《初識網(wǎng)頁》教學(xué)設(shè)計

初識網(wǎng)頁培訓(xùn)設(shè)計第1節(jié)初識網(wǎng)頁培訓(xùn)設(shè)計一、學(xué)員分析作為8年級的學(xué)生，在學(xué)習(xí)本章之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)的基本知識，掌握了信息的搜索、下載等技術(shù)，可以根據(jù)主題收集相關(guān)資料，初步具備了信息的訪問能力?；镜奈淖趾蛨D片處理技術(shù)也已掌握，對網(wǎng)站制作本章的學(xué)習(xí)非常有利。學(xué)生們對自己學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁有很大的興趣，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。二、教材內(nèi)容分析1.本節(jié)的主要內(nèi)容及其在本章中的地位本節(jié)的主要內(nèi)容是了解網(wǎng)頁、主頁、子頁等概念，以及網(wǎng)頁中包含的主要元素。教師通過優(yōu)秀的網(wǎng)站介紹，讓學(xué)生了解課程內(nèi)容、作業(yè)，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)頁制作的興趣，準(zhǔn)備下一步的課程。2.教育焦點，困難重要事項：首頁和子頁面的差異，以及包含在網(wǎng)頁中的主要元素。困難：網(wǎng)站規(guī)劃和設(shè)計。3.會話調(diào)度：1個會話三、教育目標(biāo)1.知識和技能(1)了解網(wǎng)頁、主頁和子頁的概念。(2)了解網(wǎng)頁包含的主要元素。2.流程和方法(1)訪問并觀察優(yōu)秀網(wǎng)站，讓學(xué)生進行比較、評價網(wǎng)站，早期了解網(wǎng)站；(2)根據(jù)老師提出的任務(wù)要求，體驗制作網(wǎng)站的規(guī)劃和構(gòu)思過程。情感態(tài)度和價值學(xué)習(xí)如何評價網(wǎng)頁的內(nèi)容和風(fēng)格，擴大視野，提高評價網(wǎng)頁的能力。四、教學(xué)理念和方法采取任務(wù)驅(qū)動、以問題為中心、共同學(xué)習(xí)等方法，創(chuàng)造情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。(1)以任務(wù)為中心：提供學(xué)習(xí)任務(wù)表，幫助學(xué)生在完成任務(wù)的過程中確定網(wǎng)頁、主頁、子頁等概念以及網(wǎng)站包含的主要元素，并規(guī)劃和調(diào)整需要完成本章的網(wǎng)站。(2)協(xié)作學(xué)習(xí)：在填寫“規(guī)劃”學(xué)習(xí)任務(wù)表時，以團隊為單位在團隊成員之間交換意見，分擔(dān)任務(wù)。五、培訓(xùn)流程設(shè)計1.組織和展示培訓(xùn)內(nèi)容在本課程中，我們將展示優(yōu)秀網(wǎng)頁，引入新的課程，引起學(xué)生對制作網(wǎng)頁的興趣。通過“為什么喜歡這個頁面”，引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)頁、主頁、子頁等概念以及網(wǎng)站的組成部分。通過“如何設(shè)計精彩的網(wǎng)頁”的指導(dǎo)，讓學(xué)生們對課程要求的網(wǎng)站進行策劃和構(gòu)思。整個課程以“任務(wù)為中心”為主軸，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)非常明確。2.課程體系教學(xué)環(huán)節(jié)教師的教學(xué)學(xué)生活動設(shè)計意圖展示網(wǎng)站帶來新科演示文稿(中華人民共和國教育部)、/(邊緣)、/(劉翔個人官方網(wǎng)站)，/(中國藝術(shù)設(shè)計聯(lián)盟)的三個網(wǎng)站。欣賞優(yōu)秀網(wǎng)站。展示優(yōu)秀網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生對網(wǎng)站進行評論，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生評論誘導(dǎo)學(xué)生對/的意見，積極發(fā)表意見。發(fā)表意見和看法，分析評價網(wǎng)站的特點。在培養(yǎng)學(xué)生的觀察、評價、表達能力的同時，對網(wǎng)頁的認(rèn)識進一步加深。引導(dǎo)學(xué)生對/的意見，積極發(fā)表意見。誘導(dǎo)學(xué)生對/的意見，積極發(fā)表意見。學(xué)習(xí)web和子頁超鏈接概念演示概念說明和操作：第一次顯示的web頁稱為主頁，其他web頁成為子頁，主頁和子頁之間的直接連接成為超鏈接。觀察和學(xué)習(xí)，并填寫概念學(xué)習(xí)任務(wù)表。說明網(wǎng)頁和子頁的概念以及網(wǎng)站的組件，此外還包括網(wǎng)頁的顏色安排、內(nèi)容安排等。指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)1:“概念”學(xué)習(xí)任務(wù)表。從結(jié)構(gòu)角度讓學(xué)生重新認(rèn)識網(wǎng)頁。學(xué)生問題：問題1:訪問每個網(wǎng)站，訪問其子頁，訪問你喜歡的網(wǎng)頁(為什么喜歡，頁面包含哪些元素)？)。訪問網(wǎng)站，登錄，分析網(wǎng)站特征和網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，完成概念學(xué)習(xí)任務(wù)表。讓學(xué)生通過分析網(wǎng)站熟悉網(wǎng)站的框架結(jié)構(gòu)。問題2:網(wǎng)頁由哪些部分組成？指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)1:“概念”學(xué)習(xí)任務(wù)表。讓學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)站規(guī)劃作業(yè)2:“規(guī)劃”學(xué)習(xí)作業(yè)1，問題：根據(jù)以上分析，如何設(shè)計美麗的網(wǎng)頁？以集團為單位，就“網(wǎng)站規(guī)劃”交換意見，做好分工，準(zhǔn)備下一步的網(wǎng)頁制作。策劃整個章節(jié)的作品，為下一步的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。2、說明課題要求：兩組，以“城市廣州”為主題構(gòu)思了網(wǎng)站。指導(dǎo)學(xué)生填寫“規(guī)劃”學(xué)習(xí)任務(wù)表。評論挑選更好的球隊進行評論。選出不足的小組進行評論。觀察和分析團隊的網(wǎng)站想法，改善。通過評論，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了問題，通過交流提高了設(shè)計水平。摘要1、主頁、子頁、超鏈接和其他概念；2、網(wǎng)站組件；3、網(wǎng)站規(guī)劃。觀察學(xué)習(xí)。鞏固教學(xué)知識點。3.教學(xué)評價(1)反饋學(xué)生的課堂表現(xiàn)(是否積極思考問題和回答問題)(2)確保學(xué)生完成了“學(xué)習(xí)任務(wù)清單”。4.培訓(xùn)資料：(1)網(wǎng)站：//(2)“概念”學(xué)習(xí)任務(wù)表“概念”學(xué)習(xí)任務(wù)表您認(rèn)為主頁和子頁的區(qū)別是什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _你最喜歡的網(wǎng)頁是什么？怎么了？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _你最喜歡的那個網(wǎng)頁的頁面是由什么元素構(gòu)成的？各自扮演什么角色？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)“計劃”學(xué)習(xí)任務(wù)列表“計劃”學(xué)習(xí)任務(wù)列表1、團隊成員2、網(wǎng)站規(guī)劃(1)站點名稱(2)網(wǎng)站的主題(3)網(wǎng)站的主題顏色(4)網(wǎng)站模板3、分工材料收集和整理網(wǎng)站制作文本：圖像：音樂：動畫：視頻：主頁：子頁面：六、教學(xué)反思(1)采用以任務(wù)為中心的模式，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中了解網(wǎng)頁、子頁等概念、網(wǎng)站的組成部分、網(wǎng)站的策劃。學(xué)生們通過自己的分析得到了答案，成就感大，對教學(xué)內(nèi)容感興趣大，“想學(xué)”變成“想學(xué)”，效果更好。(2)通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)習(xí)了如何評估頁面的框架結(jié)構(gòu)分析、內(nèi)容排列、顏色排列等網(wǎng)站，在進行自己的網(wǎng)頁規(guī)劃時考慮了這些關(guān)鍵因素，為下一步的工作制作打下了良好的基礎(chǔ)。第2節(jié)制作簡單的網(wǎng)頁培訓(xùn)設(shè)計一、學(xué)員分析教學(xué)對象是中學(xué)二年級學(xué)生。在學(xué)本章之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，掌握了使用網(wǎng)絡(luò)的基本方法；文字編輯也有一定的基礎(chǔ)。通過前面部分對部分網(wǎng)站的介紹，學(xué)生們對網(wǎng)站制作學(xué)習(xí)的興趣很高。二、教材內(nèi)容分析1.本節(jié)的主要內(nèi)容及其在本章中的地位本節(jié)介紹的內(nèi)容是網(wǎng)頁制作中最基礎(chǔ)的部分，也是學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的入門內(nèi)容。不是很難，但內(nèi)容很重要，學(xué)生們熟悉后就不會有問題了。2.教育焦點，困難：要點：(1)熟悉FrontPage2000的窗口配置和按鈕功能及使用。(2)掌握如何創(chuàng)建和打開站點。困難：了解站點文件名。3.會話時間表：1個會話。三、教育目標(biāo)1.知識和技能(1)frontpage 2000；能熟練地開始和結(jié)束。(2)熟悉FrontPage2000的窗口配置和主要圖標(biāo)、按鈕的功能和使用。(3)掌握創(chuàng)建和打開網(wǎng)站的程序。(4)熟練地創(chuàng)建、打開、關(guān)閉、保存、預(yù)覽和瀏覽網(wǎng)頁。2.流程和方法(1)學(xué)習(xí)FrontPage2000的基本用法，了解使用編輯軟件創(chuàng)建網(wǎng)頁的基本方法。(2)學(xué)生首先從模仿開始，培養(yǎng)制作網(wǎng)頁的能力。情感態(tài)度價值通過學(xué)習(xí)活動進入網(wǎng)頁制作的新世界，讓學(xué)生從制作角度認(rèn)識網(wǎng)頁，形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。四、教學(xué)理念和方法這部分是學(xué)生對網(wǎng)頁制作的初步學(xué)習(xí)，所以以模仿和探究學(xué)習(xí)為主，學(xué)生們模仿，充分掌握網(wǎng)頁制作最基本的操作，為后面的知識體系建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。教育課件被送到學(xué)生使用的機器上，學(xué)生可以反復(fù)調(diào)用來選擇學(xué)習(xí)。五、培訓(xùn)流程設(shè)計1.組織和展示培訓(xùn)內(nèi)容本課程將FrontPage的一些最基本的操作以多媒體方式一次一個、可重復(fù)的方式展示給學(xué)生，教師可以教演示，學(xué)生可以親自學(xué)習(xí)發(fā)揮，教師可以在課堂上靈活進行。2.課程體系教學(xué)環(huán)節(jié)教師的教學(xué)學(xué)生活動設(shè)計意圖發(fā)送練習(xí)資料，介紹新課學(xué)生們演示了啟動“FrontPage”的兩種方法。觀察和學(xué)習(xí)啟動FrontPage。直奔主題，讓學(xué)生們熟悉如何開始FrontPage。指導(dǎo)學(xué)生開始“FrontPage”。FrontPage窗口界面知識點培訓(xùn)使用課件顯示FrontPage的窗口界面名稱。根據(jù)課件內(nèi)容和自己掌握的程度自主學(xué)習(xí)。窗口界面學(xué)生比較熟悉，可以使用，但不符合(名字)，讓學(xué)生主動留在記憶里，老師立即說沒有效果。教師提問窗口中有幾個名字?；卮饐栴}。提高學(xué)生對窗口各部分的記憶。創(chuàng)建站點知識點培訓(xùn)顯示站點創(chuàng)建過程和步驟。觀察學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建網(wǎng)站。安排任務(wù)進行個別指示。練習(xí)1:為每個同學(xué)在d版中創(chuàng)建新站點，對站點名稱使用a學(xué)號，然后打開此站點文件夾，觀察里面有哪些文件和文件夾。創(chuàng)建站點并調(diào)用學(xué)習(xí)材料無法查看學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自己建立網(wǎng)站。問題1，站點內(nèi)的第一頁通常有什么名字？思考回答。讓學(xué)生通過問題掌握這兩個內(nèi)容。問題2，如果站點內(nèi)有“images”文件夾，有什么用？探索如何創(chuàng)建新的網(wǎng)頁。部署：如何將新網(wǎng)頁加入至網(wǎng)站？探索，觀察學(xué)習(xí)。內(nèi)容比較容易，學(xué)生自愿完成。指導(dǎo)學(xué)生使用教材進行自主學(xué)習(xí)，逐步建立“華欣學(xué)校主頁”。簡要總結(jié)了三種新的網(wǎng)頁方法。觀察和學(xué)習(xí)。學(xué)生一般只掌握一兩種方法，通過歸納讓學(xué)生掌握全面。知識點教育“預(yù)覽”“中國學(xué)校主頁”作為“預(yù)覽”進行。教師提示您依次使用“預(yù)覽”“修改”“預(yù)覽”。觀察學(xué)習(xí)，練習(xí)預(yù)覽和修改。學(xué)習(xí)使用預(yù)覽觀察網(wǎng)頁效果控制視圖標(biāo)簽的使用。學(xué)習(xí)瀏覽自己的網(wǎng)頁如何在IE瀏覽器中打開保存的網(wǎng)頁？觀察學(xué)習(xí)。演員以兩種方式打開。教師個人咨詢。打開自己的網(wǎng)頁。掌握如何打開網(wǎng)頁。學(xué)生練習(xí)部署作業(yè)：在新網(wǎng)站設(shè)置中，選擇“只有一個網(wǎng)站的網(wǎng)站”，然后輸入書66頁“華夏學(xué)校主頁”的資料，完成網(wǎng)站。做機器練習(xí)。了解構(gòu)建站點和輸入web頁面的內(nèi)容。摘要教師根據(jù)教室情況進行總結(jié)。自我體驗。讓學(xué)生有時間反省。布置作業(yè)練習(xí)建立簡單的個人網(wǎng)站。學(xué)生實習(xí)。鞏固知識。教學(xué)評估(在相應(yīng)列中播放) :掌握程度知識點適用于掌握理解理解認(rèn)知了解FrontPage窗口創(chuàng)建站點添加新網(wǎng)頁web預(yù)覽和導(dǎo)航自主學(xué)習(xí)情況4、培訓(xùn)資料：(1)教育使用資料(jdwy)。RAR)。六、教學(xué)反思本節(jié)的學(xué)習(xí)，內(nèi)容比較簡單。也就是說，如果對網(wǎng)站的理解或一些學(xué)生不理解，學(xué)生可以多次創(chuàng)建和打開不同的網(wǎng)站，使其熟悉。這也是因為學(xué)生沒有充分使用文件夾，而且不熟悉。第3節(jié)美化網(wǎng)頁培訓(xùn)設(shè)計一、學(xué)員分析教學(xué)對象是中學(xué)二年級學(xué)生。在學(xué)本章之前，學(xué)生們學(xué)了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，有使用電腦的能力。在本章前面，學(xué)生們學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)建和存儲網(wǎng)站和網(wǎng)頁、編輯網(wǎng)頁等基礎(chǔ)知識，以及對網(wǎng)頁制作的興趣等。二、教材內(nèi)容分析1.本節(jié)的主要內(nèi)容及其在本章中的地位這一部分是網(wǎng)頁制作中最重要、最精彩的部分，也是網(wǎng)頁制作學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。由于有多種美化網(wǎng)頁的方法，網(wǎng)頁似乎引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教育焦點，困難：重點：(一)表格制作和屬性設(shè)置；(2)插入照片和圖片處理；(3)超鏈接的制作和設(shè)置；(4)設(shè)置條幅廣告管理器；(5)懸停按鈕的設(shè)置和應(yīng)用。困難：(1)表格的修改；(2)超鏈接的制作和設(shè)置；即可從workspace頁面中移除物件。(3)設(shè)置橫幅廣告管理器。3.會話時間表：第iii 美化網(wǎng)頁節(jié)是4個會話學(xué)習(xí)中的第一個會話：創(chuàng)建和設(shè)置表格；第二個會話：插入圖片和動畫；第三階段作業(yè)：使用超連結(jié)；第四屆會議：web修改、按鈕和橫幅廣告經(jīng)理。三、教育目標(biāo)1.知識和技能(1)掌握如何在網(wǎng)頁上使用表格。(2)掌握網(wǎng)頁插入各種圖片的方法。3)學(xué)會應(yīng)用超鏈接。(。(4)學(xué)習(xí)設(shè)置網(wǎng)頁背景、移動字幕、設(shè)置橫幅廣告管理器和制作懸停按鈕。2.流程和方法(1)通過對美化網(wǎng)頁的各種方法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在創(chuàng)建