語(yǔ)文人教版七年級(jí)下冊(cè)竹影.ppt

竹是中國(guó)人最喜愛(ài)的植物之一，“梅、蘭、竹、菊”古稱(chēng)“四君子”，在詩(shī)歌、文章、繪畫(huà)中到處可見(jiàn)它的身影。那么，在幾個(gè)小伙伴的眼里，竹影又有些什么樣的特殊趣味呢？讓我們一起走進(jìn)豐子愷先生的文章，感受竹影的趣味吧。,竹影,豐子愷,3、了解中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的不同。,教學(xué)目標(biāo)：,1、體味本文生動(dòng)形象的描寫(xiě)。2、體會(huì)課文所表現(xiàn)的天真爛漫的童真，童趣。領(lǐng)會(huì)藝術(shù)和美蘊(yùn)含在童稚的活動(dòng)中。,豐子愷小檔案：豐子愷（18981975），我國(guó)現(xiàn)代著名畫(huà)家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。豐子愷風(fēng)格獨(dú)特的漫畫(huà)作品影響很大，深受人們的喜愛(ài)。他的作品內(nèi)涵深刻，耐人尋味。豐子愷的散文，在我國(guó)新文學(xué)史上也有較大的影響。主要作品有緣緣堂隨筆緣緣堂再筆藝術(shù)趣味率真集等。這些作品除一部分藝術(shù)評(píng)論外，大都是敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事，表現(xiàn)濃厚的生活情趣。,檢查預(yù)習(xí)：這些詞你都會(huì)讀了嗎？,愜意水門(mén)汀口頭禪撇立軸蘸參差不齊,qi,tng,chn,pi,zhu,zhn,cn,c,初讀課文，整體感知：完成同步解析與測(cè)評(píng)88頁(yè)第4題以及把握行文結(jié)構(gòu)的第一小題。,品味賞析，體驗(yàn)童趣：童心童趣是天真爛漫的，孩子們看天看月，看人影看竹影，在婆娑的竹影中，他們感受了到美。你覺(jué)得文中哪些描寫(xiě)最生動(dòng)地表現(xiàn)了童趣？（自讀課文，討論回答）,1、“天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱”，“那光一跳一跳地沉下，非常微弱，但又迅速而不可挽救”。（第2段）寫(xiě)紅光的消失充滿(mǎn)動(dòng)感，符合兒童天真活潑的性格。,2、“原來(lái)月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光，院子里的光景已由暖色變成寒色，由長(zhǎng)音階（大音階）變成短音階了。（第2段）用色彩的暖色和寒色來(lái)描寫(xiě)日光和月光給人的感受，用音樂(lè)的長(zhǎng)音階和短音階來(lái)比喻由日光到月光的變化。,3、門(mén)口一個(gè)黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙，向我們跳將過(guò)去。（第2段）把人影比作青蛙，充滿(mǎn)童趣。,4有趣的發(fā)現(xiàn)：(第3段）,細(xì)看月光下的人影，頭上有煙氣。水門(mén)汀上的竹影像是中國(guó)畫(huà)。這些地方也體現(xiàn)出了童趣。,本文中出了些人物活動(dòng)外，還涉及哪一方面間的內(nèi)容？,對(duì)中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)體驗(yàn)。,仔細(xì)閱讀第五、六小節(jié)，同桌討論：畫(huà)竹時(shí)要怎樣才能使畫(huà)富有“畫(huà)意”？西洋畫(huà)和中國(guó)畫(huà)有何區(qū)別？從文中找出一句話(huà)加以概括。,“西洋畫(huà)像照相，中國(guó)畫(huà)像符號(hào)”,欣賞名畫(huà),清鄭板橋作,風(fēng)景,人物,體驗(yàn)探究，拓展延伸：1.課文中的“爸爸”從孩子游戲中引入對(duì)藝術(shù)的教育，談?wù)勀銓?duì)爸爸教育方法的看法。,課文中的“爸爸”的出現(xiàn)，給孩子們講了中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)特征，因勢(shì)利導(dǎo)的給孩子們上了一堂藝術(shù)入門(mén)課，對(duì)孩子們熱愛(ài)繪畫(huà)的熱情進(jìn)行正確的引導(dǎo)。“爸爸”這樣做，保護(hù)了孩子們獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)造，有利于孩子們興趣愛(ài)好的發(fā)展。,2.我們?cè)谏钪薪?jīng)常做一些如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花編花環(huán)等游戲，結(jié)合畫(huà)竹影的文意，你認(rèn)為游戲和藝術(shù)有什么關(guān)系？,“游戲說(shuō)”是關(guān)于藝術(shù)起源問(wèn)題的一種學(xué)說(shuō)，這種“游戲”指的是不帶任何功利目的的“自由的精神游戲”。游戲說(shuō)的代表人物德國(guó)美學(xué)家席勒認(rèn)為，藝術(shù)是一種以創(chuàng)造形式外觀為目的的審美自由的游戲?！白杂伞笔撬囆g(shù)活動(dòng)的精髓。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，它們的游戲可以說(shuō)和這種精神游戲很相似。如從堆雪娃娃，用泥巴塑城堡中有獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)造體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，充滿(mǎn)童趣。,課堂小結(jié)：藝術(shù)是美好的，但藝術(shù)并非高不可攀，它存在于日常生活中甚至孩子不經(jīng)意的游戲中。法國(guó)著名雕塑家羅丹說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！蔽覀儾粌H要善于發(fā)現(xiàn)美，而且更要善于創(chuàng)造美。這樣，有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你擁有了自己的藝術(shù)人