【最新精選】新人音版小學(xué)音樂二年級上冊教案

1課題聆聽問聲好課時教學(xué)目標(biāo)1、通過聆聽樂曲，感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達(dá)生活的情趣，知道同學(xué)之間團結(jié)友愛。2、動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞，動作。教學(xué)重難點通過聆聽樂曲，感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達(dá)生活的情趣，知道同學(xué)之間團結(jié)友愛。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴，錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分1聽音樂問好，律動。2新學(xué)期小結(jié)。3復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容。二、基本部分1、聆聽森林水車A、完整聆聽全曲。提示樂曲中你仿佛聽到了是么聲音學(xué)給同學(xué)們聽一聽。B、復(fù)聽全曲。隨著樂曲用手指畫圖形譜?；蛴貌噬P畫在白紙上，聽后，展示給大家看。C、想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應(yīng)怎樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。3、聆聽早上好A完整地聆聽歌曲。B提示歌中唱出了哪些內(nèi)容你想和小燕子說什么C聽歌曲早上好分小組編創(chuàng)動作。D隨著復(fù)聽歌曲的錄音，分組表演。三結(jié)束部分小結(jié)。結(jié)束全課。課題表演小麻雀課時教學(xué)目標(biāo)，通過演唱小麻雀，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛小動物。，用柔和的聲音演唱小麻雀，并和早上好相比較，說出旋律相似的地方。，能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌（樂）曲，準(zhǔn)確地唱歌。教學(xué)重點用柔和的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機，電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程一開始部分聽音樂問好復(fù)習(xí)歌曲。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。2二基本部分、表演小麻雀A完整地感受歌曲的旋律，課題是學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。然后聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長B聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。C唱會歌曲后在自編動作邊唱邊表演。、表演小麻雀A完整地聆聽范唱歌曲，使學(xué)生對歌曲有初步的感受。提示注意聽，是誰在說話，使學(xué)生集中聽歌曲。B再聽范唱。C盡快用聽長發(fā)學(xué)會歌曲，再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。D分小組創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。三結(jié)束部分小結(jié)。結(jié)束全課。課題編創(chuàng)與活動課時教學(xué)目標(biāo)通過一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對節(jié)奏的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。教學(xué)重點編創(chuàng)與活動教學(xué)難點編創(chuàng)與活動教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分、聽音樂問好、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。、復(fù)習(xí)早上好。二、基本部分、編創(chuàng)與活動（）這是一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，是配合歌曲早上好及教材主題問聲好安排的。（）啟發(fā)學(xué)生對大自然的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。（）允許學(xué)生根據(jù)自己的體驗，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽，使學(xué)生積極動腦，主動參與。（）在分組設(shè)計更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動、形象，千萬避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。比一比，哪個小組設(shè)計的3節(jié)奏更形象、生動、有趣。三、結(jié)束部分教師小結(jié)。課題時間的歌課時；教學(xué)目標(biāo)通過聆聽在鐘表店里和調(diào)皮的小鬧鐘，使學(xué)生感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗輕松愉快的音樂情緒，認(rèn)識時間的寶貴，懂得珍惜時間。教學(xué)重點通過聆聽在鐘表店里和調(diào)皮的小鬧鐘，使學(xué)生感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗輕松愉快的音樂情緒，認(rèn)識時間的寶貴，懂得珍惜時間。教學(xué)準(zhǔn)備；錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分、聽音樂起立問好，入座。、復(fù)習(xí)歌曲小麻雀。二、基本部分、導(dǎo)入。、聆聽在鐘表店里（）啟發(fā)學(xué)生看插圖，聽錄音，初步感受管弦樂曲。（）展開聯(lián)想聽了這段音樂仿佛你來到什么地方好像看到了什么、聆聽調(diào)皮的小鬧鐘（）小鬧鐘有病了，不能按時叫醒他的小主人，小主人開始修這個小鬧鐘，他修好了，心里美滋滋的，你們聽，他修好了嗎（）教師完整地播放錄音，學(xué)生可隨著課本上的圖譜用手指指點點。（）學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。三、結(jié)束部分小結(jié)。課題時間的歌課時教學(xué)目標(biāo)在音樂實踐中，準(zhǔn)確有感情地演唱時間像小馬車，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在時間像小馬車的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。教學(xué)重點準(zhǔn)確有感情地演唱時間像小馬車教學(xué)難點加入打擊樂伴奏教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分、聽音樂問好、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。4、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。二、基本部分、導(dǎo)言、表演在鐘表店里（）完整地聆聽音樂錄音。（）提示樂曲唱出了哪些內(nèi)容復(fù)聽樂曲。（）隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。、編創(chuàng)與活動雙響筒的認(rèn)識、表演時間像小馬車（）提示學(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié)合。（）跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會歌曲。（）提示學(xué)生，分成小組編創(chuàng)歌曲動作，有鑼鼓镲伴奏。、編創(chuàng)與活動認(rèn)識三角鐵、編創(chuàng)與活動鑼鼓镲的創(chuàng)編三、結(jié)束部分小結(jié)。結(jié)束全課。課題這是什么課時教學(xué)目標(biāo)結(jié)合聆聽歌樂曲，創(chuàng)造地運用打擊樂器表現(xiàn)歌曲這是什么。教學(xué)重點聆聽音樂，探索生活中的聲音樂趣。教學(xué)難點創(chuàng)造性地用打擊樂器表現(xiàn)生活中的聲音樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機，打擊樂器、圖片教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分、聽音樂問好、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。二、基本部分、導(dǎo)入。教師將預(yù)先準(zhǔn)備的圖片給學(xué)生展示，幫助學(xué)生了解放牧的生活，使學(xué)生有理解地演唱歌曲。、聆聽這是什么（）完整地聆聽全曲。提示歌曲唱出了哪些內(nèi)容聽了歌曲，你的心情是怎樣的（）復(fù)聽歌曲，隨著歌曲自編動作表演。（）聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。、聆聽調(diào)皮的小鬧鐘（）重點是讓學(xué)生感受音樂表現(xiàn)鐘表的生動形象，感受樂曲強弱所帶來的變化。激發(fā)學(xué)生的興趣，講述教材中提供的小故事。5（）初聽樂曲，提示哪里表現(xiàn)鐘表的聲音。（）想象音樂描繪的情景，分小組討論美意情景是怎樣用打擊樂配合的。、編創(chuàng)與活動提示學(xué)生看圖并自選打擊樂器，模仿鐘表的聲音，創(chuàng)造出鐘表的故事。三、結(jié)束部分小結(jié)。課題表演童話故事課時41教學(xué)目標(biāo)1、能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。2、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏教學(xué)重點完整準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。教學(xué)難點能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分1、聽音樂起立、問好、入座2、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過的歌曲。3、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。二、基本部分1、導(dǎo)入。2、表演小紅帽（1）完整地聽歌曲范唱，第二遍提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。（2）說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容你聽到了什么簡短地敘述歌曲內(nèi)容。（3）聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。（4）隨錄音填唱歌詞。（5）分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)的快。（6）學(xué)生之間展開評價，找出不足。（7）完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。3、表演小紅帽（1）完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學(xué)會歌曲。（2）分小組邊唱邊表演，自編動作。三、結(jié)束部分教師小結(jié)，學(xué)生討論。課題童話故事課時42教學(xué)目的1、能結(jié)合聆聽歌樂曲小天鵝舞曲，感受體驗樂曲輕快活潑的音樂情趣。2、主動參與編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲，填唱名，選擇打擊樂等音樂實踐活動。教學(xué)重點能結(jié)合聆聽歌樂曲小天鵝舞曲，感受體驗樂曲輕快活潑的6音樂情趣。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分1、聽音樂問好2、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。3、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分1、表演小紅帽（1）結(jié)合歌曲小紅帽安排好一個參與歌曲表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處加動作比較合適。（2）分組演唱，請一名同學(xué)表演，試一試，看哪一種動作加入更好。（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。（4）結(jié)合小紅帽提示學(xué)生自選打擊樂器為歌曲伴奏。2、編創(chuàng)與活動（1）、這是一個二聲部讀拍節(jié)奏的練習(xí)，一個鴨子在“吹口哨”，發(fā)出“DU”的聲音，其他幾只鴨子叫“GA”，請同學(xué)們按著節(jié)奏讀一讀，拍一拍，在把兩種聲音和起來。鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。（2）、分小組設(shè)計，并表演給大家看。聆聽小天鵝舞曲提示在音樂中聽到什么奇特的聲音了請你用動作表示（指鋼片琴的聲音）音樂使你想到什么三、結(jié)束部分小結(jié)。課題聆聽糖果仙人舞曲課時51教學(xué)目的1、通過聽糖果仙人舞曲,感受體驗音樂輕快活潑的情緒。2、能夠運用有正確的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分1、聽音樂拍手進教室。2、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。3、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。二、基本部分1、聆聽糖果仙人舞曲（1）完整地初聽前，教師先提示學(xué)生靜靜的感受音樂的夢幻色彩（2）復(fù)聽時，隨著樂曲表演，注意要求學(xué)生合著音樂和節(jié)拍。提示；請你想象劇中人的形象，邊聽音樂邊表演。三、表演有一個人在林中7（1）結(jié)合歌曲有一個人在林中安排好一個參與歌曲表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處加動作比較合適。（2）分組演唱，請一名同學(xué)表演，試一試，看哪一種動作加入更好。（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。（4）結(jié)合有一個人在林中提示學(xué)生自選打擊樂器為歌曲伴奏。四、結(jié)束部分小結(jié)。課題表演多么快樂多么幸福課時52教學(xué)目的1、通過聽在北京的金山上唱多么快樂多么幸福體驗感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同音樂特點。2、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重難點運用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分1、聽音樂進教室。2、發(fā)聲練習(xí)。3、復(fù)習(xí)歌曲。4、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。二、基本部分1、導(dǎo)言。2、表演多么快樂多么幸福（1）完整地聆聽歌曲范唱，邊聽邊用手指按課本上的圖示滑動，體會旋律的起伏。（2）用聽唱法學(xué)會歌曲，分小組編創(chuàng)歌詞，找出他們的特點編唱，看那一組編唱的好。（3）采用對唱的形式演唱歌曲，邊唱邊表演。（4）請幾名同學(xué)自愿用打擊樂為同學(xué)的歌唱及表演伴奏。（5）結(jié)合歌曲多么快樂多么幸福安排好一個參與歌曲表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處加動作比較合適。（6）分組演唱，請一名同學(xué)表演，試一試，看哪一種動作加入更好。（7）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。（8）結(jié)合多么快樂多么幸福提示學(xué)生自選打擊樂器為歌曲伴奏。三、結(jié)束部分小結(jié)。課題我的家在日稞則課時61教學(xué)目的1、通過聽在北京的金山上唱我的家在日稞則體驗感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同音樂特點。82、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重難點通過聽在北京的金山上唱我的家在日稞則體驗感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同音樂特點。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分（1）聽音樂起立、問好、入座。（2）發(fā)聲練習(xí)。（3）復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分1、導(dǎo)言。2、表演我的家在日稞則（1）完整聆聽歌曲范唱。演唱歌曲時要注意學(xué)生歌曲的每小節(jié)第一拍要唱的強。歌中的襯子“呀”不要唱的又重又長，要使演唱給人以親切、優(yōu)美的感受。（2）歌曲學(xué)會后，分小組編創(chuàng)動作，要讓學(xué)生聽著范唱錄音編創(chuàng)動作，一方面通過聽覺加深印象，一方面用動作幫助記憶歌詞。（3）有感情地邊唱邊表演。請幾位自愿敲擊打擊樂的同學(xué)按課本上的標(biāo)記用打擊樂為大家演唱伴奏。3聆聽雪蓮獻北京1初聽歌曲。提示；聽了這首歌，你的心情是怎樣的歌中唱出了哪些內(nèi)容2復(fù)聽歌曲。提示；選一種動作邊聽音樂邊表演。三、結(jié)束部分小結(jié)。課題聆聽在北京的金山上課時62教學(xué)目的1、通過歌曲多么快樂多么幸福的演唱，感受藏族民歌的特點。2、能自編動作表演。教學(xué)重點感受藏族民歌的特點教學(xué)難點能自編動作表演教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分1、聽音樂問好、入座。2、發(fā)聲練習(xí)。3、唱一唱，動一動。4、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分1、表演多么快樂多么幸福（1）在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調(diào)。（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。（3）聽著錄音有感情地讀歌詞。（4）分小組編創(chuàng)動作，請小組內(nèi)一名同學(xué)表演，其他同學(xué)有感情地唱歌。92、編創(chuàng)與活動（1）組合一組汽車、輪船的音響錄音或用琴模仿這些音響，讓學(xué)生聽辨、模仿。（2）讓學(xué)生按課本插圖模仿動物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨，說出哪個音高哪個音低（3）提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。3聆聽在北京的金山上初聽音樂，可讓學(xué)生隨音樂輕輕地拍手。復(fù)聽時自編動作，隨著音樂跳舞。用動作表達(dá)對音樂的感受。三、結(jié)束部分小結(jié)課題期中復(fù)習(xí)課時71課型復(fù)習(xí)教學(xué)目的1、能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。2、復(fù)習(xí)講解每首歌曲的重、難點及演唱技巧的處理方法。3、把每一單元的識譜知識及課后練習(xí)題復(fù)習(xí)好。教學(xué)重點能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點每一單元的識譜知識。教學(xué)準(zhǔn)備琴、錄音機、磁帶、教學(xué)內(nèi)容及過程一、組織教學(xué)1、老師彈琴，師生同唱“DOREMI”互問好。二、基本部分1、從頭開始復(fù)習(xí)每個單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。2、復(fù)習(xí)每一課的識譜知識。3、學(xué)習(xí)課后練習(xí)。一、結(jié)束部分教師總結(jié)。課題期中考核課時72兩課時課型考核教學(xué)目的1、能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。2、注意音準(zhǔn)、節(jié)奏，有動作、有感情地唱歌，并能將歌曲所要表達(dá)的情感，準(zhǔn)確地表達(dá)出來。教學(xué)重點能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。10教學(xué)難點聲情并茂地表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備琴、錄音機、磁帶、教學(xué)內(nèi)容及過程一、組織教學(xué)1、師生同唱“DOREMI”互問好。二、基本部分1、每位學(xué)生任選一首歌曲，到前面來有感情地演唱。2、同學(xué)互評、老師打分。3、小結(jié)優(yōu)缺點，以供下面的其他選手借鑒。三、結(jié)束部分教師總結(jié)，公布成績。課題愛勞動課時81教學(xué)目的通過歌曲的演唱勞動歌不再麻煩好媽媽理解勞動的喜悅與歡樂，并能自編動作表演。教學(xué)重難點通過歌曲的演唱勞動歌不再麻煩好媽媽理解勞動的喜悅與歡樂，并能自編動作表演。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分1、聽音樂問好2、發(fā)聲練習(xí)。3、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分1、通過聽不再麻煩好媽媽的錄音范唱和教師的范唱，讓學(xué)生完整地感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。2、輕聲有感情地隨音樂讀歌詞。3、聽著教師的琴聲，輕聲地填詞，教師注意發(fā)現(xiàn)問題，糾正演唱中的錯誤。4、能正確地演唱時，可合著錄音伴奏。5、聽范唱，分小組自編動作表演。6、教師可不要求動作統(tǒng)一，鼓勵學(xué)生發(fā)揮各自的想象力，編創(chuàng)自己獨特的動作來表演。7、有感情地演唱歌曲。三、結(jié)束部分小結(jié)。課題聆聽勞動歌課時82教學(xué)目的通過歌曲的演唱勞動歌不再麻煩好媽媽理解勞動的喜悅與歡樂，并能自編動作表演。教學(xué)重點聆聽音樂，聽辨音樂力度。教學(xué)難點聆聽音樂，聽辨音樂的力度。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機11教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分1、聽音樂起立、問好、入座。2、發(fā)聲練習(xí)。3、復(fù)習(xí)歌曲二、基本部分1、導(dǎo)言。2、聆聽勞動歌結(jié)合教材中的插圖，選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝?、錄像片啟發(fā)學(xué)生。提示這首音樂表現(xiàn)了哪些內(nèi)容在節(jié)奏上有什麼特點3、小組討論并用簡短的語言說一說音樂表現(xiàn)的小騎兵的故事。4、復(fù)聽時要求學(xué)生邊聽邊隨著音樂做動作，注意音樂采用了什么方法讓你感到音樂由遠(yuǎn)至近讓學(xué)生感受漸強、漸弱的運用在樂曲中的效果。5、選擇打擊樂器進行參與或伴奏。三、結(jié)束部分小結(jié)。課題聆聽歌曲海娃的歌課時91教學(xué)目標(biāo)1、通過樂曲的聆聽歌曲海娃的歌不再麻煩好媽媽理解勞動的喜悅與歡樂，并能自編動作表演。2、初步了解音的高低，并能結(jié)合生活中的聲音聽辨、感受。教學(xué)重難點聆聽歌曲海娃的歌能自編動作表演。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分1、聽音樂問好、入座2、發(fā)生練習(xí)。3、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分1、導(dǎo)入。2、聆聽海娃的歌（1）組織學(xué)生聆聽海娃的歌的同時選放有關(guān)海娃的歌的錄像，引發(fā)學(xué)生的興趣。（2）模仿動作，合著音樂跳一跳。3、音的高低（1）教師組合一組汽車、輪船的音響錄音或琴模仿這些音響，讓學(xué)生聽辨、模仿。（2）讓學(xué)生按課本上的插圖模仿動物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨、說出哪個音高，哪個音低。（3）提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。4、創(chuàng)編節(jié)奏（1）分聲部拍一拍，再三聲部同時拍出。（2）分聲部讀一讀，再三聲不同時讀出。分小組進行，看那一組12選擇的象聲詞合適，讀出的效果好。三、結(jié)束部分小結(jié)。課題表演種玉米課時92教學(xué)目標(biāo)1、通過表演種玉米能夠自編動作參與表演。教學(xué)重難點通過表演種玉米能夠自編動作參與表演。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分1、聽音樂起立、問好、入座2、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分1、通過種玉米的錄音范唱和教師的范唱，讓學(xué)生完整地感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。2、輕聲有感情地隨音樂讀歌詞。3、聽著教師的琴聲，輕聲地填詞，教師注意發(fā)現(xiàn)問題，糾正演唱中的錯誤。4、能正確地演唱時，可合著錄音伴奏。5、聽范唱，分小組自編動作表演。6、教師可不要求動作統(tǒng)一，鼓勵學(xué)生發(fā)揮各自的想象力，編創(chuàng)自己獨特的動作來表演。7、有感情地演唱歌曲。三聆聽海娃的歌（1）完整地聆聽童聲合唱，感受歌曲活潑、歡快的情緒。（2）復(fù)聽歌曲，自編動作表現(xiàn)出對海娃的喜愛。（3）隨著歌曲錄音用自編的動作表演。2、編創(chuàng)與活動（1）認(rèn)識鈴鼓，并在教師示范下學(xué)會演奏鈴鼓的正確姿勢。（2）把演奏鈴鼓的方法留給學(xué)生分小組討論，怎樣奏出短音怎樣奏出長音（3）試著用鈴鼓為學(xué)過的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合適選一首讓大家唱，并有幾個學(xué)生用鈴鼓伴奏。三、結(jié)束部分小結(jié)。課題可愛的動物課時101教學(xué)目標(biāo)1、通過表演我的小綿羊，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。2、認(rèn)識響板，并通過探索似的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。教學(xué)重點通過表演我的小綿羊表現(xiàn)對小動物的喜愛。13教學(xué)難點通過表演我的小綿羊表現(xiàn)對小動物的喜愛。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分1、聽音樂問好2、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分1、表演我的小綿羊（1）完整地聆聽歌曲。提示我的小綿羊咩咩叫，幫助學(xué)生理解歌曲表現(xiàn)小綿羊的可愛。（2）聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會歌曲。（3）邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲。2、響板及演奏方法簡介。（1）介紹響板也成舞板，打擊樂器的一種，原是西班牙的一種小型的木制樂器，流行于西班牙、意大利南部和拉丁美洲國家。響板是將兩片貝殼形狀的木片用細(xì)繩固定而成。演奏時A、可將響板放在左手手心上，用右手拍擊。B、將細(xì)繩套在中指上，與其他手指的力量撞擊兩片木片。可一只手演奏，也可雙手同時演奏兩個響板。三、結(jié)束部分小結(jié)。課題小袋鼠課時102教學(xué)目標(biāo)1、通過表演，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。2、通過探索式學(xué)習(xí)掌握響板的演奏方法。教學(xué)重點自編動作參與表演。教學(xué)難點自編動作參與表演。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分1、聽音樂起立、問好、入座2、發(fā)生練習(xí)。3、復(fù)習(xí)歌曲及上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分1、表演小袋鼠（1）完整地聆聽歌曲。提示這首歌是誰在唱小袋鼠，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍。（2）聽歌曲讀歌詞，教師可用事先做好的頭飾讓學(xué)生分角色朗讀，邊讀邊拍手。（3）用聽唱法盡快地學(xué)會歌曲。注意讀襯詞時要清晰、準(zhǔn)確。（4）邊唱歌邊表演2、編創(chuàng)與活動14（1）認(rèn)識響板，由教師示范學(xué)習(xí)演奏響板的正確姿勢。（2）分小組討論音、響板的演奏方法，交流演奏方法。（3）選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏。（4）聆聽袋鼠鳥店說一說樂曲都表現(xiàn)了什么三、結(jié)束部分小結(jié)。課題表演快樂的音樂會課時111教學(xué)目標(biāo)通過表演快樂的音樂會，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學(xué)重點感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學(xué)難點感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分1、聽音樂起立、問好、入座2、發(fā)聲練習(xí)。3、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分快樂的音樂會1、完整地聆聽歌曲的范唱錄音。提示歌曲描繪了怎樣的快樂的音樂會你見到的快樂的音樂會是什么樣子2、聽錄音，用手拍節(jié)拍，心理默唱。然后有感情地讀詞。3、聽錄音范唱或教師范唱，進行跟唱，用手臂表現(xiàn)歌曲的起伏。感受歌曲描繪的海。4、教師及時糾正學(xué)生歌唱的錯誤，可借助手勢調(diào)整歌詞倒字帶來的音準(zhǔn)不正確。5、隨著教師象唱詞一樣唱歌譜，視學(xué)生的演唱能力，一句或一小節(jié)唱歌譜。教師適時加入手勢提示高低。一二遍即可，不可久唱。三、結(jié)束部分小結(jié)。課題嗩吶配喇叭課時112教學(xué)目標(biāo)1、通過表演嗩吶配喇叭，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。2、能夠看圖為歌曲填上適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地讀拍。教學(xué)重點感受并表現(xiàn)歌曲教學(xué)難點能夠準(zhǔn)確的讀拍。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分1、聽音樂進教室。2、發(fā)聲練習(xí)。153、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分嗩吶配喇叭1、完整地聽錄音范唱或教師范唱，教師用動作提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、點手心、點手心），學(xué)生便會跟上邊聽邊感受節(jié)拍的強弱。2、復(fù)聽錄音范唱。提示歌中唱到了什么3、聽錄音或教師范唱，輕輕地跟唱歌詞，教師注意糾正字音，使學(xué)生正確地演唱歌曲。4、分小組聽錄音，邊唱邊編創(chuàng)動作。提示編自己的動作表現(xiàn)云。5、隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。6、編創(chuàng)與活動。三、結(jié)束部分小結(jié)。課題聆聽小樂隊課時121教學(xué)目標(biāo)1、通過聆聽分辨小樂隊的不同樂器組合，并能用劃線條的方式表現(xiàn)出來。2、能發(fā)揮想象力，用打擊樂或身邊的物體與同學(xué)共同制造各種聲響表現(xiàn)心中的樂器。教學(xué)重點發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂。教學(xué)難點發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機、打擊樂器教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分1、聽音樂進教室。2、發(fā)聲練習(xí)并復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分1、聆聽小樂隊（1）完整地聆聽歌曲。提示歌中唱出了什么內(nèi)容你的心情怎樣（2）復(fù)聽歌曲，邊聽邊用筆劃線條，表示自己聽到的感受。（3）將歌曲、樂曲相比較，用簡練的話說一說有什么不同2、聆聽小樂隊（1）完整地聆聽合唱樂曲。提示這段音樂告訴我們小樂隊有了什么變化，你的心情怎樣試著模仿其中的一個聲音，讓同學(xué)相互評價。（2）復(fù)聽。邊聽邊用筆劃線條表示自己對這段音樂的感受。3、編創(chuàng)與活動。三、結(jié)束部分16小結(jié)。課題幸福生活課時122教學(xué)目標(biāo)通過聆聽，初步感受壯族的音樂特點，背唱同坐小竹排。教學(xué)重點初步感受壯族的音樂特點。教學(xué)難點初步感受壯族的音樂特點。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分1、聽音樂起立、問好、入座。2、發(fā)聲練習(xí)。3、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。二、基本部分1、表演同坐小竹排（1）教唱歌曲之前，完整地聆聽歌曲范唱。在學(xué)生感受基礎(chǔ)上，教師可簡單介紹壯族人民的風(fēng)俗習(xí)慣，解放后生活的巨大變化，以及壯族人民勤勞勇敢、粗獷豪放的性格和能歌善舞的民族特點?？山Y(jié)合一些有關(guān)的圖片，加深學(xué)生對歌曲的印象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）在聽唱的基礎(chǔ)上，隨著范唱錄音輕聲朗讀歌詞。要求學(xué)生吐字清晰地演唱歌曲。提示學(xué)生襯詞應(yīng)唱的輕巧，要求學(xué)生注意表達(dá)歌曲的情感，使歌曲演唱的輕快而有彈性。（3）在唱會歌曲的基礎(chǔ)上，編創(chuàng)動作，并由小組討論選擇適當(dāng)?shù)墓?jié)奏型為歌曲伴奏。3、聆聽同坐小竹排聆聽樂曲時，可讓學(xué)生分小組按自己熟悉的彈撥樂器做模擬演奏動作，或聽教師介紹壯族的簡單舞蹈動作，學(xué)做壯族一二個舞蹈動作，隨著音樂表演，體會音樂的歡快、熱烈的情緒。三、結(jié)束部分小結(jié)。課題阿細(xì)跳月課時131教學(xué)目標(biāo)1、通過聆聽和演唱，初步感受彝族的音樂特點，背唱歌曲。2、能初步聽辨高和低的音。教學(xué)重點感受表現(xiàn)彝族音樂。教學(xué)難點能初步聽辨高和低的音。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分1、聽音樂起立、問好、入座。2、發(fā)聲練習(xí)。3、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分171、聆聽阿細(xì)跳月（1）完整地初步聆聽全曲。提示這首歌曲是高興還是悲傷的歌中唱出了什么內(nèi)容（2）復(fù)聽樂曲。邊聽邊輕輕地合著節(jié)拍做拍手的動作。2、表演同坐小竹排（1）完整地聆聽歌曲范唱。一至二遍學(xué)生拍手。（2）教師在學(xué)生感知的基礎(chǔ)上，簡單介紹壯族的風(fēng)俗。壯族是我國五十六個民族的一個民族，然后讓學(xué)生輕聲讀歌詞。（3）邊聽音樂或教師彈琴，邊用手指著課本上的小人圖形譜唱歌，感受音的高低變化，速度可稍慢些。（4）跟著教師象唱歌詞一樣唱歌譜，學(xué)生只是感受歌譜。（5）歌曲熟悉后，用稍快的速度演唱，以恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)歌曲的情感。（6）分小組自編動作，邊唱邊表演，表達(dá)自己的心情。（7）結(jié)合歌曲的音樂表現(xiàn)的需要，按小組編創(chuàng)伴奏，為歌曲伴奏。3、編創(chuàng)與活動聽辨高低音。三、結(jié)束部分小結(jié)。課題西倫達(dá)課時132教學(xué)目標(biāo)1、能編創(chuàng)簡單伴奏，并用打擊樂器為歌曲伴奏。2、能按意圖及節(jié)奏編創(chuàng)適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地拍和讀。教學(xué)重點編創(chuàng)簡單的節(jié)奏。教學(xué)難點有意圖地編創(chuàng)。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分1、聽音樂進教室。2、發(fā)聲練習(xí)。3、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分1、聆聽西倫達(dá)（1）完整地聆聽歌曲。提示歌中唱出了什么你的心情如何（2）復(fù)聽歌曲聽唱法學(xué)習(xí)西倫達(dá)提示你感到這首歌適合跳舞還是適合走路選擇一個圖，并隨著音樂試著做一做。（3）教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識。2、編創(chuàng)與活動18（1）本課的編創(chuàng)與活動安排了一個看圖編詞并進行讀拍的練習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。（2）分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥叫的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。（3）指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏提示學(xué)生敲擊出音的強弱。三、結(jié)束部分小結(jié)。課題聆聽歌聲與微笑課時141教學(xué)目標(biāo)1、運用輕松愉快的聲音邊唱邊表演西倫達(dá)。2、聆聽音樂歌聲與微笑，感受體驗歌曲情緒的變化。教學(xué)重點用輕松愉快的聲音邊唱邊表演。教學(xué)難點用輕松愉快的聲音邊唱邊表演。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分1、聽音樂進教室。2、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。3、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分1、導(dǎo)入。2、聆聽歌聲與微笑（1）完整地聆聽歌曲。提示歌曲唱出小朋友的手會做什么事你會做什么事（2）復(fù)聽歌曲，隨著歌曲做表演。3、表演西倫達(dá)（1）完整聆聽范唱，盡量記住旋律的音調(diào)。（2）復(fù)聽范唱，心理默唱，看誰記得的旋律多，試著唱唱，可分小組唱。（3）隨錄音唱歌詞。（4）邊聽錄音邊唱。（5）跟著教師完整地像唱歌詞一樣唱歌譜。（6）討論。準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。三、結(jié)束部分小結(jié)。課題美麗的動物課時142教學(xué)目標(biāo)1、能理解音樂描繪的動物形象，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演金孔雀輕輕跳。2、認(rèn)識沙錘，辨別其音色并能用探索似的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。教學(xué)重點用輕松愉快的聲音表演歌唱。19教學(xué)難點用探索式的學(xué)習(xí)掌握多種演奏方法。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分1、聽音樂進教室。2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分1、導(dǎo)言。2、表演金孔雀輕輕跳（1）完整地聆聽歌曲。提示歌中唱出了什么你的心情如何（2）復(fù)聽歌曲聽唱法學(xué)習(xí)歌曲金孔雀輕輕跳提示你感到這首歌適合跳舞還是適合走路選擇一個圖，并隨著音樂試著做一做。（3）教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。一組學(xué)生為歌曲編創(chuàng)動作，邊唱歌邊表演，培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識。3、編創(chuàng)與活動（1）本課的編創(chuàng)與活動安排了一個看圖編詞并進行讀拍的練習(xí)。教師可指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。（2）分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。（3）指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏，提示學(xué)生敲擊出音的強弱。三、結(jié)束部分小結(jié)。課題聆聽龜兔賽跑課時151教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識大管和雙簧管，辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握聆聽龜兔賽跑。2、通過編創(chuàng)動作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和創(chuàng)造意識。教學(xué)重點培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識教學(xué)難點培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識教學(xué)準(zhǔn)備串鈴、錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分1、聽音樂起立，、問好、入座。2、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。3、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分1、導(dǎo)言。2、聆聽龜兔賽跑20（1）完整地聆聽樂曲。提示樂曲中聽到了什么樣的聲音，是不是樂器發(fā)出的聲音。（2）教師簡介樂曲的來歷，引起學(xué)生的興趣。復(fù)聽樂曲。讓學(xué)生邊聽音樂邊用手指著課本上的圖形譜。試著記住這一句旋律。（3）按樂器的聲音圖譜，選擇打擊樂器合著樂曲敲擊。體驗參與音樂表現(xiàn)的快樂。提示學(xué)生注意聽伴奏的聲音要控制，要與樂曲吻合。2、串鈴及演奏方法簡介3、編創(chuàng)與活動龜兔賽跑游戲。三、結(jié)束部分小結(jié)。課題大鹿課時152教學(xué)目標(biāo)1、通過聆聽、表演大鹿，突出可愛小動物主題，培養(yǎng)學(xué)生的愛心與觀察能力。2、理解歌曲的內(nèi)容，有感情地演唱。3、能選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛楦枨樽唷＝虒W(xué)重點理解歌曲內(nèi)容有感情地演唱。教學(xué)難點理解歌曲內(nèi)容有感情地演唱。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分1、聽音樂起立、問好、入座。2、復(fù)習(xí)歌曲。3、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。二、基本部分1、導(dǎo)言。2、表演大鹿（1）反復(fù)聆聽歌曲。提示學(xué)生歌中唱出的大鹿怎樣淘氣（2）用聽唱法學(xué)會歌曲。（3）分小組討論，做分角色表演的準(zhǔn)備。（4）分小組邊唱邊表演大鹿。（5）加入打擊樂器歌表演。3、編創(chuàng)與活動（1）組織學(xué)生分小組，將每個人關(guān)于選擇樂器的建議試一試。（2）選擇一種效果較好的伴奏方法為歌曲伴奏。三、結(jié)束部分小結(jié)。21課題過新年課時161教學(xué)目標(biāo)1、通過聆聽小拜年唱過新年感受音樂所表達(dá)的過新年的熱烈氣氛，感受不同地域的民歌風(fēng)，懂得珍惜今天的幸福生活。2、運用X和X編創(chuàng)節(jié)奏，并能背唱自己熟悉的有關(guān)過新年的歌曲。教學(xué)重難點通過聆聽小拜年唱過新年感受音樂所表達(dá)的過新年的熱烈氣氛，感受不同地域的民歌風(fēng)，懂得珍惜今天的幸福生活。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分1、聽音樂起立、問好、入座。2、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。3、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分1、導(dǎo)言。2、聆聽窗花舞（1）完整地聆聽樂曲，讓學(xué)生用手指隨課本上的圖形譜滑動。提示你感到樂曲描繪了什么（2）復(fù)聽音樂，隨著音樂用手勢在桌上進行表演。3、聆聽小拜年（1）完整地聆聽這首篇幅短小的樂曲。（2）提示聽了樂曲你想到了什么想象。（3）跟著樂曲和教師哼唱第一部分主題A，加深對樂曲的印象。聽唱法學(xué)習(xí)小拜年（4）復(fù)聽樂曲。用手指在畫圖形譜。（5）分小組討論結(jié)尾使你想到了什么（6）唱樂曲用動作表演小拜年。學(xué)跳小拜年舞曲。三、結(jié)束部分小結(jié)。課題表演過新年課時162教學(xué)目標(biāo)1、通過表演過新年，培養(yǎng)學(xué)生的愛心與觀察能力。2、理解歌曲的內(nèi)容，有感情地演唱，能填創(chuàng)歌詞，并能發(fā)揮想象力編創(chuàng)動作表演。3、能選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛楦枨樽?。教學(xué)重難點理解歌曲的內(nèi)容，有感情地演唱，能填創(chuàng)歌詞，并能發(fā)揮想象力編創(chuàng)動作表演。教學(xué)準(zhǔn)備打擊樂器、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程一、開始部分1、聽音樂起立、問好、入座。2、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。3、復(fù)習(xí)歌曲。22二、基本部分1、導(dǎo)言。2、表演過新年（1）完整地聆聽歌曲，用手指隨著課本上的旋律滑動。（2）聽著歌曲錄音跟唱全曲。（3）分組進行編創(chuàng)活動。提示利用小組的智慧你一句，我一句為歌曲編創(chuàng)新歌詞，分組表演自己的歌。（4）邊唱邊表演動作。第一段唱原詞，第二段唱小組填創(chuàng)的歌詞。（5）背唱自創(chuàng)的歌曲表演過新年給爸爸、媽媽聽。（6）聆聽晚會初聽音樂，感受音樂的歡樂氛圍。提示；音樂讓你想到了什么心情是怎樣的三、結(jié)束部分小結(jié)課題期末復(fù)習(xí)考核兩課時1712課型考核教學(xué)目的1、能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。2、注意音準(zhǔn)、節(jié)奏，有動作、有感情地唱歌，并能將歌曲所要表達(dá)的情感，準(zhǔn)確地表達(dá)出來。教學(xué)重點能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點聲情并茂地表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備琴、錄音機、磁帶、教學(xué)內(nèi)容及過程一、組織教學(xué)1、師生同唱“DOREMI”互問好。二、基本部分1、每位學(xué)生任選一首歌曲，到前面來有感情地演唱。2、同學(xué)互評、老師打分。3、小結(jié)優(yōu)缺點，以供下面的其他選手借鑒。三、結(jié)束部分教師總結(jié)，公布成績。23附加公文一篇，不需要的朋友可以下載后編輯刪除，謝謝關(guān)于進一步加快精準(zhǔn)扶貧工作意為認(rèn)真貫徹落實省委、市委扶貧工作文件精神，根據(jù)關(guān)于扎實推進扶貧攻堅工作的實施意見和關(guān)于進一步加快精準(zhǔn)扶貧工作的意見文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際情況，經(jīng)鄉(xiāng)黨委、政府研究確定，特提出如下意見一、工作目標(biāo)總體目標(biāo)“立下愚公志，打好攻堅戰(zhàn)”，從今年起決戰(zhàn)三年，實現(xiàn)全鄉(xiāng)基本消除農(nóng)村絕對貧困現(xiàn)象，實現(xiàn)有勞動能力的扶貧對象全面脫貧、無勞動能力的扶貧對象全面保障，不讓一個貧困群眾在全面建成小康社會進程中掉隊?？傮w要求貧困村農(nóng)村居民人均可支配收入年均增幅高于全縣平均水平5個百分點以上，遏制收入差距擴大趨勢和貧困代際傳遞；貧困村基本公共服務(wù)主要指標(biāo)接近全縣平均水平；實現(xiàn)扶貧對象“兩不愁三保障”（即不愁吃、不愁穿，保障其義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房）。年度任務(wù)20152017年全鄉(xiāng)共減少農(nóng)村貧困人口844人，貧困發(fā)生率降至3以下。24二、精準(zhǔn)識別（一）核準(zhǔn)對象。對已經(jīng)建檔立卡的貧困戶，以收入為依據(jù)再一次進行核實，逐村逐戶摸底排查和精確復(fù)核，核實后的名單要進行張榜公示，對不符合政策條件的堅決予以排除，確保扶貧對象的真實性、精準(zhǔn)度。建立精準(zhǔn)識別責(zé)任承諾制，上報立卡的貧困戶登記表必須經(jīng)村小組長、掛組村干部、掛點鄉(xiāng)干部、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)，并作出承諾，如扶貧對象不符合政策條件愿承擔(dān)行政和法律責(zé)任，確保貧困戶識別精準(zhǔn)。（二）分類扶持。通過精準(zhǔn)識別建檔立卡的貧困戶分為黃卡戶、紅卡戶和藍(lán)卡戶三類，第一類為黃卡戶，是指有勞動能力，家庭經(jīng)濟收入在貧困線邊緣的貧困戶；第二類為紅卡戶，是指有一定的勞動能力，家庭貧困程度比較深的貧困戶；第三類為藍(lán)卡戶，是指年老體弱或因病因殘喪失勞動能力的貧困戶和五保戶。優(yōu)先扶持黃卡戶，集中攻堅扶持紅卡戶脫貧，對藍(lán)卡戶則通過保障扶貧來保障其基本生活。（三）掛圖作業(yè)。根據(jù)貧困戶的實際情況，分三年制定脫貧規(guī)劃。鄉(xiāng)里將根據(jù)各村情況對每年精準(zhǔn)脫貧任務(wù)落實到戶到人，建立臺賬，并用圖表標(biāo)注清楚，掛圖作業(yè)，脫貧一戶銷號一戶，做到“貧困在庫，脫貧出庫”。三、精準(zhǔn)施策25針對貧困村和建檔立卡貧困戶的實際情況，分清類別，分類施策，強化措施，扎實推進各項扶貧政策落實到實處。在抓好貧困村公共設(shè)施和服務(wù)方面的建設(shè)同時要抓好對貧困戶的幫扶，做到精準(zhǔn)施策。（一）推進基礎(chǔ)設(shè)施扶貧1對“十三五”扶持貧困村25戶以上的所有自然村，由規(guī)劃所牽頭負(fù)責(zé)進行村莊建設(shè)規(guī)劃。2重點解決“最后一公里”的問題。著力解決貧困群眾最需要、最期盼的交通、電力、水利、就醫(yī)就學(xué)等方面“最后一公里”的問題，讓貧困群眾享受均等的基本公共服務(wù)。到2015年完成2個貧困村25戶以上自然村水泥路建設(shè)，確保到2016年底新一輪貧困村中25戶以上自然村全部通水泥路；在調(diào)查摸底和充分征求意見的基礎(chǔ)上，確保到2016底全面完成農(nóng)村貧困戶土坯房和危舊住房的改造任務(wù)；灌溉渠系建設(shè)和小山塘除險加固改造主要傾向貧困村，提高灌溉能力，到2017底基本解決貧困村農(nóng)村居民飲水安全和生產(chǎn)用水困難問題；每年安排貧困村至少一個“一事一議”項目，以幫助解決路、橋、水等問題。（二）推進產(chǎn)業(yè)扶貧1培育壯大特色富民產(chǎn)業(yè)。大力發(fā)展高產(chǎn)油茶、白蓮、等特色種植業(yè)和特色養(yǎng)殖業(yè)，鼓勵支持貧困戶依據(jù)當(dāng)?shù)刭Y源稟賦發(fā)展“一26村一品”富民特色產(chǎn)業(yè)。為貧困戶發(fā)展種養(yǎng)業(yè)優(yōu)先立項和優(yōu)先提供苗木和種苗。每年通過產(chǎn)業(yè)扶持貧困戶50戶以上，到2020年有勞動能力的貧困戶每戶都有一個長效增收的主業(yè)。鄉(xiāng)財政籌集資金，重點打造空坑XX扶貧產(chǎn)業(yè)帶，帶動全鄉(xiāng)貧困群眾發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)。2籌集精準(zhǔn)扶貧到戶資金?？h鄉(xiāng)籌集精準(zhǔn)幫扶到戶資金，對貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)給予獎補，或提供小額貸款擔(dān)保、貼息、補助農(nóng)業(yè)保險，以及提供信息、技術(shù)、服務(wù)等?？h財政每年從產(chǎn)業(yè)扶貧資金中，切出一半以上用于精準(zhǔn)扶貧到戶，發(fā)展了扶貧產(chǎn)業(yè)的貧困戶，經(jīng)驗收合格后每戶獲得一次性扶持資金5000元，按規(guī)劃分批實施，5年內(nèi)全覆蓋；另外切除部分資金，用于貧困戶精準(zhǔn)扶貧發(fā)展產(chǎn)業(yè)貸款貼息。3積極探索“四位一體”的產(chǎn)業(yè)扶貧新模式。指導(dǎo)貧困村選擇一個適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展的高效產(chǎn)業(yè)；組建一個支撐有力的合作組織；設(shè)立一個產(chǎn)業(yè)貸款風(fēng)險補償金，為條件成熟的貧困村安排20萬元產(chǎn)業(yè)扶貧專項資金，作為貧困戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展貸款風(fēng)險補償金，由合作商業(yè)銀行按18放貸；創(chuàng)建一個部門配合的幫扶機制，縣委農(nóng)工部、縣農(nóng)業(yè)局、縣林業(yè)局、縣蔬菜局等相關(guān)部門在貧困村產(chǎn)業(yè)選擇、合作社組建、技術(shù)培訓(xùn)推廣、市場開發(fā)等方面會給予大力支持，共同推進。274創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)體系。鼓勵貧困農(nóng)戶以土（林）地經(jīng)營權(quán)作價入股方式，參與家庭農(nóng)場、農(nóng)民專業(yè)合作社、合作農(nóng)場和聯(lián)戶經(jīng)營等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系。對貧困戶創(chuàng)辦的家庭農(nóng)場和有貧困戶參與的合作社，縣財政將重點給予資金扶持。廣泛推行“千村萬戶老鄉(xiāng)工程”，力爭23年覆蓋黃卡、紅卡貧困戶，帶動貧困戶增收致富。（三）推進搬遷扶貧正確引導(dǎo)。對地處邊遠(yuǎn)、生存和發(fā)展條件較差、就地扶貧難以奏效的貧困戶，堅持群眾自愿、規(guī)模適度、梯度安置的原則，穩(wěn)步推進貧困人口向縣城工業(yè)園、縣城次中心、中心圩鎮(zhèn)或中心村有序搬遷轉(zhuǎn)移。2整合資源。積極整合資源支持搬遷移民集中安置點的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善搬遷移民集中安置點的道路、通水、通電、學(xué)校、幼兒園、衛(wèi)生所、文化等公共設(shè)施。3扶持政策疊加。搬遷移民戶可同時享受搬遷移民扶貧補助和農(nóng)村危舊房、土坯房改造補助，對特別困難的搬遷戶，進一步提高建房補助標(biāo)準(zhǔn)，動員和引導(dǎo)社會力量“一對一”幫扶；搬遷移民戶除享受移民安置各項扶持政策外，遷出地的土地、山林、水面等承包經(jīng)營權(quán)不變；幫助其解決后續(xù)發(fā)展問題，實現(xiàn)穩(wěn)得住、奔小康能致富。28（四）落實智力扶貧政策1優(yōu)先支持貧困村發(fā)展教育。加強貧困村學(xué)校規(guī)劃，優(yōu)先立項解決貧困村薄弱學(xué)校改造，同步實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，新招聘的老師優(yōu)先安排到貧困村小學(xué)任教，每年安排優(yōu)秀小學(xué)教師到貧困村小學(xué)輪流支教，讓貧困村的小學(xué)生能就近享受優(yōu)質(zhì)教育資源。優(yōu)先支持貧困村利用閑置校舍改建公辦幼兒園、村小增設(shè)附屬幼兒班、學(xué)前教育巡回支教點項目。2加大貧困生資助力度。落實好現(xiàn)有國家濟困助學(xué)政策，逐步提高貧困生資助標(biāo)準(zhǔn)。公辦幼兒園、村小附屬幼兒班對建檔立卡貧困戶子女學(xué)前教育的保教費減半；對義務(wù)教育階段建檔立卡的貧困家庭寄宿生生活補助標(biāo)準(zhǔn)，在上級規(guī)定的基礎(chǔ)上每人每年增加500元；擇優(yōu)錄取建檔立卡貧困戶子女到縣屬中學(xué)上學(xué)，除享受國家規(guī)定的貧困家庭寄宿生生活補助和普通高中國家助學(xué)金外，每人每學(xué)年再給予1000元的生活補助，并免除學(xué)雜費、住宿費；對考取全日制普通高等學(xué)校的建檔立卡貧困戶子女每人一次性補助8000元；為當(dāng)年被全日制大專以上院校錄取的貧困家庭大學(xué)生辦理國家生源地信用助學(xué)貸款。3大力實施職業(yè)教育和就業(yè)培訓(xùn)。繼續(xù)實施“雨露計劃”，支持職業(yè)學(xué)歷教育，對建檔立卡貧困戶子女參加中、高等職業(yè)學(xué)歷教育的，在校期間每人每年給予2000元的補助；大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)，對參加轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)并取得有關(guān)部門頒發(fā)職業(yè)技能證書的29扶貧對象，給予每人1000元培訓(xùn)補助；為貧困戶免費開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)，此項工作由縣扶貧和移民辦組織實施。面向農(nóng)村貧困家庭定向培養(yǎng)人才，今年對建檔立卡貧困戶子女報考“三定向”的加20分錄??；從2016年起，縣里將切出20的“三定向”招生指標(biāo)，專門用于招收建檔立卡貧困戶子女，并根據(jù)當(dāng)年招生考試情況確定具體加分標(biāo)準(zhǔn)。（五）推進勞務(wù)扶貧1公益性崗位安置貧困戶就業(yè)。2鼓勵能人創(chuàng)業(yè)扶貧。凡通過創(chuàng)業(yè)帶領(lǐng)貧困戶家庭成員就業(yè)，經(jīng)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)部門審核符合相關(guān)規(guī)定的，優(yōu)先給予小額擔(dān)保貸款政策扶持。3解決貧困戶進企業(yè)務(wù)工。積極幫扶有勞動能力的貧困戶農(nóng)民工進企業(yè)務(wù)工，解決貧困家庭收入來源問題。（六）推進保障扶貧1落實完善最低生活保障制度。逐步提高低保、“五?！毖a助標(biāo)準(zhǔn)，擴大低保覆蓋面，對符合農(nóng)村低保條件的做到“應(yīng)保盡?！?。完善農(nóng)村居民基本養(yǎng)老保險制度。全面推進農(nóng)村居民基本養(yǎng)老保險，讓其享受基本養(yǎng)老金保障。30健全醫(yī)療保障制度。對所有建檔立卡的貧困戶縣內(nèi)住院給予特殊政策傾斜。完善臨時救助制度。對遭遇突發(fā)事件、意外傷害、重大疾病等特殊原因?qū)е禄旧罾щy，其他社會救助制度暫時無法覆蓋或救助之后基本生活暫時仍有嚴(yán)重困難的家庭或個人給予臨時救助，幫助他們渡過難關(guān)。（七）推進社會扶貧縣工業(yè)園管委會將牽頭聯(lián)合縣工信委、縣扶貧和移民辦在企業(yè)界開展主題為“全民扶貧，邀您同行”結(jié)對幫扶活動，積極組織工業(yè)企業(yè)自愿參與到貧困村開展