2013學(xué)年山東省臨清市高中政治 32《政府的責(zé)任》教案 新人教版必修2

“2013學(xué)年山東省臨清市高中政治32政府的責(zé)任教案新人教版必修2“一、教材分析政府的責(zé)任對人民負(fù)責(zé)是人教版思想政治必修2政治生活第二單元第三課的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了政府的職能管理與服務(wù),這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。本框進(jìn)一步闡述了政府的宗旨和責(zé)任，是第三課的落腳點，也是本課的教學(xué)重點。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)了解我國堅持對人民負(fù)責(zé)原則的基本要求；了解我國政府為公民求助或投訴提供的途徑和方式。（二）能力目標(biāo)采用多媒體教學(xué)，通過讓學(xué)生了解溫總理的具體事例開展討論，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)感受我國政府是便民利民的政府，是為人民服務(wù)的政府，作出了解政府、理解政府、相信政府和支持政府的價值選擇。同時，知道公民也應(yīng)向政府尋求解決自身困難，維護(hù)自身合法權(quán)益的幫助。三、教學(xué)的重點、難點教學(xué)重點堅持對人民負(fù)責(zé)的原則教學(xué)難點政府的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作方法四、學(xué)情分析現(xiàn)在的教學(xué)不單單是交給學(xué)生知識，更重要的是教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正成為學(xué)習(xí)的主人。五、教學(xué)方法情景式教學(xué)、探究式教學(xué)、討論法、合作學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)六、課前準(zhǔn)備搜集相關(guān)資料，主要是當(dāng)前新聞熱點，檢查學(xué)生學(xué)案的完成情況。七、課時安排1課時八、教學(xué)過程一預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。師學(xué)習(xí)新課之前，我想先問同學(xué)們一個問題每年的3月份對我們中國來說都有一件特別重要的事情，你們知道是什么事嗎全國兩會。那接下來我們就來共同關(guān)注今年兩會政府的工作報告。（播放圖片）想一想（活動安排全班學(xué)生齊答）1政府工作報告中的這些數(shù)據(jù)透露出我國政府對什么問題的關(guān)注關(guān)系人民群眾切身利益的問題（民生問題）2、我國政府關(guān)注的這些問題傳遞給我們什么信息我國政府體察民情、著力于解決老百姓的實際問題。也就是對人民負(fù)責(zé)。師這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容課題政府的責(zé)任對人民負(fù)責(zé)（板書）教師展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)重難點。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下對照目標(biāo)，理解學(xué)案的有關(guān)要求，已經(jīng)布置學(xué)生們課前預(yù)習(xí)了這部分，檢查其預(yù)習(xí)情況解決疑惑。設(shè)計意圖步步導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。（三）合作探究、精講點撥。顯示圖片2009年3月13日溫家寶總理會見中外記者師溫家寶總理不僅是人民的好總理，被人們尊稱為“平民總理”和“親民總理”,而且也是一位優(yōu)秀的詩人。他善于引用古詩句來表達(dá)自己的心聲。（顯示材料一）在2009年兩會閉幕記者招待會，總理在開場白時，首先吟了“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”。嘿嘿，這兩句并非古人詩詞，而是總理修改了古詩中的原文，山寨了一把。以此展現(xiàn)中國度過金融危機(jī)的信心，增強(qiáng)中國力量在談到民生問題時引用了“衙齋臥聽簫簫竹，疑是民間疾苦聲。”你知道這是誰的詩句嗎鄭板橋在當(dāng)知縣時寫的詩句。溫家寶總理以這句詩告誡現(xiàn)在的官員，要時時惦記著百姓的疾苦。而在2008年抗震救災(zāi)的時候，溫總理又再次山寨了一把提出了“民之所憂，我之所思，民之所思，我之所行。（人民群眾所擔(dān)憂的，就是我要思考去解決的問題；人民群眾思考去解決的，就是我正在做的事情”。）問題一以詩言志，溫總理借詩詞表達(dá)了什么心聲呢（活動安排齊答或一生答）生政府及其工作人員要關(guān)注民生、體察民情，為人民謀利益。課堂設(shè)問一這說明了我國政府的宗旨和工作原則分別是什么（1）是什么（板書）師對一個事物的認(rèn)識總要從三個方面入手，是什么為什么怎么做我們也從這三個方面來解讀一下政府的責(zé)任。課堂設(shè)問二為什么說我國政府的責(zé)任是對人民負(fù)責(zé)呢由什么決定（2）為什么（板書）提示因為我國的國家性質(zhì)是人民民主專政的社會主義國家，其本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，這就決定了政府是為人民服務(wù)的，要對人民負(fù)責(zé)。師這就是我們要講的第一個問題，結(jié)論一我國政府的宗旨和工作基本原則內(nèi)容和原因。師（過渡）政府應(yīng)該怎么堅持對人民負(fù)責(zé)的原則呢下面我們一起來解讀溫總理的言行。（顯示材料二）“我最感動的是人民對政府的支持。這種支持來自鼓勵，也來自批評。而且總是那么熱情、一貫。我最覺得痛心的問題是我這四年的工作，還沒能夠把人民最關(guān)心的醫(yī)療、上學(xué)、住房、安全等各方面問題解決得更好?！眴栴}二溫總理為什么會為這些問題覺得痛心（叫一位學(xué)生回答）總理的歉意，給政府及其工作人員什么啟發(fā)（齊答）生因為溫總理心里裝的是人民。沒有更好地解決人民的實際問題，總理覺得自己的工作沒有真正作好。師由總理的歉意中我們可以看出，作為政府和政府的工作人員，應(yīng)該有怎樣的工作態(tài)度結(jié)論2堅持對人民負(fù)責(zé)的基本要求（怎么做）。板書1、堅持為人民服務(wù)的工作態(tài)度（板書）課堂設(shè)問三如何理解為人民服務(wù)的工作態(tài)度它有什么要求提示（1）要牢固樹立為人民服務(wù)、真心實意對人民負(fù)責(zé)的思想。（2）必須深入群眾，關(guān)注民生，體察民情，尊重民意。（3）不能損害人民利益，違法失職行為要受到追究。師（歸納）從總理的“歉意“中可以看出總理真心實意為老百姓辦實事，真正做到為人民服務(wù)。（過度）那么總理是通過什么方法了解民意，真正做到為人民服務(wù)的（顯示以上兩個材料）材料一“衙齋臥聽簫簫竹，疑是民間疾苦聲。”“民之所憂，我之所憂；民之所思，我之所行。材料二“我最感動的是人民對政府的支持。這種支持來自鼓勵，也來自批評。而且總是那么熱情、一貫。我最覺得痛心的問題是我這四年的工作，還沒能夠把人民最關(guān)心的醫(yī)療、上學(xué)、住房、安全等各方面問題解決得更好。”問題三溫總理為什么能夠了解“民之所憂、民之所思”你能列舉溫總理的具體事例來說明從總理的言行中可看出，作為政府及其工作人員，應(yīng)該有怎樣的工作方法提示1深入到群眾的生活中去。例如提示2堅持從群眾中來到群眾中去的方法。（板書）課堂設(shè)問四如何堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法提示收集群眾的意見和建議形成決策為群眾辦實事、解難事、做好事師（過渡）也只有堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法，才能真正為群眾辦實事，那么以下政府的行為是真正為群眾辦實事了嗎請看（圖片顯示）師這是哪里（美國白宮）這張與白宮像嗎這又是哪里呢材料三安徽阜陽穎泉區(qū)政府耗資人民幣3000萬元，興建外形酷似美國白宮的歐陸式豪華政府辦公樓，建筑費占全年財政收入的三分之一。更諷刺的是，在風(fēng)光背后，被“白宮”擠占預(yù)算的當(dāng)?shù)匾患倚W(xué)校有兩百名小學(xué)生，被迫遷到殘破不堪的廢棄舊校捱冷上課。（這就是人們常說的形象工程，對此有人認(rèn)為“有人說，政府辦公大樓代表著地方形象，建造豪華辦公大樓，有利于為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)做宣傳，而且這也與我國發(fā)展經(jīng)濟(jì)的政策是相適應(yīng)的，還可以拉動地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有何不可呢”（師假如你是溫家寶總理，請運用知識結(jié)合材料，對“形象工程”發(fā)表您的看法）模擬現(xiàn)場會模擬人物假設(shè)你是“國務(wù)院總理”模擬問題“請對“形象工程”發(fā)表您的看法”模擬答案（提示“形象工程”好不好為什么應(yīng)該怎么辦）（活動安排把全班分成8大組，推選一個作為未來的國務(wù)院總理，把要點寫下來然后回答3分鐘叫23位學(xué)生回答）提示“形象工程”（1）增加了政府的財政開支，勞民傷財；（2）影響了政府在人民群眾中的形象，損害了政府與人民群眾的魚水情意；（3）會助長某些公職人員弄虛作假的不良作風(fēng)，滋長了腐敗。（4）不利于社會主義和諧社會的建設(shè)等等（顯示溫總理在政府工作報告中的話“決不能搞勞民傷財?shù)摹靶蜗蠊こ獭焙筒磺袑嶋H的“政績工程。要建設(shè)為民、務(wù)實、廉潔、高效的政府，讓人民放心，讓人民滿意。”溫家寶總理2009年3月5日政府工作報告師由此可見政府應(yīng)該怎么樣才能真心實意為人民辦實事3、樹立求真務(wù)實的工作作風(fēng)（板書）師求真務(wù)實的落腳點在兩個字上“真”、“實”，真就是說要真抓實干，把各項工作真正落實；實就是說不能停留在口頭上，而應(yīng)該落實在行動中，要把工作的重點放在研究、解決人民群眾生產(chǎn)、生活的緊迫問題上，使政府的工作經(jīng)得起實踐、群眾和歷史的考驗。師小結(jié)以上就是我們從是什么、為什么和怎么做三個角度學(xué)習(xí)了對人民負(fù)責(zé)的原則，那么在現(xiàn)實生活中你知道政府為我們公民提供了哪些方式和途徑來實現(xiàn)政府的對人民負(fù)責(zé)的原則和為人民服務(wù)的宗旨呢請看材料四溫州新聞四個外來民工為討工薪竟爬到十幾層樓高的塔吊上，要挾老板當(dāng)場兌現(xiàn)欠薪。最后，四個民工雖然如愿以償討回了欠薪，但也因此付出了代價因擾亂社會秩序而被公安機(jī)關(guān)拘留。分組討論（活動安排小組討論2分鐘，派代表回答）1、你贊同民工的這些做法嗎為什么2、你能為民工討薪提供更多合理合法的途徑嗎老師引導(dǎo)學(xué)生歸納如下結(jié)論三求助有門投訴有道（板書）1、公民求助的途徑（板書）（1）從單位、社會團(tuán)體等方面得到幫助（2）政府提供求助的途徑課堂設(shè)問五上面的這些途徑對公民有什么用公民向政府求助對政府有何意義提示對于公民來說，有助于解決自己面臨的困難，維護(hù)自己的合法權(quán)益，對于政府來說，可以讓他們不斷改進(jìn)工作。（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。師總結(jié)（圍繞板書/指明重點）最后我們以溫家寶總理的一段話來結(jié)束本堂課?！拔覀円欢ㄒ诿惚M責(zé)，以實際行動和工作業(yè)績，建設(shè)為民、務(wù)實、廉潔、高效的政府，讓人民放心，讓人民滿意。”2009年政府工作報告點撥引導(dǎo)通過本節(jié)歸納第三課內(nèi)容，把握二條主線一是從政府職能和責(zé)任回歸一點，我們的政府堅持對人民負(fù)責(zé)的原則，通過切實履行各項職能，維護(hù)人民的根本利益，從而體現(xiàn)出政府是人民的政府。二是公民應(yīng)該學(xué)會了解政府、相信政府、支持政府、并懂得通過政府為公民求助或投訴而提供的途徑與方式去求助政府，監(jiān)督政府，從而增強(qiáng)自己的政治責(zé)任感和參與能力。九、板書設(shè)計政府的責(zé)任對人民負(fù)責(zé)一、是什么為人民服務(wù)是政府的宗旨對人民負(fù)責(zé)是政府工作的基本原則二、為什么國家的性質(zhì)、政府的性質(zhì)決定三、怎么做為人民服務(wù)的工作態(tài)度求真務(wù)實的工作作風(fēng)從群眾中來到群眾中去的工作方法四、政府為公民提供求助或投訴的主要途徑及意義十、教學(xué)反思1，本節(jié)學(xué)習(xí)的知識，與學(xué)生的生活實際聯(lián)系比較密切，因此，教學(xué)中要注意