初中七年級英語上冊學(xué)案：unit 8《when is your birthday》period 2（人教新目標(biāo)版）

UNIT8WHENISYOURBIRTHDAYPERIOD2課題UNIT8WHENISYOURBIRTHDAYPERIOD2授課時間學(xué)習(xí)目標(biāo)（SECTIONA2B,2C,2D,SELFCHECK3）1、SUBTOPICTALKABOUTTHEDATES2、LANGUAGEFOCUSWHENISYOURMOTHERSBIRTHDAYHERBIRTHDAYIS3、VOCABULARYSOMENAMESVERAJEFFLEILAROBERTSTRUCTUREWHENISNICKSBIRTHDAYHISBIRTHDAYIS學(xué)習(xí)重難點KEYPOINTSANDDIFFICULTIES1THENAMEOFFURNITUREITEMS2HOWTOASKWHERETHINGSAREANDHOWTOANSWER3YES/NOQUESTIONWEEKLYPROVERB每周諺語）EAST,WEST,HOMEISTHEBEST金窩、銀窩，不如自己的草窩。學(xué)習(xí)過程設(shè)計（學(xué)案）教學(xué)過程設(shè)計（教案）1知識探究TALKABOUTWHENTHEBIRTHDAYIS2預(yù)習(xí)過程1、根據(jù)音標(biāo)拼讀P49單詞2、聽錄音跟讀P49單詞，糾正發(fā)音3、看課文P493A部分，跟讀句子模仿語音語調(diào)4、讀熟3A和GRAMMARFOCUS里的句子，并了解中文意思STEP1WARMINGUP1ENJOYTHEMONTHSONGAGAIN,ANDTRYTOSINGITSTEP2REVISION1REVISETHEMONTHSANDTHEORDINALNUMBERSPAYATTENTIONTOTHESPELLINGOFSOMEDIFFICULTWORDS2WHATISTHE1ST/2ND/3RDMONTHOFTHEYEAR3HOWTOREADTHEDATESLETSREADTHEMFLUENTLYDONTFORGET“THE”朗讀下列日期。13月12日28月8日31月5日47月20日512月1日69月9日74月3日811月2日92月14日105月30日116月23日1210月21日4TLOOKATTHECALENDARWHATSTHEDATETODAYS1ITSDECEMBER11THTWHATSTHEDATETOMORROW/THEAFTERTOMORROWS2LEARNHOWTOEXPRESSTHEYEAR5TWOINPAIRS,ASKANDANSWERTRYTOREADTHEDATESFLUENTLYSTEP3PRESENTATION1TWHENISYOURBIRTHDAYSTUDENTAMYBIRTHDAYISTHOWOLDAREYOUSTUDENTAMYBIRTHDAYIS/ITSTANDWHATABOUTYOU,SB2LETSLOOKATAPICTURECANYOUTRANSLATETHECONVERSATION3THEYKNOWTHEIRFRIENDS,IDOLSBIRTHDAYBUTTHEYDONTKNOWTHEIRPARENTSBIRTHDAYIMSORRYTOHEARTHATANDDOYOUKNOWYOURPARENTSBIRTHDAYLETSMAKEASURVEY,WHENISYOURBIRTHDAYMYBIRTHDAYISWHENISYOURMOTHERSBIRTHDAYHERBIRTHDAYISWHENISYOURFATHERSBIRTHDAYHISBIRTHDAYISSTEP3LISTENINGLETSLISTENTOTHETAPEANDNUMBERTHECONVERSATIONSTRYTORECITETHECONVERSATIONSTEP4、PRESENTATIONHEREISAGIRLHERNAMEISTINAJOHNSONAGE17DATEOFBIRTHJUNE3RDAWHENISTINASBIRTHDAYBHERBIRTHDAYISJUNE3RDHOWOLDISSHESHEISSTEP5PAIRWORKIDLIKETOINTRODUCEYOUSOMEOFMYFRIENDSIMSUREYOUKNOWTHEMVERYWELLSSTEACHERSMRCAI/MRXIE/MRBAO/MISSZHENGANDCYNTHIALOOKATTHEINFORMATIONOFTHEM,ANDASKANDANSWERSTEP5TASKAFTERCLASS1、背誦12個月份的名稱2、能熟練說出并寫出序數(shù)詞1123、用英文寫出家人的生日（寫在作業(yè)本上）4、預(yù)習(xí)3A和3B教后反思本節(jié)課的句型掌握的不錯，只是個別的月份還有待領(lǐng)讀和強化。UNIT8WHENISYOURBIRTHDAYPERIOD3課題UNIT4WHEREISMYBACKPACKPERIOD3授課時間學(xué)習(xí)目標(biāo)SECTIONA3A、3B、SECTIONB1、2A、2B）SUBTOPICTALKABOUTTHEDATESANDAGESLANGUAGEFOCUSANDSTRUCTUREWHENISYOURBIRTHDAYMYBIRTHDAYISHOWOLDAREYOUIAMFIFTEENVOCABULARYDATEAGEHOWOLDSPEECHCONTESTPARTYTRIP學(xué)習(xí)重難點KEYPOINTSANDDIFFICULTIES4PREPOSITIONALPHRASES5HOWTOASKWHERETHINGSAREANDHOWTOANSWERWEEKLYPROVERB每周諺語）WHERETHEREISAWILL,THEREISAWAY有志者，事竟成。學(xué)習(xí)過程設(shè)計（學(xué)案）教學(xué)過程設(shè)計（教案）1知識探究TALKABOUTWHENTHEBIRTHDAYIS2預(yù)習(xí)過程1、根據(jù)音標(biāo)拼讀P5051單詞2、聽錄音跟讀P5051單詞，糾正發(fā)音3、熟記P501A的詞組，了解中文STEP1WARMINGUP1、CHATTINGCHATWITHTHESTUDENTSABOUTTHEIRBIRTHDAYS2、PLAYAGUESSINGGAMEGUESSSOMECLASSMATESBIRTHDAY（信息讓學(xué)生提供到月份）STEP2PRESENTATION1、WHENISYOURBIRTHDAYMYBIRTHDAYISHOWOLDAREYOUIAMFIFTEEN（板書，目的是教新詞HOWOLD,DATE,AGE）2、PRACTICEINPAIRS3、CHOOSEANIDCARDANDMAKEACONVERSATIONIN3A（SECTIONA）4、GROUPWORK3BAND4（SECTIONA）AASKANDANSWERABOUTYOURNAME,YOURBIRTHDAYANDYOURAGEBPRACTICEAGAIN,USINGYOUROWNNAME,AGEANDDATEOFBIRTHTHENASKSOMEPAIRSTOACT（FOURSTUDENTSAGROUP）RANKYOURPARTNERSFROMTHEYOUNGESTTOTHEOLDESTREPORTABOUTYOURNAME,YOURBIRTHDAYANDYOURAGEONEBYONEFROMTHEYOUNGESTTOTHEOLDESTEGMYNAMEISIMFIFTEENMYBIRTHDAYISSTEP3MATCHTHEPICTURESWITHTHEEVENTS（SECTIONB1）WRITETHECORRECTLETTERNEXTTOTHEWORDALETTHESTUDENTSMATCHTHEPICTURES（對學(xué)生來說PARTY,BASKETBALL以前已出現(xiàn)過，所以應(yīng)該沒問題。）BHAVETHEMGUESSTHEMEANINGCTHENTEACHTHENEWWORDSSTEP4LISTENING2ALISTENANDCHECKTHEEVENTSABOVETHATYOUHEARTHENLISTENAGAINANDFILLINJOESCALENDARIN2B（SECTIONB）STEP5PAIRWORKASKANDANSWERABOUT2B（SECTIONB）STEP6TASKAFTERCLASS1、MAKEANIDCARDINCLUDINGSEX,YOURNAME,YOURBIRTHDAY,YOURAGE,YOURHOBBIESANDYOURTELEPHONENUMBERREADANDCOPYTHENEWWORDS教后反思它在復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，為學(xué)生提供了較真實的語言環(huán)境，使學(xué)生擁有了足夠的發(fā)揮想象的空間，從而使學(xué)生創(chuàng)造性地使用語言成為可能。UNIT8WHENISYOURBIRTHDAYPERIOD4課題UNIT8WHENISYOURBIRTHDAYPERIOD4授課時間學(xué)習(xí)目標(biāo)（SECTIONB3A、3B、SELFCHECK1、2）SUBTOPICTALKABOUTTHEDATESANDAGESLANGUAGEFOCUSANDSTRUCTUREWHENISTHESCHOOLTRIPITSVOCABULARYVOLLEYBALLGAMESCHOOLDAYARTFESTIVALCHINESEMUSIC學(xué)習(xí)重難點KEYPOINTSANDDIFFICULTIES6PREPOSITIONALPHRASES7HOWTOASKWHERETHINGSAREANDHOWTOANSWERVWEEKLYPROVERB每周諺語）WHERETHEREISAWILL,THEREISAWAY有志者，事竟成。學(xué)習(xí)過程設(shè)計（學(xué)案）教學(xué)過程設(shè)計（教案）1知識探究TALKABOUTWHENTHEBIRTHDAYIS2預(yù)習(xí)過程1、根據(jù)音標(biāo)拼讀P51單詞STEP1WARMINGUPCHATTINGCHATWITHPARTNERSABOUTTHEIROWNIDCARDSPREPAREDTHEPREVIOUSDAYSTEP2PAIRWORK3A（SECTIONB）2、聽錄音跟讀P51單詞，糾正發(fā)音3、熟讀或背P513A的短文，了解中文，嘗試背誦。STUDENTAREADTHESCHEDULEBELOWSTUDENTBREADTHESCHEDULEONPAGE84THENASKANDANSWERQUESTIONSTOCOMPLETETHESCHEDULESTEP33BIMAGINEYOUAREASCHOOLHEADMASTERA、WHICHOFTHESEEVENTSWILLYOUHAVEATYOURSCHOOLCOMPLETETHECHARTBELOWASKQUESTIONSABOUTYOURPARTNERSSCHOOLMODELADOYOUHAVEASCHOOLDAYATYOURSCHOOLBYES,WEDOAWHENISITBITSAPRIL19THADOYOUHAVEANARTFESTIVALBNO,WEDONTB、假設(shè)你是一位校長，你會在你的學(xué)校設(shè)立哪些活動為什么（這個活動可以采取小組形式進行討論，但必須每個組員都要說，組長把每個組員的想法記錄下來，以利于老師了解學(xué)生的情況。）STEP4GROUPWORK4（SECTIONB）WRITEFIVETHINGSABOUTYOURSELFONAPIECEOFPAPERANOTHERSTUDENTWILLREADITTOTHECLASSCANYOURCLASSMATESGUESSWHOTHESTUDENTISSTEP5SELFCHECK1老師可以有針對性的讓不同層次的學(xué)生用不同的方法做這道題。具體做法如1、讓基礎(chǔ)好的學(xué)生做這道題目時先讀，再說出含義，還可以讓他們造一詞組或句型。2、讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生只要讀出單詞，說出含義就可以了。STEP6HAVEADICTATION（要求四會的單詞）1、我的生日是幾月幾號（寫出自己的出身日期）2、三月八號3、九月十號4、十月一號5、生日快樂6、美術(shù)和音樂7、英語晚會8、中國人STEP7TASKAFTERCLASS1WRITESOMETHINGABOUTYOURSELFANDYOURFAMILYINYOURCOMPOSITIONBOOK（包括你的年齡、生日、愛好，你的家庭人員的情況等）2PREPAREFORUNIT9（1、預(yù)習(xí)UNIT9的新單詞。2、UNIT9是關(guān)于電影，讓學(xué)生了解關(guān)于電影有那些種類。3、你最喜歡什么電影。）教后反思學(xué)生對于寫作的內(nèi)容還不能拓展，現(xiàn)在只能寫出表面所提供的基本信息。以后要告訴學(xué)生該如何拓展寫作的內(nèi)容。UNIT8WHENISYOURBIRTHDAYPERIOD5課題UNIT8WHENISYOURBIRTHDAYPERIOD5授課時間學(xué)習(xí)目標(biāo)本課的主題是方位，事物名詞是學(xué)生單詞突破的重點，學(xué)習(xí)一些與學(xué)生的生活相結(jié)合的事物詞匯，明確地表述各個事物所處的位置。圍繞這幾點設(shè)置了四個活動，利用多媒體素材，以任務(wù)型的教學(xué)模式來完成整個教學(xué)。其中圖片的展示能給學(xué)生更立體的感受，更加明確的空間位置關(guān)系。運用畫圖的輔助形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，能夠達到更好的效果。學(xué)習(xí)重難點1UNDERPREP在之下，表示一物體在另一物體之下,如2ONPREP在之上，表示兩個物體的接觸,如3BEHINDPREP在之后，表示兩個物體一前一后的位置關(guān)系,如4NEXTTOPREP僅次于；與鄰接5TAKE和BRINGTAKEV“拿走”表示把某物從說話人所在的地方取走，帶走。BRINGV“帶來”表示把某物帶到說話人所在的地方,如6SOME一些、若干。修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞，表示不定的數(shù)或量,7BETWEENPREP介于（兩者）之間。表示在兩個不同事物或兩點之間，所連接的兩個名詞或代詞可以表示兩個人、物或點,8TOOADV也,口語中用的較多，其位置一般在句末在句末時，前邊常有逗號,THEROOMISTOOSMALL學(xué)習(xí)過程設(shè)計（學(xué)案）教學(xué)過程設(shè)計（教案）1知識探究TALKABOUTWHERETHINGSARE2預(yù)習(xí)過程1、嘗試歸納本單元學(xué)習(xí)的重點詞組和句子。2完成一下習(xí)題，單項選擇。1AGOODMORNING,MISSMIAO,_BFINE,THANKYOUAWHATSYOURNAMEBHOWAREYOUCHELLODOK2AREYOUJIMYES,I_MYNAME_JIMAIS；ISBAM；AMCIS；AMDAM；IS3A_THISINENGLISHBITSAPENCILAWHATSBITSCWHATSDWHAT4_NAMEISZHENMEIWHATS_NAMEAI；YOUBMY；YOUCMY；YOURDI；YOUWARMINGUPINVITEDIFFERENTSTUDENTSINTURNTOCOMETOTHEFRONTOFTHECLASSROOMHOLDINGUPTHEPICTURESOFTHEIRACTUALROOMS，MAKESURETHESTUDENTSAREUSINGPREPOSITIONSCORRECTLYKEYWORDSCHECKASKSTUDENTSTOCHECKALLTHEWORDSTHEYKNOWPRACTICEASKSTUDENTSTOWRITEFIVENEWWORDSAFTERTHAT，EXCHANGEBOOKSANDSHARETHEIRLISTSWITHOTHERSTUDENTSHAVEASTUDENTWRITEHIS/HERFIVENEWWORDSONTHEBLACKBOARDTOSHARETHEMWITHTHEWHOLECLASSREADINGINVITEASTUDENTTOREADITTOTHECLASSPOINTATTHEBOXBELOWSAYPLEASEREADTHENOTEONCEMOREBYYOURSELFTHENDRAWTHEROOMINTHEBOXGETSTUDENTSTODOTHEACTIVITYINDIVIDUALLYASKSTUDENTSTOEXCHANGETHEIRBOOKSANDCHECKTHEIRWORKWITHEACHOTHER5AHELLOAREYOULIHUAB_AYES,IMNOTBNO,IAMCNO,IMNOTIMLILIDYESIMLILI6_ISSEVENANDSIXAWHATBWHERECHOWDIT7THISIS_FRIENDALUCYANDLILYBJIMANDTOMCJIMANDTOMSDLUCYSANDLILYS8DAD,THISISMYFRIEND,XIEKAIXIEKAI,_MYFATHERATHATISBHEISCITISDTHISIS9ALOOKATTHEPICTUREOFMYFAMILYBOH,ITSNICEWHOSTHATA_MYBROTHERAITSBITSCTHISDTHAT10AWHERESMYPENCILBOX,CANYOUSEEITB_,ICANTANOTBYESCSORRYDTHANKYOUJUSTFORFUNHAVEALLSTUDENTSREADTHECONVERSATIONASKAPAIRTOPERFORMTHECONVERSATIONINTHEFRONTSUMMARYINTHISUNIT，WEVEREVIEWEDTHEKEYVOCABULARYANDPRACTICEDREADINGTHETARGETLANGUAGEINTHEFORMOFANOTEHOMEWORK1READTHENOTEINSECTIONB3A2SHAREYOURLISTSOFNEWWORDSTOBUILDVOCABULARY教后反思UNIT2ROBOT一、基礎(chǔ)詞匯N1洗衣服的活2推銷員3定單4病毒5垃圾箱6混亂7洗滌槽8垃圾、廢物9中午10電池11輪子、車輪12胸膛V1郵寄2熨燙3打掃、清掃4展XX,擴散5倒空、騰空ADJ1臟的2每日的_3干的_ADV自由地二、重點詞組1第一個做的人2改變了許多_3為了有更多的空閑時間4熨燙襯衫_5結(jié)果6不再_7睡在床上8再多一小時_9洗衣服10洗盤子_11掃地12鋪床_13下班回家14對滿意_15準(zhǔn)備16出錯_17感染病毒18制造許多麻煩_19喚醒20把東西撞翻_21發(fā)現(xiàn)房間一團糟22對付_23最后24太多的麻煩_三、句型結(jié)構(gòu)1MRJIANGISTHEFIRSTPERSONINSUNSHINETOWNTOOWNAROBOTTHEFIRST/SECOND/LASTTODO1婦女和孩子們是第一個進入救生船的。WOMENANDCHILDRENTHELIFEBOATS2張老師總是最后一個離XX學(xué)校。MRZHANGALWAYSSCHOOL2THEROBOTWASJUSTTOOMUCHTROUBLE注意TOOMUCH,MUCHTOO,TOOMANY的含義及用法。1超市里太擁擠了，有很多便宜的衣服。THESUPERMARKETISCROWDEDTHEREARECHEAPCLOTHES2李雷上學(xué)遲到了，馬路上車輛太多。LILEIWASLATEFORSCHOOLBECAUSETHEREWASTRAFFIC3WHENMRJIANGRETURNEDHOMEFROMWORK,HISFLATWOULDBEASCLEANASNEW注意RETURN不能和BACK同時使用。1媽媽下班回家的時候，我正在做作業(yè)。WHENMUMHOMEFROMWORK,IWASDOINGMYHOMEWORKWHENMUMHOMEFROMWORK,IWASDOINGMYHOMEWORK2李老師已經(jīng)把書還給圖書館了。MISSLITHEBOOKTOTHELIBRARYMISSLITHEBOOKTOTHELIBRARY4MRJIANGDIDNOTKNOWWHATHESHOULDDOWITHTHEROBOTMRJIANGDIDNOTKNOW_THEROBOTDOWITH和DEALWITH他不知道怎樣處理他的舊自行車。HEDIDNTKNOW_HISOLDBIKE他們學(xué)會了如何處理各種問題。THEYLEARNED_ANYSORTOFPROBLEM四、難點語法1運用WH特殊疑問詞引導(dǎo)的賓語從句注意1時態(tài)一致；2陳述句的語序?qū)⑾铝芯渥雍喜楹匈e語從句的主從復(fù)合句。1WHEREDIDMRJIANGBUYTHEROBOTIDLIKETOKNOWIDLIKETOKNOW2WHATSWRONGWITHTHEROBOTIDIDNTKNOWIDIDNTKNOW3HOWDOESTHEROBOTWASHTHEDISHESIWONDERIWONDER2INORDERTO和ASARESULT分別表示“目的”和“結(jié)果”3用NEED來談?wù)撐覀儾坏貌蛔龅氖虑??？偨Y(jié)NEED的幾種用法NEEDTODONEEDDONEEDDOINGNEEDTOBEDONE1為了提高我的英語成績，我需要買一本電子詞典。_IMPROVEMYENGLISH,I_ANEDICTIONARY2我的電腦壞了。它需要修理。THEREISSOMETHINGWRONGWITHMYCOMPUTERIT_3機器人幫江先生做了很多家務(wù)。因此，他不需要早起。THEROBOTHELPEDMRJIANGDOLOTSOFHOUSEWORK_,HE_EARLY9BUNIT3ASIA導(dǎo)學(xué)案WELCOMETOTHEUNIT【背景知識】北京在現(xiàn)在北京城址上的第一座城市新建于1267年，時逢元朝。是當(dāng)時的都城。明朝前兩個皇帝曾將南京作為都城，但第三個皇帝重新定都北京。從那以后知道1928年，北京就一直是中國的都城。1928年至1949期間，國民黨政府定都南京。1949年，中華人民共和國宣布北京為新中國的首都。XX幾百萬年前，現(xiàn)在的XX市一片汪洋大海。在海床上積累了厚達幾千米的石灰?guī)r曾。地殼變化時海水退去，石灰?guī)r逐漸露出海面。石灰?guī)r歷經(jīng)幾百萬年的風(fēng)雨侵蝕，形成了現(xiàn)在的地貌，即高聳的山峰和復(fù)雜的巖洞。2000年前，XX以其重要的戰(zhàn)略位置而成為一座重鎮(zhèn)。秦始皇下令XX鑿了一條連接湘江和漓江的運河靈渠。隨著越來越多的人到XX旅游，它的美麗也為更多的人所知曉。除了自然美景之外，XX還有許多史前遺跡，明代陵墓以及石雕和石刻。TIANANMENSQUAREISONEOFTHELARGESTCITYSQUARESINTHEWORLDITLIESINTHEHEARTOFBEIJINGTIANANMENWASBUILTIN1417ANDWASTHEENTRANCEGATETOTHEFORBIDDENCITYNOWTHESQUARESTRETCHES（延伸）880METERSFROMNORTHTOSOUTHAND500METERSFROMEASTTOWESTTHETOTALAREAIS440,000SQUAREMETERSTHATSABOUTTHESIZEOF60SOCCERFIELDS,SPACIOUSENOUGHTOACCOMMODATEHALFAMILLIONPEOPLETHEFORBIDDENCITY紫禁城ISTHECHINESEIMPERIAL（帝國的）PALACEFROMTHEMINGDYNASTYTOTHEENDOFTHEQINGDYNASTYANDITSALSOTHEWORLDSBIGGESTPALACEITLIESINTHEMIDDLEOFBEIJING,CHINA,ANDNOWHOUSESTHEPALACEMUSEUMFORALMOSTFIVECENTURIES,ITSERVEDASTHEHOMEOFTHEEMPERORANDHISHOUSEHOLD（家人）,ASWELLASTHECEREMONIAL（儀式的）ANDPOLITICAL（政治的）CENTREOFCHINESEGOVERNMENTTHEGREATWALLINTHENORTHOFCHINA,THERELIESA6,700KILOMETERLONG4,161MILELONGANCIENTWALLNOWWELLKNOWNASTHEGREATWALLOFCHINA,ITSTARTSATTHEJIAYUGUANPASSOFGANSUPROVINCEINTHEWESTANDENDSATTHESHANHAIGUANPASSOFHEBEIPROVINCEINTHEEASTASONEOFTHEEIGHTWONDERSINTHEWORLD,THEGREATWALLOFCHINAHASBECOMETHESYMBOLOFTHECHINESENATIONANDITSCULTUREBEIJINGNATIONALSTADIUMBIRDSNEST/OLYMPICSTADIUM鳥巢THEBEIJINGNATIONALSTADIUM,ALSOKNOWNASTHEBIRDSNESTWILLBETHEMAINTRACKANDFIELDSTADIUMFORTHE2008SUMMEROLYMPICSANDWILLBEHOSTTOTHEOPENINGANDCLOSINGCEREMONIESLIJIANGTHEPOETICANDPICTURESQUE如詩如畫的LIRIVERORIGINATES（發(fā)源）INMOUNTAINMAOERCATATXINANCOUNTY縣ABOUT80KMINTHENORTHEASTOFGUILINITWINDSANDMEANDERS蜿蜒而流ITSWAYFOR170KILOMETERS,PASSINGTHROUGHGUILIN,YANGSHUOTOTHEOUTLETOFGONGCHENRIVERINPINGLECOUNTYANDTHENJOINSTHEXIRIVER,WHICHISTHEUPPERREACHESOFPEARLRIVER【自學(xué)探究】一、預(yù)習(xí)P40P41，在課本上劃出下列詞組和句子并翻譯。1長城是令人驚奇的2那兒有太多的山3你是如此之懶4休息一下5叫醒我6在你回來的路上7中國結(jié)8中國戲劇9中國剪紙10筷子11舞龍12外灘13盡管有很長的路要走，我們最好堅持到底。二、完成P41，PARTSA、B練習(xí)。三、用括號中所給詞的正確形式填空1IMBYWHATYOUSAYTOMEAMAZE2ITWAS_THATTHEBOYWASABLETOSOLVETHEPROBLEMSOQUICKLYAMAZE3AREYOU_AFTERALONGWALKWITHYOUPARENTSTIRE4ITISVERY_TOCLIMBTHEGREATWALLSTEPBYSTEPTIRE5BEFOREREADINGTHEBOOK,YOUHADBETTER_YOURSELFIFYOUHAVETHETIME問6IFWE_TODESTROYFORESTSTOBUILDROADS,ANIMALSWONTHAVESUITABLEHOMES繼續(xù)7HEDIDNT_UPUNTILELEVENOCLOCKINTHEMORNING醒來8_YOURWAYBACKHOME,PLEASEBUYMEABOTTLEOFMILK在9HAVEARESTMEANS_AREST休息一下10_MANYDIFFICULTIESARESTILLAHEAD,WEDECIDEDTOMAKEGREATERACHIEVEMENTS（盡管）三、查找資料，了解更多的亞洲國名和中國風(fēng)格的事物的名稱。COUNTRIESINASIACHINESETHINGS1_1_2_2_3_3_44【教案】教學(xué)內(nèi)容9BUNIT3ASIA課型新授課教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)對話，初步了解ALTHOUGH的用法2談?wù)搧喼薏煌瑖业娘L(fēng)景名勝3談?wù)撝袊L(fēng)格的事物，簡單介紹其情況4重點談北京和XX教學(xué)重難點1用英文簡單介紹北京的一些風(fēng)景名勝2ALTHOUGH的用法教學(xué)方法情景交際法、任務(wù)型教學(xué)法教具準(zhǔn)備課件教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動個性化補充STEP1TALKINGABOUTTHEPLACESOFINTERESTINBEIJING1SHOWSOMEPICTURESTOTHESTUDENTSGETTHEMTOGUESSWHATITIS2ENCOURAGETHESTUDENTSTOBECREATIVEANDTRYTOMAKEDIFFERENTKINDSOFGUESSES3GETTHESTUDENTSTOLISTENTOTHETAPEANDFINDOUTWHATHAPPENED1）WHATHAPPENEDTOHOBOSFEET2）WHATWASHEDOINGTHEN3）WHATDIDHOBOADVISEEDDIETODO4）WHATWASEDDIESDECISIONFORWEAKERCLASSES,GETTHESTUDENTSTOTALKABOUTEACHPICTURE4READAFTERTHETAPEANDTHENCOMPLETETHESHORTPASSAGE通過用WHATSIT/幫助學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)北京風(fēng)景名勝的詞匯播放錄音，讓學(xué)生判斷兩位漫畫人物發(fā)生了什么狀況學(xué)生聽課文錄音，回答有關(guān)漫畫的問題學(xué)生跟讀，然后根據(jù)漫畫完成下面的短文填空ONEDAY,HOBOANDEDDIE_THEGREATWALLHOBOTHOUGHTITWAS_TOCLIMBTHEGREATWALL,BUTEDDIEFELTVERY_HOBOENCOURAGEDEDDIETO_TOTHEEND,BUTEDDIEDECIDEDTO_AREST5GETTHESTUDENTSTOREADANDPRACTICETHEDIALOGUEANDTHENACTTHEDIALOGUEOUTENCOURAGETHESTUDENTSTOADDSOMETHINGTOMAKETHEDIALOGUEFUNNIERSTEP2MAKESENTENCESWITH“ALTHOUGH”1SAY“ALTHOUGHTHERESSTILLALONGWAYTOGO,WEDBETTERCONTINUETOTHEEND”CANYOUUSETHESENTENCESTRUCTURETOMAKEMORESENTENCES2ASKSTUDENTSTOMAKESENTENCESWITH“ALTHOUGH”3TELLTHEBASICUSAGEOF“ALTHOUGH”STEP3GETTINGTOKNOWTHECOUNTRIESINASIA1SAYWHATCOUNTRYISEASTTOCHINASHOWSOMEPICTURESABOUTTHECOUNTRYFORSTRONGERCLASSES,ITISNECESSARYTOINTRODUCEMOREABOUTTHECOUNTRY2SAYWHATCOUNTRYISNORTHEASTTOCHINASHOWSOMEPICTURESABOUTTHECOUNTRYFORSTRONGERCLASSES,ITISNECESSARYTOINTRODUCEMORE鼓勵學(xué)生增加適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，擴大語言的輸出量要求學(xué)生根據(jù)所給的句型造出盡可能的句子，然后總結(jié)ALTHOUGH的基本結(jié)構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生說出一些亞洲國家的英文名稱學(xué)生進行小組練習(xí)，準(zhǔn)備短劇表演（可以競賽）學(xué)生根據(jù)這一句型進行造句，初步了解ALTHOUGH的用法（可以競賽）學(xué)生用英語積極思考和這些國家相關(guān)的知ABOUTTHECOUNTRY3SAYWHATCOUNTRYISNORTHTOCHINASHOWSOMEPICTURESABOUTTHECOUNTRYFORSTRONGERCLASSES,ITISNECESSARYTOINTRODUCEMOREABOUTTHECOUNTRY4SAYWHATCOUNTRYISSOUTHWESTTOCHINASHOWSOMEPICTURESABOUTTHECOUNTRYFORSTRONGERCLASSES,ITISNECESSARYTOINTRODUCEMOREABOUTTHECOUNTRYSTEP4GETTINGTOKNOWCHINESETHINGS1SHOWTHEPICTURESABOUTCHINESETHINGS2ENCOURAGETHESTUDENTSTOTALKABOUTTHEPICTURES3ENCOURAGETHESTUDENTSTOSAYMOREABOUTCHINESETHINGSSTEP5FINISHINGTHEEXERCISESINPARTA1GETTHESTUDENTSTOFINISHTHEEXERCISESINPARTAANDTHENCHECKTHEANSWERS2HELPTHESTUDENTSTOSAYMOREABOUT“CHINESEOPERA,CHINESEKUNGFU”3EXPLAINSOMEOFTHELANGUAGEUSEDHEREANDHELPTHESTUDENTSTOUNDERSTANDSTEP6TALKABOUTTHEPLACESOFINTERESTINCHINA1SHOWTHESTUDENTSFOURPICTURES拓展詞匯鼓勵學(xué)生說出更多的有關(guān)中國風(fēng)格的事物英文名稱與學(xué)生核對答案對主要的詞組作簡要講解，讓學(xué)生知道這些詞組的用法識學(xué)生進行頭腦風(fēng)暴，說出很多本課的新詞匯（可以競賽）學(xué)生完成PARTA部分的題目學(xué)生簡要描述圖片，討論圖景名稱所在城市名稱等等學(xué)生通過部分學(xué)生的描述，猜測風(fēng)景名勝的名稱2ASKTHESTUDENTSTOTALKABOUTTHEFOURPICTURESWHATCANYOUSEEWHATISITWHEREISIT3ENCOURAGETHESSTOSAYMOREABOUTCHINESEINTERESTINGPLACESSTEP7CONSOLIDATION1PLAYAGAME“CANYOUGUESS”ASKSTUDENTSTODESCRIBEPLACESINCHINAANDGUESSTHENAMES展示圖片幫助學(xué)生運用英語進行表達作業(yè)設(shè)計1背誦本課的單詞與詞組2完成同步導(dǎo)學(xué)上本課時的作業(yè)3預(yù)習(xí)READING，完成預(yù)習(xí)作業(yè)板書設(shè)計9BUNIT3ASIATHEGREATWALLBEAMAZING,BETIRED,ALTHOUGH,ALONGWAYTOGO,HADBETTER,CONTINUETODOCOUNTRIESINASIACHINA,JAPAN,RUSSIA,KOREA,MONGOLIA,VIETNAM,LAO,INDIACHINESETHINGSCHINESEKUNGFU,CHINESEKNOT,CHINESEOPERAALTHOUGH的用法教學(xué)反思【當(dāng)堂鞏固】一、翻譯詞組1最好做某事2繼續(xù)到終點3休息一下4把某人叫醒5在某人回來的路上6一個亞洲國家7名勝8中國結(jié)9中國剪紙10舞龍二、單項選擇1WEDBETTERCARELESSLYINCLASSALISTENTOTHETEACHERBTOLISTENTOTHETAPECNOTLISTENTOTHETEACHERDLISTENINGTOTHETEACHER2WHEREISTHESUMMERPALACEITSINAGANSUBXIANCBEIJINGDLANZHOU3,WEMETJIMAONTHEWAYSCHOOLBONTHEWAYBACKSCHOOLCONTHEWAYTOSCHOOLDONTHEWAYBACKTOHERE4WHYNOTBEFORE600OCLOCKSOTHATWEHAVEENOUGHTIMETOGETTHEREAWAKEUPHIMBTOWAKEHIMUPCGETUPDTOGETUP5THERESONTHEGROUNDITSATOOMUCHSNOW,TOOMUCHCOLDBTOOMUCHSNOW,MUCHTOOCOLDCMUCHTOOSNOW,MUCHTOOCOLDDMUCHTOOSNOW,MUCHTOOCOLD三、單詞拼寫1AITSRAININGVERYHEAVILY,THEWORKERSARESTILLWORKING2WECHINESEUSECTOEATOURMEALS3MYMOTHERDIDNTTAKEARESTIDIDNTTAKEAREST,E4HISSISTERISVERYBEAUTIFUL,SHEOFTENLOOKSATHERSELFINTHEM5HAVEYOUPTHELETTERFORMENOTYET6MYMOTHERUSUALLYITHECLOTHESFORME7IHADALREADYSTHEFLOORBEFORETHEYCAMEINTOTHECLASSROOM8SUSUALLYWANTTOSELLSOMETHINGTOUS9INTHEFUTURE,RCANDOMANYTHINGSFORUS10DOYOULIKEPLAYINGTHEGYES,VERYMUCH11PLEASETAKETHESEP,YOUWILLBEOK12WEARINGSCANPROTECTOUREYESINTHESUN13THECHILDRENPUTUPTHETAFTERTHEYREACHEDTHEVALLEY14THEBUSISSOC,ICANTFINDANYPLACETOSTANDON15JIMFELTHBECAUSEHEFAILEDINTHEEXAMAGAINREADING一、背景知識北京在現(xiàn)在北京城址上的第一座城市興建于1267年，時逢元朝，當(dāng)時的都城。明朝前兩個皇帝曾將南京作為都城，但第三個皇帝重新定都北京。從那以后直到1928年，北京就一直是中國的都城。1928年至1949年期間，國民黨政府定都南京。1949年，中華人民共和國宣布北京為新中國的首都。XX幾百萬年前，現(xiàn)在的XX是以片汪洋大海。在海床上積累了厚達幾千米的石灰?guī)r層。地殼變化使海水退去，石灰?guī)r逐漸露出海面。石灰?guī)r歷經(jīng)幾百萬年的風(fēng)雨侵蝕，形成了現(xiàn)在的地貌，即高聳的山峰和復(fù)雜的巖洞。2000年前，XX以其重要的戰(zhàn)略位置而成為一座重鎮(zhèn)。秦始皇下令XX鑿了一條連接湘江和漓江的運河靈渠。隨著越來越多的人到XX旅游，它的美麗也為更多的人所知曉。除了自然美景之外，XX還有許多史前遺跡，明代陵墓以及石雕和石刻?！咀詫W(xué)探究】一、預(yù)習(xí)P42P43，在課本上劃出下列詞組并翻譯。1歡迎來北京2中國的首都3迷路4在北京的中心5過去住在那_6被吸引_7這些家具美麗的設(shè)計_8皇帝過去使用的衣服和家具_9充滿10為了，以便11看國旗的升起12著名的中國式園林_13自然風(fēng)景14主要包含山和人工湖_15整個地區(qū)_16用石頭和磚塊建成17在古代_18國家的北部邊境_19世界八大奇跡之一20經(jīng)歷它的美麗和偉大21一步步_22位于漓江兩岸_23以不同的形態(tài)存在24親眼看見某物二、完成課本P44P45，PARTSB、C、D、E練習(xí)?！窘贪浮拷虒W(xué)內(nèi)容9BUNIT3READING課型新授課教學(xué)目標(biāo)4識別并了解與中國北京和XX有關(guān)的詞匯和短語；5更多地了解中國的風(fēng)景名勝；6激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。教學(xué)重難點3識別并了解與中國北京和XX有關(guān)的詞匯和短語；4正確運用所學(xué)詞匯和短語描述風(fēng)景名勝。教學(xué)方法情景交際法、任務(wù)型教學(xué)法教具準(zhǔn)備課件，錄音機教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動個性化補充STEP1FREETALK1SHOWAMAPOFCHINA,ASKWHEREWOULDYOULIKETOGO2HAVEABRIEFINTRODUCTIONOFBEIJING3SHOWSOMEPICTURESABOUTPLACESOFINTERESTINBEIJINGANDASKWHYDOSOMANYPEOPLEDREAMOFBEINGTOBEIJINGSTEP2PRESENTATION1ASKSTUDENTSTOUSEDIFFERENTWORDSTODESCRIBEBEIJING2TEACHSOMENEWWORDS幫助學(xué)生復(fù)習(xí)以前和上一節(jié)課所學(xué)的有關(guān)風(fēng)景名勝的詞匯，再通過對北京的介紹，讓學(xué)生能說出北京的景點名稱。3GETSTUDENTSTOGOTHROUGHTHETEXTANDANSWERSOMEQUESTIONS1WHOONCELIVEDINTHEFORBIDDENCITY2WHYDOMANYTOURISTSGOTOTIANANMENSQUAREEARLYINTHEMORNINGEVERYDAY3WHEREISTHESUMMERPALACE4WHATISWEIKESFAVORITEATTRACTION5WHYWASTHEGREATWALLBUILTINANCIENTTIMES6ISGUILININTHENORTHORSOUTHOFCHINA7ARETHEREMOUNTAINSANDRIVERSINGUILIN8HOWCANYOUTRAVELINGUILIN3READITAGAINANDDOSOMETRUEORFALSEQUESTIONS1）BEIJINGISINSOUTHERNCHINA2）TIANANMENSQUAREISCLOSETOTHEFORBIDDENCITY3）THEGREATWALLISBUILTAROUNDTHEFORBIDDENCITY4THEREEDFLUTECAVEISINEASTERNGUILIN5YOUCANFINDMANMADELAKESINSIDETHEREEDFLUTECAVE6WECANTAKEABOATTRIPALONGLIRIVER4LISTENTOTHETAPEANDREAD復(fù)習(xí)舊詞匯，教授新單詞，注意語言語調(diào)，和詞性。引導(dǎo)學(xué)生在第一次瀏覽的基礎(chǔ)上，稍微仔細一點閱讀找到細節(jié)的信息快速閱讀，了解課文的基本信息細節(jié)閱讀，做一些判斷和改錯題，進一步了解北京和XX的情況。聽錄音，并且一起讀，進一步熟悉文章內(nèi)THETWOPARTS