高中人教版新課標歷史必修一教案

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芆蒀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蠆罿膅莂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇聿芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀螂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅蚆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膃芄蚃螁芆蒀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蠆罿膅莂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇聿芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀螂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅蚆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膃芄蚃螁芆蒀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蠆罿膅莂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇聿芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀螂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅蚆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膃芄蚃螁芆蒀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蠆罿膅莂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇聿芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀螂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅蚆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膃芄蚃螁芆蒀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蠆罿膅莂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇聿芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀螂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅蚆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膃芄蚃螁芆蒀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蠆罿膅莂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇聿芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀螂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅蚆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膃芄蚃螁芆蒀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蠆罿膅莂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇聿芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀螂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅蚆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膃芄蚃螁芆蒀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蠆罿膅莂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇聿芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀螂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅蚆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膃芄蚃螁芆蒀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蠆罿膅莂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇聿芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀螂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅蚆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膃芄蚃螁芆蒀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蠆罿膅莂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇聿芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀螂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅蚆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膃芄蚃螁芆蒀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蠆罿膅莂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇聿芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀螂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅蚆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膃芄蚃螁芆蒀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蠆罿膅莂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇聿芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀螂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅蚆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膃芄蚃螁芆蒀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蠆罿膅莂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇聿芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀螂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅蚆羅蒞蝕螅肇薀薆螄腿莃蒂螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膃芄蚃螁芆蒀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄袈膀芁蝕袇節(jié)蒆薆袆肂艿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蠆罿膅莂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇聿芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅肆芀螂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅蚆羅第1課夏商周的政治制度。教學目標1識記夏商的王位世襲制、行政管理制度西周分封制的分析圖表、史料解讀、問題探究、IV教學過程導入新課不知大家看沒看過趙本山主演的落葉歸根這部電影這部電影主要講趙本山是個五十多歲的農民，他南下到深圳當民工，卻因為好友劉全有喝酒死在工地上，而他在生前剛好對劉全有承諾，就算劉全有死了，他背也要背著他回老家落葉歸根，入土為安，整個故事就是圍繞趙本山千里背尸返鄉(xiāng)，落葉歸根，入土為安，在一路上所遇到的各種各樣的人和事展開的從影片中可以看得出我們中國人有很深的落葉歸根、認祖歸宗的那種情結。那么中國人為什么會有這種情結這種落葉歸根、認祖歸宗的情結是怎么來的今天我們就來解開這個迷團第一單元古代中國的政治制度（板書）第1課夏商周的政治制度大禹治水，為民造福的故事大家都不會陌生。那是一個兢兢業(yè)業(yè)、一心為公的大禹。在治理洪水的十三年間，禹“三過家門而不入”。也正是因為他治水有功，才被舜通過禪讓制推選為部落聯(lián)盟首領。那么此后的大禹還會是以前的那個大禹嗎一夏商周三代的更替公元前2070年,大禹建立了我國歷史上第一個奴隸制王朝夏朝。我國開始有了早期國家政治制度。1第一個奴隸制國家夏朝1時間2人物3為什么夏朝是我國第一個奴隸制國家4最后一個王（啟示）大家看一下課本上的插圖戴冠冕的夏禹，思考這時的夏禹有何變化這時的大禹因為權勢的強大，已經(jīng)從部落聯(lián)盟首領轉變?yōu)橄膰趿恕?商朝的建立1時間2人物3政治統(tǒng)治4最后一個王啟示3西周的建立1周的崛起2武王伐紂3都城4國人暴動及西周的滅亡二、三代的制度1、王位世襲制的確立看了課本上的插圖大家想一想成為夏國王的大禹還會繼續(xù)推行禪讓制，選出他的繼任者嗎。禹雖然按照傳統(tǒng)的禪讓制推舉伯益為繼承人，卻不給他實權。相反，禹把實權給了自己的兒子啟，禹死后他兒子啟殺掉益而繼承王位。這說明我國原始社會的禪讓制已被王位世襲制取代，中國社會也由“天下為公”的時代進入到了“家天下”的時代。有人說，禪讓制體現(xiàn)了民主，王位世襲制體現(xiàn)了專制。那么王位世襲制代替禪讓制是歷史的進步還是倒退呢歷史的進步。王位世襲制是生產力發(fā)展的結果，私有制發(fā)展的結果，階級對立的產物。2、井田制度1性質2實質34耕作方式5瓦解歷史上很多王朝滅亡的時候都會出幾個禍國殃民的妖女，我國古代的夏、商、周三代就是這樣。夏桀時的妹喜、商紂王時的妲己、周幽王時的褒姒，都是用美色誘惑帝王，玩弄權力，最后使國家滅亡。特別是商紂王時的妲己。妲己這個女人是隨著封神榜的流傳而為人所熟知的。封神榜上說她艷如桃花，妖媚動人，美麗多姿，是千年狐貍精幻化成人，蠱惑紂王縱情女色，荒淫誤國，不務正事，使商朝滅亡。當周人滅商后，在殺妲己時，連劊子手都被其美色迷住，不忍下手，愿替其死。封神榜畢竟屬于神話小說，不可信。但周武王伐紂滅商建立西周，這是不爭的事實。周武王做天子后，面對那么大的江山，周武王能守得住嗎如果你是周天子，你會采取什么辦法來鞏固廣闊的疆土3西周時的分封制1目的2對象3受封諸侯國的義務4分封的主要諸侯國5作用6瓦解周天子把這些同姓王室貴族、立功的異姓貴族和先代貴族的后裔分封到各地做諸侯以后，他們是不是對周天子心存感激，對周天子忠心耿耿呢沒有。這些受封的諸侯在他們的領地，有設置官員、建立武裝、征派賦役的獨立性，一些諸侯國勢力日益壯大，到西周后期，周王室衰弱后，這些受封的諸侯已不再聽命于周天子了，大有取而代之之勢。如當時的楚莊王問鼎?？傊酱呵飸?zhàn)國時期，出現(xiàn)諸侯爭霸的局面，分封制也就逐漸崩潰。取而代之的是秦的郡縣制。俗語說“同姓三分親”“五百年前是一家”，你們回去查一查家譜，說不定你們是同一祖宗的呢認祖歸宗、祭祀祖先的活動，都跟宗法制有關。那么你們能說說宗法制是什么東西嗎4宗法制1概念簡單說即宗族的法規(guī)。2推行宗法制的原因3實質根據(jù)與父系血淵關系的親疏來確立和鞏固自身在本宗族中地位的一種制度4核心5與分封制度的關系宗法制是與分封制是互為表里的具有政治性質的制度。6作用小結通過學習我們可以看出在夏商周時期，王位世襲制、分封制和宗法制構成了古代中國早期政治制度的基本內容。宗法制通過血緣關系的親疏，規(guī)定了西周金字塔式的社會統(tǒng)治秩序，分封制則保證了周王對全國各地的統(tǒng)治。它們互為表里，相互滲透，共同維持西周社會秩序正常運轉。第2課秦朝中央集權制度的建立教學目標春秋戰(zhàn)國時期宗法分封制的破壞，秦帝國的統(tǒng)一，秦朝政治機構的設置，秦朝政治制度的特征，秦代的地方政權機構體系，秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，秦朝中央集權的政治制度建立的歷史影響。教材分析本課以秦代政治體制和官僚系統(tǒng)的建立為核心物質基礎2春秋戰(zhàn)國長期的割據(jù)戰(zhàn)爭給人民生活、社會經(jīng)濟帶來巨大災難民心所向3春秋戰(zhàn)國時期華夏族與周邊各族接觸頻繁初步實現(xiàn)了民族融合，以華夏族為中心的民族共同體形成4長期的兼并戰(zhàn)爭使諸侯國的數(shù)目逐漸減少出現(xiàn)了局部統(tǒng)一量變過程另一方面，從主觀上講秦具備了統(tǒng)一的實力1商鞅變法使秦成為七個諸侯國中實力最強的國家具備了進行統(tǒng)一戰(zhàn)爭的條件2從策略上講秦國廣泛搜羅任用外來人才，實行了遠交近攻的正確策略3從個人因素來看秦王嬴政本人具有雄才大略2、秦統(tǒng)一的過程1滅六國從公元前230年開始秦發(fā)動了大規(guī)模的統(tǒng)一戰(zhàn)爭，短短的十年間以迅雷不及掩耳之勢先后滅掉韓趙魏楚燕齊六國2北擊匈奴收回河套滅六國后秦始皇又命大將蒙恬發(fā)兵30萬出擊匈奴取得河套地區(qū)，為了抵御匈奴南下進擾，鞏固北方邊防秦始皇還命蒙恬主持修筑了萬里長城。秦長城西起臨洮東到遼東綿延萬里。長城的修建抵御了匈奴等游牧民族的進擾保護了中原地區(qū)經(jīng)濟文化的正常發(fā)展是古代勞動人民血汗和智慧的結晶也是人類文明的一項寶貴遺產。另一方面長城的修建一定程度上又隔絕了中原人民與北部少數(shù)民族的往來，不利于民族融合；而且它也是統(tǒng)治階級濫用民力的產物，是秦暴政的表現(xiàn)之一。3統(tǒng)一珠江流域的越族為加強對西南地區(qū)的統(tǒng)治滅六國后秦還派兵攻打珠江流域的越族在此過程中為解決軍糧運輸?shù)睦щy秦始皇派大將史鹿又負責修建了靈渠（世界現(xiàn)存的古老人工運河之一溝通了湘水和離水連接了兩大水系極大便利了中原和嶺南的經(jīng)濟文化交流）3、秦統(tǒng)一的意義秦的統(tǒng)一，具有劃時代的偉大歷史意義。一方面它結束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯割據(jù)稱雄的戰(zhàn)亂局面符合歷史發(fā)展的要求，為我國統(tǒng)一多民族國家的建立與發(fā)展奠定了基礎；另一方面它也為社會經(jīng)濟的恢復與發(fā)展，為各族人民的安定生活和相互交往提供了有利條件，符合各族人民的共同愿望。三、秦帝國專制主義中央集權制度的建立公元前221年，秦王嬴政以咸陽為都城，建立起中國歷史上第一個統(tǒng)一的專制主義中央集權的封建國家。為鞏固統(tǒng)治他頒布了一系列旨在加強中央集權的政策措施咱們要具體掌握其在中央實行三公九卿制度（何謂三公九卿，其職能是什么）在地方，廢除分封制，推行郡縣制三公九卿郡縣長官均由皇帝直接任免C頒行通行全國的秦律集中體現(xiàn)地主階級的意志。2經(jīng)濟方面A實行土地私有制，按畝納稅B統(tǒng)一度量衡（銅權）C統(tǒng)一貨幣半兩錢D統(tǒng)一車軌，修馳道3文化方面A書同文小篆B焚書坑儒，加強思想控制C以法為教，以吏為師秦始皇規(guī)定教育由官府舉辦，嚴禁私學，實行愚民政策。四秦帝國中央集權的政治體制的影響由秦代開創(chuàng)的中央集權的政治體制，徹底打破了傳統(tǒng)的貴族分封制，奠定了我國古代大一統(tǒng)王朝制度的基礎，對此后兩千多年的中國政治與社會產生了重要影響。課堂小結通過今天的學習，我們了解了我國歷史上第一個統(tǒng)一帝國的形成，認識了我國古代第一個皇帝。同學們，中國有皇帝的歷史有2200多年，秦帝國只是一個開端，在此之后，無數(shù)的歷史人物將陸續(xù)登臺，譜寫中華帝國史的篇章，這些我們將在下次課中作進一步的學習。第3課從漢至元政治制度的演變教學目標（1）識記三省六部制、宋朝二府三司、元朝一省二院等有關中央制度的歷史概念以及郡國并行制、藩鎮(zhèn)節(jié)度使、行省等有關地方政治制度的歷史概念；（2）理解君權與相權矛盾的發(fā)展變化與當時中央政權的強弱盛衰密不可分，理解元朝行省制度的創(chuàng)立是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國行省制度的開端；教學重點和難點重點從漢至元中央和地方的政治制度的演變難點從漢至元政治制度的特點教學過程及要點導入新課秦始皇統(tǒng)一中國后，繼承了商鞅變法的成果和實踐了韓非子的理論，創(chuàng)立了封建專制主義中央集權的政治制度，為我國延續(xù)兩千多年的封建社會選擇了政治體制的基本模式。但此后2000多年間君權與相權、中央與地方的矛盾一直是封建社會難以避免的問題，也是封建統(tǒng)治者一直想解決的問題，那么，從漢至元的歷代統(tǒng)治者是怎樣解決這兩對矛盾的收到的成效如何呢帶著這一系列的問題，我們今天來學習從漢到元政治制度的演變過程。第3課從漢至元政治制度的演變秦朝掃平六國，一統(tǒng)天下，以為一勞永逸，卻萬萬沒有想到的是秦王朝二世而亡。那么剛剛建立起的中央集權制度是不是也隨著王朝的滅亡也崩潰了呢西漢的建立有沒有把這種制度也推翻呢一、從漢至元中央與地方矛盾的發(fā)展變化1、漢朝中央對地方管理的加強1漢高祖時的郡國并行制我們都知道秦統(tǒng)一后，在全國范圍內普遍推行郡縣制。成為我國封建社會兩千年來一種固定的地方行政區(qū)劃。西漢建立初期，在繼承秦制的基礎上實行郡國并行制（即郡縣制與封國制并存）。具體來講在楚漢戰(zhàn)爭中，劉邦為了分化項羽陣營，壯大自己的力量，曾經(jīng)分封了一些“異姓王”。如楚王韓信梁王彭越、淮南王英布、長沙王吳芮等。后來，他們的力量過大，威脅中央集權，劉邦便借故一一剪除。但在誅滅“異姓王”后，劉邦“懲戒亡秦孤立之敗”，又陸續(xù)分封自己的子侄為王，只留下原秦國舊土十五郡由中央直轄，并仍劃分為郡、縣兩級。這種王國與郡縣并存的體制，被稱為“郡國并行制”。劉邦死后，王國勢力膨脹，成為漢朝一大病痛。（2）漢景帝的“削藩”漢景帝即位后鑒于諸侯王的勢力已嚴重影響到中央集權的鞏固，所以他接受了御史大夫晁錯削藩的建議著手剝奪王國的封地。前154年以吳王劉濞為首的七個王國打著除晁錯清君側的旗號聯(lián)合起兵反叛史稱七國之亂。景帝經(jīng)過三個月的戰(zhàn)爭，平定了叛亂，同姓諸侯王的勢力受到致命打擊。此后景帝趁勢將王國管理的任免權收歸中央，由中央派地方官到王國境內治理人民從制度上，基本解決了劉邦實行諸侯王制度時所產生的弊病，進一步加強了中央集權制度。（3）漢武帝的“推恩令”。武帝初年，由于一些大的諸侯國仍然威脅著中央集權的鞏固。因此，武帝在景帝治理王國問題的基礎上接受了主父偃實行推恩令的建議，準許諸侯王把自己的封地再分給子弟，建立侯國。這樣一個王國又分出許多小侯國，直屬的領地變小，再也沒有力量對抗中央。所以，推恩令名義是上施德惠，實際上是剖分其國以削弱諸侯王的勢力。這樣，經(jīng)過長期的斗爭西漢王朝終于徹底解決了王國對中央的威脅問題。2、唐朝中央集權的日漸削弱唐玄宗即位后，為了加強邊境的防御，在邊境重要地區(qū)設立了許多軍鎮(zhèn)，也叫藩鎮(zhèn)，其長官叫節(jié)度使，后來節(jié)度使的權力越來越大，不聽中央節(jié)制直至發(fā)生了著名的安史之亂。安史之亂期間和平叛后各地節(jié)度使乘機擴大地盤和軍隊，形成藩鎮(zhèn)割據(jù)。藩鎮(zhèn)割據(jù)持續(xù)了100多年，生產遭到嚴重破壞。3、北宋中央集權的進一步加強北宋初年，鑒于唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的教訓，為了鞏固統(tǒng)治，采取了一系列措施加強中央集權。（1）措施軍事杯酒釋兵權；將禁軍統(tǒng)帥的職權一分為三；設樞密院與統(tǒng)兵的將帥相互牽制；實行更戌法防止武將專權；編禁軍強干弱枝內外相制。行政派文臣到各地做知州，知州之下設通判負責監(jiān)督財政各地設立轉運使管理地方財政削除了地方對抗中央的物質基礎。（2）評價雙刃劍加強了中央集權，鏟除了唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的物質基礎，維護了國家的統(tǒng)一和安定，有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展；上述措施也帶來了嚴重的惡果一是導致官僚機構重疊，官員冗濫財政開支龐大。二是軍隊作戰(zhàn)指揮不靈，戰(zhàn)斗力下降。三是地方上財政困難。為北宋埋下積貧積弱的禍根。4、元朝中央集權的完善并發(fā)展（1）措施元代在地方上實行行省制度長官由朝廷任命省下設路、府、州、縣邊遠民族地區(qū)設置宣慰司（2）評價行省制度便利于中央對地方的管理，加強了中央集權，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端。二、從漢至元君權相權矛盾的發(fā)展演進1、漢承秦制，強化皇帝制度（1）漢初丞相位高權重，集決策、司法、行政大權于一身；（2）漢武帝時為加強皇權則設立內外朝制度重用身邊的伺從、秘書等擔任尚書令、侍中等，削弱相權。2、魏晉南北朝三省體制的初建魏晉南北朝繼續(xù)推行中央集權的封建君主制度,但是,與以前各代比較起來,也發(fā)生了許多變化。在中央,明顯地表現(xiàn)在三公職權的旁落,以及中央統(tǒng)治機構由一省制向三省制的過渡和轉變。一方面自東漢以來,已經(jīng)徒具虛名的三公仍然存在,；另一方面,尚書臺省的地位日漸顯赫,為了牽制和削弱迅速發(fā)展的尚書的權力,又相繼設立了中書省、門下省。三省體制開始形成。3、隋唐創(chuàng)立與完善三省六部制（1）名稱三省指中書省、門下省、尚書?。涣恐咐舨?、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。（2）沿革“三省六部”是自西漢以后長期發(fā)展形成的，至隋朝正式確立，唐朝進一步完善。（3）職能中書省負責政令的草擬和頒發(fā)皇帝的詔令屬決策機構；門下省負責審核政令，有駁回的權力屬審核機關，；尚書省屬執(zhí)行機構，中書、門下通過的詔敕，經(jīng)皇帝裁定交尚書省貫徹執(zhí)行。尚書省下轄吏、戶、禮、兵、刑、工六部，長官均稱尚書，分理各種政治事務。（3）評價三省六部職權有分工，也有合作，相互牽制和監(jiān)督，從而使封建官僚機構形成完整嚴密的體系，提高了行政效率，加強了政治的統(tǒng)治力量。三省的分工使宰相的權力一分為三，三省的長官大都品級較低，這就削弱了相權，加強了皇權。三省六部制度的確立和完備，是中國官制史上的重大變革，此后，歷朝基本上沿襲這種制度。4、宋朝“一參二府三司”宋初設中書門下作為最高行政機構，后來為了制約宰相又增設樞密院、參知政事、三司使分割宰相的行政權軍權和財權使皇帝最終獨攬大權這就是我們所講的一參二府三司5、元朝中書省的設置。見教材三、選官、用官制度的變化1、漢朝察舉制（1）含義漢代由下而上推薦人才的為官制度。（2）目的廣泛搜羅、管理人才（3）標準孝廉、秀才（后稱茂才）察舉制在西漢到東漢初曾起過重要作用，為封建國家選拔了大批有用之才，特別是到了漢武帝時代，人才濟濟。以后隨著政治日益腐敗，察舉不實的現(xiàn)象漸趨嚴重。到東漢晚期，已成為豪強或官吏安插私人的工具，完全失去了網(wǎng)羅人才的作用。2、魏晉南北朝九品中正制（1）含義由品評官評定人才優(yōu)劣，然后授官的制度。九品指劃分人才優(yōu)劣的九個等級。（2）標準九品中正制創(chuàng)立之初，評議人物的標準是家世道德才能三者并重。后來才德標準逐漸被忽視，家世則越來越重要，甚至成為唯一的標準，到西晉時終于形成了“上品無寒門，下品無勢族”的局面。3、隋朝科舉制（1）含義隋文帝時采用分科考試的方式選拔官吏的一種制度；（2）形成隋煬帝始設進士科，科舉制正式形成。4、唐宋元繼承并完善科舉制（1）表現(xiàn)唐太宗增加考試科目，其中以進士、明經(jīng)兩科為主；武則天增加取士人數(shù)，首創(chuàng)武舉和殿試；北宋采用糊名法，謄錄法鎖院制等防止作弊；王安石變法改革科舉。廢除明經(jīng)科進士科不再考詩賦專考經(jīng)義和時務策設明法科?？悸闪顢喟福?）評價科舉制是封建選官制度的一大進步。這一制度為歷朝沿用，影響深遠。沖破了世家大族壟斷仕途的局面；2擴大官吏人才來源3把讀書、考試與做官緊密聯(lián)系，有利于提高官員文化素質；4把選拔人才和任命官吏的權力，從世家大族的手里集中到中央政府，大大加強了中央集權，有利于政局的穩(wěn)定。本課小結縱觀本節(jié)內容我們可以看出在中國古代專制主義中央集權制度加強的過程中始終伴隨著兩大基本矛盾一是中央政府與地方割據(jù)勢力的矛盾；自漢到元都不斷加強中央對地方的控制，從而保證了我國統(tǒng)一多民族國家的鞏固。二是君權與相權的矛盾；漢朝的內外朝制度、隋唐三省六部制的形成與完善，宋朝“一參二府三司”元朝的中書省制度都是皇權不斷加強相權不斷削弱的重要表現(xiàn)第4課明清君主專制的加強。一、教學目標識記廢行省、設三司；廢丞相，權分六部；明朝明初的統(tǒng)治者都采取了哪些措施來加強中央集權呢1、地方上，廢行省，設“三司”明太祖首先在地方上就廢除了行中書省，設立了“三司”。即承宣布政司、都指揮司、提刑按察司。其中（布政司管行政，都指揮司管軍政、按察司管監(jiān)察）三司互不統(tǒng)轄，各司其職，分別隸屬于中央的有關部門。這樣就把地方的權利集中到了中央。值得注意的是將地方的權利集中到了中央之后，統(tǒng)領中央各部的宰相其權利也隨之擴大了，而相權的擴大勢必威脅到皇權的集中。對此，明太祖在中央又采取了什么措施呢2、在中央，廢宰相，權分六部1380年，明太祖以謀反罪殺掉丞相胡惟庸案并宣布以后不許再設丞相，以六部分理全國政務。至此宰相制度正式廢除。值得注意的是“廢宰相，權分六部”，雖可防止皇權旁落，加強君主權力，但如此一來，還有誰幫助皇帝日理萬機呢所有的國家大事都要由明太祖一個人來處理，而且這些都是軍國大事，不可以有任何疏忽。我們書上講，明太祖在八天之內平均每天要批改奏章200多件，處理國事400多件。這也就相當于同學們每天晚上要寫50篇論文，每篇論文要5000字以上，而且還要保證論文的質量，那同學們能不能完成呢不能。同樣，就算明太祖有那個能力，他也沒有那么多精力處理這么多國家大事。那怎么辦呢可不可以再立宰相顯然不行基于上述問題，明太祖又設置了殿閣大學士作為他的侍從顧問。不過，為了防止殿閣大學士對皇權構成威脅，明太祖僅僅將他們的品秩定為正五品，而且所有的國家大事都由他自己決定，殿閣大學士很少能參加。而殿閣大學士的設置，就為內閣的創(chuàng)立奠定了基礎。3、內閣的創(chuàng)設明成祖時，他選拔了一些翰林院官員入值文淵閣，參與機密事務的決策，由于文淵閣處在宮中，閣臣又常在殿閣隨侍皇帝，故稱“內閣”。內閣制度正式確立。明宣宗時，又授予內閣大學士替皇帝起草批答奏章的票擬權。（注票擬即票旨、條旨，實際上就是代擬好“御批”的稿本，供皇帝采納。但票擬只不過是給皇帝提供參考的初步意見，最后的拍板定案仍決定于皇帝的御批。）大家要注意，明朝的軍機處的設立1時間2原因A雍正年間西北戰(zhàn)事較多，戰(zhàn)報頻傳，而內閣距皇宮較遠不便于皇帝親授機宜B為了防止泄露軍事機密3特點皇帝選派親信大臣組成保密性強，機構精干，辦事效率高4職權地位的變化初期所掌僅限軍務后職權逐漸擴大最終取代議政王大臣會議成為位居內閣六部制上皇帝之下的常設性政務機構。5作用軍機大臣完全聽命于皇帝，凡軍國大事皆由皇帝裁決軍機大臣只是跪受筆錄把皇帝的旨意傳達給中央和地方各部門去執(zhí)行6影響隨著軍機處的設立議政王大臣會議名存實亡，到乾隆時撤銷；另外軍機處的設立也標志著我國的封建君主專制主義的中央集權制度達到了頂峰。學到這里，中國的君主專制主義中央集權制度的發(fā)展歷史我們已經(jīng)較為完整系統(tǒng)的學完了，通過全面的學習，同學們思考君主專制的加強對中國社會到底產生了什么樣的影響呢第5課古希臘的民主政治教學目標1、知識與能力古代希臘民主政治產生條件；雅典民主政治發(fā)展三部曲；古代希臘民主政治的作用和影響；古代希臘城邦衰落。2、過程與方法問題探究，層層設問，步步深入。3、情感態(tài)度價值觀體會地理環(huán)境對古代希臘民主政治形成的影響；感受雅典民主政治的輝煌及對后世產生的影響；理解希臘奴隸制度是把雙刃劍的含義；體會人類文明的源遠流長。重難點重點地理環(huán)境對希臘民主政治的影響；伯利克里改革的內容、作用難點雅典民主政治的特點、實質；古代希臘民主政治的作用和影響教學過程導入通過前面的學習，我們知道專制主義中央集權制度是我國古代封建社會政治制度的基本特征?？梢哉f當時中國的皇帝把主要精力都集中在如何加強皇權的問題上。與此同時在古代的西方，人們非常熱衷于民主政治和法律的建設，這在古代的希臘與羅馬表現(xiàn)的尤為突出。當代西方的民主政治和法律體系都是從古希臘羅馬那里逐步發(fā)展而來的。可以說，不了解古希臘羅馬的民主政治和法律體系，就稱不上真正了解西方。今天我們學習學習第二單元第一課“古代希臘的民主政治”。第5課古希臘的民主政治大家都知道中國、印度、巴比倫、埃及被稱為四大文明古國。那么請大家思考四大文明古國在地理位置上有什么共性為什么會有這個共性（教師點撥，學生總結）四大古國都誕生在大河流域；因為大河流域比較肥沃，便于古代先民進行農業(yè)生產。因此四大文明古國被冠以大河文明、農業(yè)文明或者是黃色文明的稱謂。值得注意的是，希臘文明的地位實際上絕不亞于我們熟知的四大文明古國。請大家欣賞古代希臘文明留下的遺跡米諾斯王宮遺址、邁錫尼文明時期的獅子門等等。以上情況充分的說明在古代中國傲立于世界東方的時候，西方也出現(xiàn)了文明中心古希臘。并且古希臘除了在文化領域取得非凡的成就外，在政治領域同樣創(chuàng)造出奇跡，那就是古代希臘的民主政治。一、古代希臘民主政治產生的條件我們要注意古代希臘僅僅是個地理名詞，而今天的希臘是個主權國家。首先，請大家觀察古代希臘地理形勢圖。提問從圖上可以看出古代希臘在地理上有什么特點與中華文明的發(fā)源地有何不同顯然希臘環(huán)海、多山、多島；而中華民族的搖籃在黃河流域，地勢平坦。古希臘的這種地理特點決定古希臘人不能象古中國人一樣，以農業(yè)生產作為主要經(jīng)濟活動。由于地理條件所限，古希臘人主要從事商業(yè)活動。我們都知道以農業(yè)生產為主的地區(qū)需要安定，所以它希望一個強有力的中央政府來進行統(tǒng)治，基于此我們中國古代有著長達兩千多年的中央集權的歷史；而以商業(yè)活動為主的地區(qū)則需要自由，因此民主政治成為古希臘首選的政治制度之一。這也正是古代希臘民主政治產生的地理條件、經(jīng)濟條件。1、經(jīng)濟地理條件（希臘環(huán)海、多山、多島，主要從事商業(yè)活動，需要更多的自由，因此）2、文化條件古希臘距離古巴比倫、古埃及不遠，所謂近水樓臺先得月，古希臘從中吸取了豐富的文化養(yǎng)分3、歷史條件希臘城邦的形成。由于地理條件的限制，古希臘形成了兩百多個奴隸制小國，史稱城邦或城市國家。大家要注意（城邦產生的時間、涉及的范圍、組成人群、突出特征。）正是由于城邦的狹小，使公民能更直接地參與城邦政治，更積極的追求民主權利。講完古代希臘民主政治產生的條件，大家思考哪一個條件是民主政治得以生存的根源（地理條件）提醒越是遠古時期，生產力越低下，人們對地理環(huán)境的依賴性越強。如果把四大文明古國稱為大河文明、黃色文明，那么我們可以把依托于海洋生存的古代希臘文明稱為海洋文明、藍色文明。正如古希臘思想家柏拉圖所說的“我們環(huán)繞著大海（愛琴海）而居，如同青蛙環(huán)繞著水塘”。二、雅典的民主政治雅典城邦是古代希臘民主政治的杰出代表。而雅典民主政治的發(fā)展過程，分為三個階段梭倫改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革。1、梭倫改革1背景2時間梭倫改革在公元前6世紀初。3克利斯提尼改革1時間在公元前6世紀末2內容A包括以地域部落取代血緣部落、B設立五百人會議、C成立十將軍委員會、E繼續(xù)擴大公民大會的權力、F實行陶片放逐法。3意義鏟除、確立重3、伯利克里改革。1時間公元前五世紀。2內容包括第一，擴大公民參政范圍，提問哪些人可以參政、參政的范圍有哪些；第二，改革公民大會，參與者是20歲以上的男性公民，公民大會的地位相當于現(xiàn)代中國的全國人民代表大會；第三，改革五百人會議，其地位相當于現(xiàn)代中國的全國人民代表大會常務委員會；第四，提高陪審法庭的地位，相當于中國的最高法院和最高人民檢察院，30歲以上的男性公民可以被選舉為審判員；第五，擴大十將軍委員會權力，首席將軍執(zhí)掌軍政大權；第六，發(fā)放工資和津貼，鼓勵公民參與政治和接受文化熏陶。3意義伯利克里改革使得雅典民主政治發(fā)展到頂峰，被稱為雅典民主的“黃金時代”。4、雅典民主政治的特點。1除十將軍外，執(zhí)政官和幾乎所有其他官職向各等級男性公民開放，體現(xiàn)了人民主權的特點。2這種原始的直接的民主是小國寡民體制的產物。3婦女、奴隸、外邦人被排除在公民之外，體現(xiàn)了的是一種成年男性公民當家做主的政治制度。4五百人會議等由抽簽產生，體現(xiàn)了輪番而治的特點。5公民大會的立法工作、陶片放逐法等，體現(xiàn)了法律至上的特點。雅典人希望通過這種民主政治，把本城邦的公民最大限度地凝聚起來，一方面防范外敵、保持獨立，另一方面則盡可能地奪取其他城邦的財富和奴隸。應該說雅典城邦民主政治的實行在一定時期內實現(xiàn)了這個目的，雅典成為眾多城邦中的佼佼者?？墒茄诺涞拿裰髡斡泻艽蟮木窒扌?。婦女毫無政治權利可言；廣大奴隸受到壓迫；公民權對居留在雅典的外邦人來說更是遙不可及。真正能夠享受到民主的只是少數(shù)成年男性。所以說，雅典民主政治的實質是維護奴隸主階級的利益。三、古代希臘民主政治的作用和影響以雅典為代表的希臘城邦民主制度，鑄就了希臘人渴求知識、樂于探究的民族性格。正是這種全民族對知識孜孜不倦的追求，使得古代希臘在眾多文化領域都取得了輝煌的成就。使得古代希臘文明成為近代西方文明的搖籃。古代希臘的民主政治對后世也產生了深遠影響。近代西方民主乃至今天中國的民主都可見其影子。四、古代希臘城邦的衰落古代希臘文明之所以能夠高度繁榮，得益于奴隸辛勤的勞動。奴隸勞動為城邦的精神文化活動提供了必要的物質保證?？墒钦^成也蕭何、敗也蕭何，希臘城邦衰落的根源也是由于奴隸制度的存在。具體來說，由于在希臘傳統(tǒng)中，公民不得淪為奴隸，所以城邦只能想盡各種辦法甚至通過戰(zhàn)爭以求從外部獲得奴隸加以補充。這給雅典等城邦帶來了巨大的壓力，城邦間混戰(zhàn)不斷。同時，這種傳統(tǒng)也使得有些公民日益墮落，不思進取。總之，政治、經(jīng)濟、文化的不斷發(fā)展最終突破了只適應于小國寡民的城邦制度。曾經(jīng)繁盛一時的希臘城邦制度逐漸衰微。最后被來自北邊的馬其頓王國國王亞歷山大在公元前338年征服。希臘城邦制度進一步衰落下去。案例分析拉威是個雅典郊區(qū)的農民，今年30歲，他是家庭中的男主人。今天是個太陽高照的日子，他要去雅典參加公民大會，這個公民大會雖然每十天就開一次，嚴重影響拉威干農活，但他還是很愿意去。拉威的妻子海倫也想跟著丈夫去公民大會瞧瞧熱鬧，拉威說不行，但是在熬不過妻子，兩人一同前往。到了雅典公民大會的會場，大會還沒正式開始，會場像往常一樣熱鬧，會場圍著籬笆，設有十道門。在門口執(zhí)勤的監(jiān)察員看見拉威夫婦，大聲地沖著拉威喊道，“喂你的妻子不能來這個地方”。海倫怏怏地離開了會場，拉威一個人進去后，聽到執(zhí)政官宣布今天的議題是投票選出民主妨礙者。每個有投票資格的雅典公民，在自己選區(qū)的入口處領取一塊陶片，陶片一人一塊，寫下名字后，交給工作人員。這次獲得票數(shù)最多的是一個貴族庫特森，他的名字一宣布，會場一片歡呼，人們爭相譴責它的不利國家行為，他也因此被流放海外。D、公民大會結束后，拉威有資格參與法庭審判員的抽簽，倒霉的拉威在參加無數(shù)次抽簽后，這一次如愿地抽中了，成為6000名審判員中的一名，并且馬上走馬上任，接受了第一個案件對即將離任的執(zhí)政官進行財務審核。晚上拉威又在城里的劇院看完一場戲劇后才心滿意足地拿著觀劇津貼回家了?！咎釂枴繌陌咐心隳芰私庋诺涿裰髡紊钪芯哂心男┲匾贫饶兀ü翊髸?、陶片放逐法、陪審法庭、觀劇津貼制度）【提問】拉威為什么愿意去（因為雅典民主政治生活有津貼制度保證）【提問】拉威的妻子為什么不能進入會場（婦女、外邦人、奴隸不是雅典公民，無權參加）（師）通過學習以上案例，大家對當時民主政治生活有什么印象呢應該如何評價它帕特農神廟遺跡復原了的米諾斯王宮遺址邁錫尼文明時期的獅子門第6課羅馬法的起源與發(fā)展教學目標1知識與能力（1）了解羅馬法的起源與發(fā)展，知道羅馬法的主要多媒體課件，輔助材料課時安排1課時教學過程導入新課曾有一位游客到羅馬旅游，夜晚問一個老者“羅馬夜里為什么燈光不能稍微亮一點”那位老者說“一座城市既然有歷史的光輝，就不必再用燈光來制造明亮”那么，照亮羅馬城的光輝到底是什么呢應該是它的武力、軍事和法律古羅馬從第伯河畔一個小國寡民的城邦，一躍而為橫跨歐、亞、非三洲，把地中海當作ROADSLEADTOROME（條條道路通羅馬）”。確切的講，古羅馬的輝煌在于它疆域遼闊的大帝國，更在于它的立足古典人本思想而建立的法律體系，簡直可以跳過中世紀直接為近代資本主義社會所用。甚至我國的一些法律也有羅馬法的影子，可以說全世界每個法庭的現(xiàn)場，都或多或少地反射著古羅馬法的經(jīng)典幽光?，F(xiàn)在，我們就來追溯羅馬法的起源與發(fā)展，感受古羅馬的輝煌與榮譽。第6課羅馬法的起源與發(fā)展同學們在