千里馬伯樂與千里馬劣馬也是馬等,有個(gè)人想得到一匹好馬、快馬，卻只得到了一匹劣馬、慢馬。這匹馬離他理想的馬差距太大了，他嘆息著把馬放走。他一定要找到自己中意的馬，絕不能隨意降低標(biāo)準(zhǔn)。可是，世界太大，他的腳步太慢，始終沒能找到他理想的馬。他成了沒有馬的人。有人牽走了他放掉的劣馬。那人騎著劣馬，找到了一匹日行千里的快馬、好馬。請(qǐng)以“好馬與劣馬”為話題，自立文意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。,寓言類材料審題之一：挖掘寓意，切忌就事論事,立意,一切從實(shí)際出發(fā)，適時(shí)而變。,善于抓住有利條件，促進(jìn)事物的變化,理想與現(xiàn)實(shí)審時(shí)度勢(shì)抓機(jī)遇把握成功的條件降低標(biāo)準(zhǔn)也成材立足現(xiàn)實(shí)不好高鶩遠(yuǎn),寓言類材料審題之二：找準(zhǔn)對(duì)象，切忌角度不明,（一）兩只雞某人喂養(yǎng)了兩只雞，一只愛唱一只喜靜。每天，一聽見“咯咯咯”的叫聲，主人便能從愛唱的的那只母雞旁邊拾到一個(gè)雞蛋，因此主人特別偏愛它，喂它精制的飼料。一天，主人從雞籠旁邊經(jīng)過，剛好看見那只喜靜的雞趴在草窩里產(chǎn)蛋，蛋一落地，它便不聲不響地離開了草窩；而那只愛唱的雞卻大搖大擺地走到蛋旁，伸著脖子叫個(gè)不停。主人一直都以為所有的蛋都是愛唱的雞下的，此時(shí)才如夢(mèng)方醒。,敘述對(duì)象,雞主人,立意,不要被假象遮蔽雙眼,寓言類材料審題之二：找準(zhǔn)對(duì)象，切忌角度不明,（二）兩只雞某人喂養(yǎng)了兩只雞，一只愛唱一只喜靜。每天，這只喜靜的雞下完蛋就不聲不響地離開了，而那只愛唱的雞卻跑到雞舍咯咯地叫個(gè)不停，引來雞主人。所以每次進(jìn)食，喜靜的雞得到的多是一些粗糙的飼料。一天，那只喜靜的雞趴在草窩里產(chǎn)蛋，蛋一落地，它又不聲不響地離開了；而那只愛唱的雞卻大搖大擺地走到蛋旁，伸著脖子叫個(gè)不停。這一幕正好被剛剛回家的主人看到了。從此，喜靜的雞的雞槽里多了精制的飼料。,寓言類材料審題之二：找準(zhǔn)對(duì)象，切忌角度不明,（三）兩只雞某人喂養(yǎng)了兩只雞，一只愛唱一只愛靜。每天，這只愛唱的雞等到那只喜靜的雞下完蛋不聲不響地離開后，就跑到雞舍咯咯地叫個(gè)不停，引來了雞主人。所以每次進(jìn)食，愛唱的雞得到的多是一些精制的飼料。一次，那只喜靜的雞趴在草窩里產(chǎn)蛋，蛋一落地，它同樣不聲不響地離開了；而那只愛唱的雞卻又大搖大擺地走到蛋旁，伸著脖子叫個(gè)不停。這一幕正好被剛剛回家的主人看到了。從此，愛唱的雞的雞槽里再也沒有了精制的飼料。,寓言類材料審題之三：解讀命意，切忌主觀臆斷,有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長(zhǎng)給他們?nèi)艘蝗艘粋€(gè)要求。美國(guó)人愛抽雪茄，要了三箱雪茄；法國(guó)人最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴；而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話.三年過后，第一個(gè)沖出來的是美國(guó)人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，他大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。接著出來的是法國(guó)人，只見他手里抱著一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子，肚子里還懷著第三個(gè)。最后出來的是猶太人，他緊緊握信監(jiān)獄長(zhǎng)的手說：“這三年來我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長(zhǎng)了200%。為了表示感謝，我送你一輛勞斯萊斯！”,命意核心,什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的選擇將決定我們未來的生活。,寓言類材料審題之四：綜合分析，切忌斷章取義,一個(gè)人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此非常珍惜它。有一次，他仔細(xì)觀察它時(shí)，說道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！不過這是可以補(bǔ)救的！”他思忖：“我去請(qǐng)最優(yōu)秀的雕刻家在弓上雕一些圖畫?！庇谑撬?qǐng)藝術(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖?！斑€有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！”這個(gè)人充滿了喜悅，“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛的弓！”一面說著，他就試了試；他拉緊了弓，弓卻斷了。,偏,斷章取義,內(nèi)心美才是真的美求華與求實(shí)外表與內(nèi)心誰(shuí)美能力無須裝飾真才不需裝飾是花自然香，何必大風(fēng)揚(yáng)角度弓的主人雕刻弓的事，而沒有注意到他的語(yǔ)言,寓言類材料審題之四：綜合分析，切忌斷章取義,他只是想彌補(bǔ)這張弓的缺陷不足，使它變得完美無缺；他并沒有忽視弓的實(shí)用價(jià)值。所以不能理解為盲目追求外在美而忽視內(nèi)在美。,寓言類材料審題之四：綜合分析，切忌斷章取義,世間萬物皆不完美，人生總有缺憾；追求完美，彌補(bǔ)缺憾，是人之常情；但是，一個(gè)人如果太過于追求完美，那么就有可能事與愿違，甚至適得其反，使原本很好的事物遭到毀滅。,寓言類材料審題之五：抓關(guān)鍵句，切忌似是而非,螃蟹在樹林里迷了路，遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會(huì)兒就到河邊?！斌π纷吡税胩欤€是沒走到河邊。后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)說：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的的影子?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！?你一直往前走,寓言類材料審題之五：抓關(guān)鍵句，切忌似是而非,沒有正確的方向，很難達(dá)到目標(biāo)；沒有正確的方法，“橫著爬是很難實(shí)現(xiàn)理想的；沒有正確的態(tài)度，不自查原因，一味責(zé)怪別人指導(dǎo)錯(cuò)誤，最終無濟(jì)